14/11/2025
āĻā§āĻžāĻâāϤāĻŋāύ āĻŦāĻāϰ āĻŦā§āϏā§āĻ āĻāĻŋ āĻāĻāĻāĻž āĻŦāĻžāĻā§āĻāĻžāĻā§ āϏā§āĻā§āϞ⧠āĻĒāĻžāĻ āĻžāύ⧠āĻĻāϰāĻāĻžāϰ? āĻ
āύā§āĻā§āĻ āĻŦāϞā§, âāĻāĻāύ āϤ⧠āϏāĻŦāĻžāĻ āĻĻā§ā§, āĻāĻŽāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻā§āĻāĻž āĻā§āύ āĻĒāĻŋāĻāĻŋā§ā§ āĻĨāĻžāĻāĻŦā§!â....
Scandinavian āĻĻā§āĻļāĻā§āϞā§āϤ⧠(āϝā§āĻŽāύ Sweden, Norway) ā§Ŧ āĻŦāĻāϰ āĻŦā§āϏā§āϰ āĻāĻā§ āĻā§āύ⧠formal schooling āĻļā§āϰ⧠āĻšā§ āύāĻžāĨ¤ āĻāĻāϏāĻŽā§ āĻ āύāĻŋā§ā§ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻā§ā§ā§ āϏāĻŽāĻžāϞā§āĻāύāĻž āĻšā§ā§āĻāĻŋāϞāĨ¤ āĻāĻŋāύā§āϤ⧠āĻĒāϰ⧠Cambridge āĻāϰ Stanford āĻāϰ āĻāĻāĻžāϧāĻŋāĻ āĻāĻŦā§āώāĻŖāĻžā§ āϏā§āĻĒāώā§āĻ āĻĻā§āĻāĻž āĻā§āĻā§âāĻā§āĻŦ āϤāĻžā§āĻžāϤāĻžā§āĻŋ academic pressure āĻĻāĻŋāϞ⧠āĻļāĻŋāĻļā§āϰ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ āϏā§āĻŦāĻžāϏā§āĻĨā§āϝ, learning interest āĻāϰ social adjustment-āĻ āύā§āϤāĻŋāĻŦāĻžāĻāĻ āĻĒā§āϰāĻāĻžāĻŦ āĻĒā§ā§āĨ¤ āĻāĻĒāύāĻŋ āĻ
āĻŦāĻļā§āϝāĻ āĻāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻā§āĻāĻžāĻā§ āϏā§āύā§āĻĻāϰ āĻāĻŦāĻŋāώā§āϝāϤā§āϰ āĻāύā§āϝ āϏā§āĻā§āϞ⧠āĻĻā§āĻŦā§āύāĨ¤ āĻāĻŋāύā§āϤ⧠āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāύā§āϤāĻāĻž āĻŦā§āϏ āĻĻā§āĻā§ āύā§âāϤāĻžāϰ mental, physical āĻāĻŦāĻ social readiness āĻĻā§āĻā§ āĻšāĻā§āĻž āĻāĻāĻŋāϤāĨ¤ āĻāĻžāϰāĻŖ āϏā§āĻā§āϞ āĻŽāĻžāύ⧠āĻļā§āϧ⧠āĻĒā§āĻžāĻļā§āύāĻž āύā§āĨ¤ Pre-schooling āĻ āĻĨāĻžāĻāĻž basic skillsâcolors, shapes, phonicsâāĻāϏāĻŦ āϤ⧠āĻāĻĒāύāĻŋ āĻŦāĻžāϏāĻžā§āĻ teach āĻāϰāϤ⧠āĻĒāĻžāϰā§āύāĨ¤ āĻāĻŋāύā§āϤ⧠school āĻļā§āĻāĻžā§ social behavior, routine, sharingâāϝāĻž āĻŦāĻžāϏāĻžā§ āĻĒā§āϰā§āĻĒā§āϰāĻŋ āĻļā§āĻāĻžāύ⧠āĻāĻ āĻŋāύāĨ¤
Psychologists āĻŦāϞā§āύ, ā§Ē āĻŦāĻāϰ āĻŦā§āϏā§āϰ āĻāĻā§ āĻā§āύ⧠āĻļāĻŋāĻļā§āĻā§ academic pressure āĻĻā§ā§āĻž āĻ āĻŋāĻ āύā§āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻļā§āĻā§ āĻā§āϞāĻžāϧā§āϞāĻžā§, role-play'āϰ āĻŽāĻžāϧā§āϝāĻŽā§, āĻ
āĻāĻŋāĻā§āĻāϤāĻžā§āĨ¤ āϤāĻžāĻ āĻāĻĒāύāĻŋ āϝāĻĻāĻŋ ā§Š āĻŦāĻāϰ āĻŦā§āϏā§āĻ āϏā§āĻā§āϞ⧠āĻĻā§āύâāϤāĻžāĻšāϞ⧠āĻāĻā§ āĻŦā§āĻā§ āύāĻŋāύ āĻāϏāϞ⧠āϤāĻžāϰāĻž pre-schooling āĻāϰ āύāĻžāĻŽā§ āĻāϰāĻā§ āĻā§! āĻŦāĻžāĻā§āĻāĻžāϰ āĻāύā§āϝ āϏāĻ āĻŋāĻ āĻāĻāĻāĻž school āύāĻŋāϰā§āĻŦāĻžāĻāύ āĻāϰāĻž āĻāĻĒāύāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āĻĻāĻžā§āĻŋāϤā§āĻŦāĨ¤ āĻāϰ⧠āĻāĻāĻāĻž āĻā§āϞ āĻāĻŽāϰāĻž āĻ
āύā§āĻā§āĻ āĻāϰāĻŋâāĻŦāĻžāĻā§āĻāĻžāϰ āĻā§āĻŽā§āϰ routine āĻ āĻŋāĻ āύāĻž āĻāϰā§āĻ āĻāĻā§ early morning school āĻ āĻĒāĻžāĻ āĻŋā§ā§ āĻĻā§āĻāĨ¤ āĻāĻŋāĻā§ shift-based school āĻāĻā§ āϝā§āĻāĻžāύ⧠āĻā§āϰāĻŦā§āϞāĻž āĻŦāĻžāĻā§āĻāĻžāĻĻā§āϰāĻā§ assembly āĻāϰāϤ⧠āĻšā§āĨ¤ āĻŦāĻžāĻā§āĻāĻž āϝāĻĻāĻŋ adequate sleep āύāĻž āĻĒāĻžā§, āϏ⧠āĻāĻāύā§āĻ āĻāĻžāϞ⧠āĻŽāύ āύāĻŋā§ā§ school āϝā§āϤ⧠āĻĒāĻžāϰāĻŦā§ āύāĻžāĨ¤ āĻāĻŽāύāĻāĻŋ washroom activity āύāĻž āĻļāĻŋāĻāĻŋā§ā§āĻ āĻāϰā§āϤāĻŋ āĻāϰāĻŋā§ā§ āĻĻā§āύ āĻ
āύā§āĻā§āĻāĨ¤ āĻāĻžāĻŦā§āύ āϤā§âāĻāĻāĻāĻž āĻā§āĻā§āĻ āĻļāĻŋāĻļā§ school environment āĻ āĻāĻŋā§ā§ āĻāϤāĻāĻž challenge face āĻāϰā§!
āϏāĻŦāĻļā§āώ⧠āĻāĻāĻāĻž āĻāĻĨāĻžāĻ āĻŦāϞāĻŦā§âāύāĻŋāĻā§āϰ āϏāύā§āϤāĻžāύāĻā§ āύāĻŋā§ā§ āϏāĻŦāĻžāϰāĻ āĻāϞāĻžāĻĻāĻž plan āĻĨāĻžāĻā§, āϏāĻŦāĻžāϰāĻ intention āĻāĻžāϞā§āĨ¤ āĻļā§āϧ⧠āĻā§ā§āĻžāϞ āϰāĻžāĻāĻŦā§āύ, tight schedule āĻāϰ āĻ
āϤāĻŋāϰāĻŋāĻā§āϤ academic pressure āϝā§āύ āĻāĻĒāύāĻžāϰ āĻā§āĻā§āĻ āϏā§āύāĻžāĻŽāĻŖāĻŋāϰ āĻāύāύā§āĻĻāĻŽā§ āĻļā§āĻļāĻŦāĻā§ āĻāĻžāϰ⧠āĻāϰ⧠āύāĻž āϤā§āϞā§āĨ¤ āĻŽāύ⧠āϰāĻžāĻāĻŦā§āύ, āĻā§āĻŦāύā§āϰ āĻāύā§āϝāĻ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻž, āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰ āĻāύā§āϝ āĻā§āĻŦāύ āύā§āĨ¤