22/08/2026
Hoje foi dia de sala de recursos.
As informações tátil, auditiva, sinestésica e olfativa são mais desenvolvidas pelas pessoas cegas porque elas recorrem a esses sentidos com mais frequência para decodificar e guardar na memória as informações. Sem a visão, os outros sentidos passam a receber a informação de forma intermitente, fugidia e fragmentária (SÁ, CAMPOS; SILVA, 2007, apud SOUZA, SOUZA, 2017, p.47).
É importante ressaltar que a criança com deficiência visual deve receber os mesmos estímulos para que possa viver e sentir situações normais da infância, pois tem as mesmas condições de aprendizado. Para desenvolver autonomia há brinquedos que possibilitam o desenvolvimento lúdico, motor, social e o despertar para o conhecimento proporcionando
igualdade entre as crianças no âmbito escolar e posteriormente na vida social adulta.
Fato é que as crianças precisam brincar independentemente, de suas condições de mobilidade física ou intelectual, pois com as atividades lúdicas permitem a troca de experiência e socialização entre os que enxergam e os que não enxergam, pois para toda criança é importante participar das brincadeiras em especial as com deficiência visual. Brincando
elas desenvolvem habilidades sensoriais e motoras passando a entrar em contato diretamente com as demais pessoas, ambiente e, por conseguinte, elevando a autoestima e interessando-se em aprender sendo um indivíduo ativo.