Direction des Technologies et des Systèmes d'Information Dtsi-Menaet

28/06/2026

/𝗗𝗧𝗦𝗜: 𝗟'𝗶𝗻𝘁𝗲𝗹𝗹𝗶𝗴𝗲𝗻𝗰𝗲 𝗮𝗿𝘁𝗶𝗳𝗶𝗰𝗶𝗲𝗹𝗹𝗲 𝗮𝘂 𝗰œ𝘂𝗿 𝗱𝗲𝘀 é𝗰𝗵𝗮𝗻𝗴𝗲𝘀 𝗲𝗻𝘁𝗿𝗲 𝗹𝗮 𝗗𝗧𝗦𝗜 𝗲𝘁 𝗹𝗲 𝗦𝘆𝗻𝗱𝗶𝗰𝗮𝘁 𝗱𝗲𝘀 𝗜𝗻𝘀𝗽𝗲𝗰𝘁𝗲𝘂𝗿𝘀 𝗱'𝗢𝗿𝗶𝗲𝗻𝘁𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲 𝗖ô𝘁𝗲 𝗱'𝗜𝘃𝗼𝗶𝗿𝗲 (𝗦𝗬𝗡𝗜𝗢-𝗖𝗜):

Ce samedi 27 juin 2026, la Direction des Technologies et des Systèmes d'Information (DTSI) a pris part à l'Assemblée générale ordinaire du Syndicat National des Inspecteurs d'Orientation de Côte d'Ivoire (SYNIO-CI), tenue au Collège Aimé Césaire de Yopougon.

Placée sous le signe de la réflexion sur l'avenir de l'orientation scolaire et professionnelle, cette rencontre a été marquée par une conférence inaugurale animée par le Directeur des Technologies et des Systèmes d'Information, M. Yenataban Koné, autour du thème :

« 𝐈𝐧𝐭𝐞𝐥𝐥𝐢𝐠𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐚𝐫𝐭𝐢𝐟𝐢𝐜𝐢𝐞𝐥𝐥𝐞 : 𝐨𝐩𝐩𝐨𝐫𝐭𝐮𝐧𝐢𝐭é𝐬 𝐞𝐭 𝐦𝐞𝐧𝐚𝐜𝐞𝐬 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐥𝐚 𝐩𝐫𝐚𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐝𝐞 𝐥'𝐨𝐫𝐢𝐞𝐧𝐭𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐢𝐫𝐞 𝐞𝐭 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐧𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐞𝐧 𝐂ô𝐭𝐞 𝐝'𝐈𝐯𝐨𝐢𝐫𝐞. »

Devant un auditoire composé d'inspecteurs d'orientation venus de différentes régions du pays, le conférencier a mis en lumière les profondes transformations que l'intelligence artificielle imprime au secteur de l'éducation et les perspectives qu'elle offre pour moderniser les pratiques d'orientation scolaire et professionnelle.

Il a notamment démontré que l'intelligence artificielle constitue un puissant levier d'aide à la décision grâce à sa capacité à analyser de grands volumes de données, à personnaliser l'accompagnement des apprenants et à faciliter l'accès à des informations fiables sur les filières de formation et les métiers.

Toutefois, il a rappelé que cette révolution technologique doit être utilisée de façon responsable, respectueuse des principes d'éthique, de protection des données personnelles

« 𝑳'𝒊𝒏𝒕𝒆𝒍𝒍𝒊𝒈𝒆𝒏𝒄𝒆 𝒂𝒓𝒕𝒊𝒇𝒊𝒄𝒊𝒆𝒍𝒍𝒆 𝒏𝒆 𝒓𝒆𝒎𝒑𝒍𝒂𝒄𝒆𝒓𝒂 𝒑𝒂𝒔 𝒍'𝒊𝒏𝒔𝒑𝒆𝒄𝒕𝒆𝒖𝒓 𝒅'𝒐𝒓𝒊𝒆𝒏𝒕𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 ; 𝒆𝒍𝒍𝒆 𝒓𝒆𝒏𝒇𝒐𝒓𝒄𝒆𝒓𝒂 𝒔𝒂 𝒄𝒂𝒑𝒂𝒄𝒊𝒕é à 𝒎𝒊𝒆𝒖𝒙 𝒂𝒄𝒄𝒐𝒎𝒑𝒂𝒈𝒏𝒆𝒓 𝒄𝒉𝒂𝒒𝒖𝒆 𝒂𝒑𝒑𝒓𝒆𝒏𝒂𝒏𝒕. » a t'il affirmé.

Cette conviction illustre la perspective portée par la DTSI : faire de l'intelligence artificielle un outil au service de l'expertise humaine afin d'améliorer la qualité du conseil et d'offrir un accompagnement toujours plus adapté aux besoins et aux aspirations des élèves.
Les échanges approfondir et interactifs, ont permis aux participants d'approfondir leur compréhension des enjeux liés à l'intelligence artificielle et d'explorer les conditions de son intégration progressive dans les pratiques professionnelles des services d'orientation.

La cérémonie s'est achevée par une remise de distinctions récompensant les auteurs d'ouvrages, les deux meilleures sections, les présidents des RISO, avant le moment fort de la journée : la remise du 𝐆𝐫𝐚𝐧𝐝 𝐏𝐫𝐢𝐱 𝐝'𝐇𝐨𝐧𝐧𝐞𝐮𝐫 𝐚𝐮 𝐜𝐨𝐧𝐟é𝐫𝐞𝐧𝐜𝐢𝐞𝐫, 𝐌. 𝐘𝐞𝐧𝐚𝐭𝐚𝐛𝐚𝐧 𝐊𝐨𝐧é, 𝐞𝐧 𝐫𝐞𝐜𝐨𝐧𝐧𝐚𝐢𝐬𝐬𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐪𝐮𝐚𝐥𝐢𝐭é 𝐝𝐞 𝐬𝐨𝐧 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐯𝐞𝐧𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐞𝐭 𝐝𝐞 𝐬𝐨𝐧 𝐞𝐧𝐠𝐚𝐠𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐞𝐧 𝐟𝐚𝐯𝐞𝐮𝐫 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐭𝐫𝐚𝐧𝐬𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐧𝐮𝐦é𝐫𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐝𝐮 𝐬𝐲𝐬𝐭è𝐦𝐞 é𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐟.

À travers cette conférence, la DTSI réaffirme son engagement à accompagner la transformation numérique du système éducatif ivoirien, en mettant les technologies innovantes au service de la réussite des apprenants et du renforcement des capacités des acteurs de l'éducation.



𝐒𝐞𝐫𝐂𝐨𝐦 𝐃𝐓𝐒𝐈

24/06/2026

/ 𝗗𝗧𝗦𝗜 : 𝗟𝗲 𝗽𝗿𝗼𝗷𝗲𝘁 𝗗𝗖𝗡𝗣𝗘𝗘 𝗣𝗵𝗮𝘀𝗲 𝟮 𝘀’𝗮𝗰𝗵è𝘃𝗲, 𝗺𝗮𝗶𝘀 𝘂𝗻𝗲 𝗻𝗼𝘂𝘃𝗲𝗹𝗹𝗲 𝗱𝘆𝗻𝗮𝗺𝗶𝗾𝘂𝗲 𝗲𝘀𝘁 𝗱é𝘀𝗼𝗿𝗺𝗮𝗶𝘀 𝗲𝗻 𝗺𝗮𝗿𝗰𝗵𝗲 !

Ce mardi 23 juin 2026, le Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique à travers la Direction des Technologies et des Systèmes d’Information (DTSI) a organisé la cérémonie officielle de clôture de la deuxième phase du projet Développement des Compétences Numériques des Personnels d’Enseignement et d’Encadrement (DCNPEE).

Cette initiative, mise en œuvre avec l’appui de l’UNESCO et le financement du Ministère fédéral allemand de la Coopération économique et du Développement (BMZ) à travers la GIZ, s’inscrit dans la vision nationale de transformation numérique portée par la PNDE 2024-2030 et la SNDECI 2024-2028.

Quelques acquis majeurs de cette phase:

✅ 75 inspecteurs pédagogiques formés;

✅ 82 gestionnaires des services informatiques issus des 41 DRENAET formés;

✅ Une cartographie nationale des services informatiques régionaux réalisée;

✅ Un document de capitalisation des bonnes pratiques produit;

✅ Introduction des usages professionnels de l’Intelligence Artificielle dans l’accompagnement pédagogique et technique.

Au-delà des chiffres, le projet a surtout permis de renforcer un réseau national d’acteurs relais capables d’accompagner les établissements et les personnels éducatifs dans l’intégration progressive du numérique.

Parce que la transformation numérique ne repose pas uniquement sur les outils technologiques, elle repose avant tout sur des femmes et des hommes compétents, engagés et prêts à accompagner le changement.

Ensemble, nous construisons une école plus innovante, plus inclusive et tournée vers l’avenir.



𝑺𝒆𝒓𝑪𝒐𝒎 𝑫𝑻𝑺𝑰

20/06/2026

/DTSI : 𝗟𝗮 𝗖ô𝘁𝗲 𝗱’𝗜𝘃𝗼𝗶𝗿𝗲 𝗽𝗼𝘂𝗿𝘀𝘂𝗶𝘁 𝘀𝗼𝗻 𝗲𝗻𝗴𝗮𝗴𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝘂𝗻𝗲 é𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝘁𝗼𝘂𝗿𝗻é𝗲 𝘃𝗲𝗿𝘀 𝗹’𝗮𝘃𝗲𝗻𝗶𝗿 !

Une délégation ivoirienne composée de représentants de la Direction des Technologies et des Systèmes d'Information Dtsi-Menaet ( ), de la Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue ( ) et de l’École Normale Supérieure ( ) d'Abidjan a pris part à l’atelier régional sur la finalisation des référentiels de compétences en Intelligence Artificielle (IA) pour l’éducation et la traduction de ressources numériques, tenu du 16 au 18 juin 2026 à Saly, au Sénégal.

Cette rencontre a réuni les pays pilotes engagés dans cette initiative régionale : le Bénin, le Burundi, la Côte d’Ivoire et le Sénégal, avec également la participation des pays observateurs que sont la Guinée, la République Centrafricaine et la République démocratique du Congo qui s’apprêtent à engager leurs travaux d’élaboration de référentiels de compétences en IA pour leurs systèmes éducatifs.

Les travaux présentés par la Côte d’Ivoire ont recueilli des appréciations très positives, tant pour leur qualité que pour les avancées enregistrées dans le développement des quatre référentiels nationaux de compétences numériques et en intelligence artificielle destinés aux enseignants et aux apprenants.

Les échanges entre participants, experts et spécialistes des domaines de l’éducation et de la formation ont permis d’identifier plusieurs pistes d’amélioration qui contribueront à finaliser les référentiels et à préparer leur future validation nationale.

Par ailleurs, les travaux consacrés à la traduction et à l’adaptation de ressources numériques en langues nationales ont constitué une expérience particulièrement enrichissante et porteuse de sens. À cette occasion, les représentants ivoiriens ont pu expérimenter la traduction de ressources en Baoulé et en Malinké, renforçant ainsi la vision d’une transformation numérique inclusive et respectueuse de la diversité linguistique et culturelle.

Les partenaires du projet, notamment l'Unesco Côte d’Ivoire et le Centre GPE KIX Afrique 21 ainsi que le consortium qui le compose, ont réaffirmé leur engagement à poursuivre l’accompagnement des pays bénéficiaires à travers de prochaines activités, notamment l’élaboration de plans de formation alignés sur les référentiels de compétences en IA, en vue de leur intégration dans les dispositifs de formation initiale et continue des enseignants.

La transformation numérique de l’éducation se construit aujourd’hui autour d’une vision partagée, d’une coopération renforcée et de compétences adaptées aux défis de demain.



𝑺𝒆𝒓𝑪𝒐𝒎 𝑫𝑻𝑺𝑰

07/06/2026

/ 𝐃𝐓𝐒𝐈 : 𝐃'𝐀𝐛𝐢𝐝𝐣𝐚𝐧 à 𝐀𝐜𝐜𝐫𝐚, 𝐥𝐚 𝐂ô𝐭𝐞 𝐝'𝐈𝐯𝐨𝐢𝐫𝐞 𝐫𝐞𝐧𝐟𝐨𝐫𝐜𝐞 𝐬𝐨𝐧 𝐞𝐧𝐠𝐚𝐠𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐮𝐧𝐞 é𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐧𝐮𝐦é𝐫𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐝𝐞 𝐪𝐮𝐚𝐥𝐢𝐭é.

Du 2 au 5 juin 2026 à Accra (Ghana), la Direction des Technologies et des Systèmes d'Information Dtsi-Menaet du Ministère de l'Éducation Nationale et de l'Enseignement Technique (MENAET) a représenté la Côte d'Ivoire à l'échange régional GenerationDigital!, réunissant des acteurs de 15 pays africains autour des politiques et stratégies de développement des compétences numériques.

La délégation ivoirienne était composée de messieurs Ephrem YAO et Adama TRAORÉ, en charge de la coordination du projet Développement des Compétences Numériques des Personnels d'Enseignement et d'Encadrement (DCNPEE). Leur participation a permis de valoriser les avancées de la Côte d'Ivoire en matière de renforcement des compétences numériques des élèves et des acteurs éducatifs, ainsi que de partager les acquis du projet DCNPEE, mis en œuvre avec l'appui technique de l'Unesco Côte d’Ivoire et le financement du Ministère fédéral allemand de la Coopération économique et du Développement (BMZ), à travers la .

Le premier jour, un atelier d'apprentissage par les pairs a offert aux délégations un espace privilégié pour découvrir les initiatives nationales et échanger en toute transparence sur leurs succès, leurs défis et les leçons tirées de leurs expériences respectives. Une occasion précieuse de rappeler qu'en matière de transformation numérique, l'Afrique dispose déjà de solutions inspirantes, conçues par et pour ses réalités.

Les jours suivants, la délégation ivoirienne a pris part à la conférence eLearning Africa 2026, placée sous le thème : « Le temps de l'Afrique, les termes de l'Afrique : apprendre pour la souveraineté, la force et la solidarité ». Au-delà des sessions de haut niveau, plusieurs échanges bilatéraux se sont tenus avec de potentiels partenaires techniques et financiers, ouvrant des perspectives prometteuses de collaboration pour soutenir les ambitions de la Côte d'Ivoire en matière de digitalisation de l'éducation et d'extension des initiatives porteuses telles que le projet DCNPEE.

Cette participation s'inscrit pleinement dans la dynamique du projet DCNPEE, qui œuvre à bâtir un écosystème national de compétences capable d'accompagner durablement la mise en œuvre de la Stratégie Nationale de la Digitalisation de l’Éducation en Côte d’Ivoire (SNDECI) 2024-2028 et la modernisation du système éducatif ivoirien.

À Accra, une conviction portée avec constance par le Directeur de la DTSI, Monsieur Yenataban KONÉ, s'est une nouvelle fois trouvée confortée : la réussite de la transformation numérique de l’éducation ne dépend pas uniquement des infrastructures ou des outils technologiques. Elle repose essentiellement sur le développement du capital humain : des femmes et des hommes capables de maîtriser ces technologies, de les contextualiser et de les mobiliser au service d’une éducation plus inclusive, innovante et résiliente.

En apprenant les uns des autres, en créant des passerelles entre les pays et en mobilisant de nouveaux partenariats, l'Afrique, et la Côte d'Ivoire en particulier, construit progressivement l'école numérique qu'elle mérite, en investissant dès aujourd'hui dans les compétences qui façonneront l'éducation de demain. 🇨🇮📚🚀



𝐒𝐞𝐫𝐂𝐨𝐦 𝐃𝐓𝐒𝐈

18/05/2026

/DTSI: DCNPEE 2 formation des chefs de service informatique en région.



SerCom DTSI

14/05/2026

𝗧𝗿𝗮𝗻𝘀𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗻𝘂𝗺𝗲́𝗿𝗶𝗾𝘂𝗲 𝗱𝗲 𝗹’𝗲́𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 : 𝗹𝗮 𝗗𝗧𝗦𝗜 𝗿𝗲𝗻𝗳𝗼𝗿𝗰𝗲 𝘀𝗼𝗻 𝗱𝗶𝘀𝗽𝗼𝘀𝗶𝘁𝗶𝗳 𝗿𝗲́𝗴𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹 𝗱’𝗮𝗰𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮𝗴𝗻𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗮𝘃𝗲𝗰 𝟴𝟮 𝗚𝗲𝘀𝘁𝗶𝗼𝗻𝗻𝗮𝗶𝗿𝗲𝘀 𝗱𝗲𝘀 𝗦𝗲𝗿𝘃𝗶𝗰𝗲𝘀 𝗜𝗻𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗲́𝘀 𝗮̀ 𝗬𝗮𝗺𝗼𝘂𝘀𝘀𝗼𝘂𝗸𝗿𝗼

𝙀𝙩 𝙨𝙞 𝙡𝙖 𝙘𝙡𝙚́ 𝙙𝙚 𝙡𝙖 𝙙𝙞𝙜𝙞𝙩𝙖𝙡𝙞𝙨𝙖𝙩𝙞𝙤𝙣 𝙙𝙚 𝙡'𝙚́𝙘𝙤𝙡𝙚 𝙞𝙫𝙤𝙞𝙧𝙞𝙚𝙣𝙣𝙚 𝙨𝙚 𝙟𝙤𝙪𝙖𝙞𝙩 𝙙𝙖𝙣𝙨 𝙡𝙚𝙨 𝙧𝙚́𝙜𝙞𝙤𝙣𝙨 ?

Du 10 au 13 mai à Yamoussoukro, 82 Gestionnaires des Services Informatiques (GSI) issus des 41 DRENAET ont été formés par le Ministère de l'Éducation Nationale et de l'Enseignement Technique, à travers la Direction des Technologies et des Systèmes d'Information Dtsi-Menaet pour devenir les accélérateurs de la transformation numérique éducative en Côte d'Ivoire.

Cette activité, mise en œuvre avec l’appui technique de l’Unesco Côte d’Ivoire dans le cadre de l’initiative GenerationDigital! financée par le BMZ à travers la GIZ, s’inscrit dans la phase 2 du projet Développement des Compétences Numériques des Personnels d’Encadrement et d’Enseignement (DCNPEE).

« 𝘓𝘢 𝘵𝘳𝘢𝘯𝘴𝘧𝘰𝘳𝘮𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘯𝘶𝘮𝘦́𝘳𝘪𝘲𝘶𝘦 𝘥𝘦 𝘭'𝘦́𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘯𝘦 𝘴𝘦 𝘳𝘦́𝘴𝘶𝘮𝘦 𝘱𝘢𝘴 𝘢̀ 𝘪𝘯𝘴𝘵𝘢𝘭𝘭𝘦𝘳 𝘥𝘦𝘴 𝘦́𝘲𝘶𝘪𝘱𝘦𝘮𝘦𝘯𝘵𝘴. 𝘌𝘭𝘭𝘦 𝘦𝘹𝘪𝘨𝘦 𝘥𝘦𝘴 𝘧𝘦𝘮𝘮𝘦𝘴 𝘦𝘵 𝘥𝘦𝘴 𝘩𝘰𝘮𝘮𝘦𝘴 𝘤𝘢𝘱𝘢𝘣𝘭𝘦𝘴 𝘥𝘦 𝘳𝘦𝘯𝘥𝘳𝘦 𝘭𝘢 𝘵𝘦𝘤𝘩𝘯𝘰𝘭𝘰𝘨𝘪𝘦 𝘶𝘵𝘪𝘭𝘦, 𝘢𝘤𝘤𝘦𝘴𝘴𝘪𝘣𝘭𝘦 𝘦𝘵 𝘱𝘦𝘳𝘵𝘪𝘯𝘦𝘯𝘵𝘦 𝘱𝘰𝘶𝘳 𝘤𝘩𝘢𝘲𝘶𝘦 𝘦𝘯𝘴𝘦𝘪𝘨𝘯𝘢𝘯𝘵, 𝘤𝘩𝘢𝘲𝘶𝘦 𝘦́𝘭𝘦̀𝘷𝘦, 𝘤𝘩𝘢𝘲𝘶𝘦 𝘵𝘦𝘳𝘳𝘪𝘵𝘰𝘪𝘳𝘦. 𝘈𝘷𝘦𝘤 𝘭𝘦 𝘱𝘳𝘰𝘫𝘦𝘵 𝘋𝘊𝘕𝘗𝘌𝘌, 𝘯𝘰𝘶𝘴 𝘢𝘤𝘵𝘪𝘷𝘰𝘯𝘴 𝘶𝘯 𝘳𝘦́𝘴𝘦𝘢𝘶 𝘩𝘶𝘮𝘢𝘪𝘯 𝘲𝘶𝘪 𝘧𝘦𝘳𝘢 𝘥𝘦 𝘤𝘩𝘢𝘲𝘶𝘦 𝘳𝘦́𝘨𝘪𝘰𝘯 𝘶𝘯 𝘭𝘢𝘣𝘰𝘳𝘢𝘵𝘰𝘪𝘳𝘦 𝘥'𝘪𝘯𝘯𝘰𝘷𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘦́𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘷𝘦. »
— M. Yenataban Koné, Directeur de la DTSI du MENAET

Concrètement, ces 82 professionnels repartent avec :

✅ Des compétences pour accompagner inspecteurs, chefs d'établissement et enseignants à mieux intégrer les outils numériques dans leurs pratiques professionnelles
✅ L'exploitation de l'IA générative pour optimiser la gestion administrative
✅ Des bonnes pratiques de cybersécurité adaptées au terrain ivoirien
✅ Des modèles de reporting standardisés pour harmoniser les remontées vers la DTSI
✅ Un kit opérationnel immédiatement réinvestissable en région

La formation a privilégié une approche pratique et innovante : immersion narrative et apprentissage par projet. Autour du scénario « Accompagner la digitalisation, réussite d'une année scolaire en région ». Les participants ont ainsi travaillé sur des situations concrètes directement liées à leurs réalités terrain. Ils ont conçu des présentations interactives, créé des formulaires de collecte, testé des prompts IA et passé en revue des bonnes pratiques de protection de données éducatives.

Au-delà des compétences techniques, cette session marque également une évolution de posture : les Gestionnaires des Services Informatiques sont désormais appelés à jouer pleinement leur rôle de facilitateurs de la transformation numérique éducative dans les régions.

𝗜𝗹𝘀 𝘁𝗲́𝗺𝗼𝗶𝗴𝗻𝗲𝗻𝘁 :

« Nous ne repartons pas seulement avec des connaissances, mais avec un kit opérationnel directement réinvestissable dans nos missions. » — Un gestionnaire IT, DRENAET du nord

« Ces outils nous donnent les moyens d'accompagner plus efficacement nos directions et le personnel d'encadrement, pour que le numérique devienne un véritable levier de réussite pour les élèves. » — Djédjé Bernice, Cheffe du service informatique, DRENAET d'Aboisso

𝗘𝘁 𝗮𝗽𝗿𝗲̀𝘀 ?

Pour garantir l'impact dans la durée :
Un groupe WhatsApp pour l'entraide technique en temps réel
Un webinaire de suivi à J+15 pour capitaliser sur les retours terrain

📌 Cette formation clôture la série des ateliers nationaux DCNPEE à Yamoussoukro, après celle des 75 inspecteurs pédagogiques des disciplines scientifiques tenue du 03 au 07 mai 2026. Mais elle ouvre surtout une nouvelle phase : celle de l'accompagnement territorial de proximité.

« 𝘈𝘶𝘫𝘰𝘶𝘳𝘥'𝘩𝘶𝘪, 𝘯𝘰𝘶𝘴 𝘯𝘦 𝘤𝘭𝘰̂𝘵𝘶𝘳𝘰𝘯𝘴 𝘱𝘢𝘴 𝘶𝘯𝘦 𝘧𝘰𝘳𝘮𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯. 𝘕𝘰𝘶𝘴 𝘳𝘦𝘯𝘧𝘰𝘳𝘤̧𝘰𝘯𝘴 𝘶𝘯 𝘥𝘪𝘴𝘱𝘰𝘴𝘪𝘵𝘪𝘧 𝘪𝘯𝘯𝘰𝘷𝘢𝘯𝘵. 𝘋𝘢𝘯𝘴 𝘭𝘦𝘴 𝘴𝘦𝘮𝘢𝘪𝘯𝘦𝘴 𝘢̀ 𝘷𝘦𝘯𝘪𝘳, 𝘥𝘦𝘴 𝘤𝘦𝘯𝘵𝘢𝘪𝘯𝘦𝘴 𝘥'𝘢𝘤𝘵𝘦𝘶𝘳𝘴 𝘦́𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘧𝘴 𝘣𝘦́𝘯𝘦́𝘧𝘪𝘤𝘪𝘦𝘳𝘰𝘯𝘵, 𝘦𝘯 𝘳𝘦́𝘨𝘪𝘰𝘯, 𝘥𝘦 𝘭'𝘢𝘱𝘱𝘶𝘪 𝘥𝘦 𝘤𝘦𝘴 82 𝘱𝘳𝘰𝘧𝘦𝘴𝘴𝘪𝘰𝘯𝘯𝘦𝘭𝘴. 𝘊'𝘦𝘴𝘵 𝘤𝘦𝘭𝘢, 𝘭𝘢 𝘥𝘪𝘨𝘪𝘵𝘢𝘭𝘪𝘴𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘪𝘯𝘤𝘭𝘶𝘴𝘪𝘷𝘦 : 𝘥𝘦𝘴 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘦́𝘵𝘦𝘯𝘤𝘦𝘴 𝘭𝘰𝘤𝘢𝘭𝘦𝘴, 𝘢𝘶 𝘴𝘦𝘳𝘷𝘪𝘤𝘦 𝘥𝘦 𝘵𝘰𝘶𝘴. »
— M. Ephrem Yao, Chef du projet DCNPEE au MENAET

La transformation numérique de l’éducation est en marche… et elle part désormais des régions. 🇨🇮💻

👇 𝙑𝙤𝙪𝙨 𝙚̂𝙩𝙚𝙨 𝙖𝙘𝙩𝙚𝙪𝙧 𝙙𝙚 𝙡'𝙚́𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙞𝙤𝙣 𝙚𝙣 𝙧𝙚́𝙜𝙞𝙤𝙣 ? 𝙋𝙖𝙧𝙩𝙖𝙜𝙚𝙯 𝙫𝙤𝙨 𝙚𝙭𝙥𝙚́𝙧𝙞𝙚𝙣𝙘𝙚𝙨 𝙚𝙣 𝙘𝙤𝙢𝙢𝙚𝙣𝙩𝙖𝙞𝙧𝙚 !


!

SerCom DTSI

14/05/2026

🎙️ À écouter | L’intelligence artificielle et le numérique au service de l’éducation en Côte d’Ivoire

Comment la Côte d’Ivoire prépare-t-elle son système éducatif aux défis du numérique et de l’intelligence artificielle ?

Dans ce nouvel épisode du podcast Parole d’expert du programme GPE KIX Afrique 21, Monsieur Yenataban KONÉ, Directeur des Technologies et des Systèmes d’Information (DTSI) du MENAET, partage la vision, les initiatives et les perspectives du Ministère pour une école plus innovante, inclusive et tournée vers les compétences du XXIᵉ siècle.

Une intervention riche qui met en lumière les efforts engagés autour de la digitalisation de l’éducation, de l’intégration progressive de l’IA et du développement des référentiels nationaux de compétences numériques et en intelligence artificielle.

🎧 À découvrir ici : urlr.me/b8zdwQ

Dans cet épisode du podcast Parole d’expert, direction la Côte d'Ivoire, où la transformation numérique est déjà à l’œuvre : l’intégration des technologies

08/05/2026

/DTSI: Projet 2 Yamoussoukro du 04 au 07 mai 2026/ ateliers de formation de 75 Inspecteurs pédagogiques issues de 25 APFC en Côte d'Ivoire.



SerCom DTSI

07/05/2026

/ 𝐃𝐂𝐍𝐏𝐄𝐄 𝟐 : 𝟕𝟓 𝐈𝐧𝐬𝐩𝐞𝐜𝐭𝐞𝐮𝐫𝐬 𝐩é𝐝𝐚𝐠𝐨𝐠𝐢𝐪𝐮𝐞𝐬 𝐫𝐞𝐧𝐟𝐨𝐫𝐜𝐞𝐧𝐭 𝐥𝐞𝐮𝐫𝐬 𝐜𝐨𝐦𝐩é𝐭𝐞𝐧𝐜𝐞𝐬 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐚𝐜𝐜é𝐥é𝐫𝐞𝐫 𝐥𝐚 𝐭𝐫𝐚𝐧𝐬𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐧𝐮𝐦é𝐫𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐝𝐞 𝐥’é𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐞𝐧 𝐂ô𝐭𝐞 𝐝’𝐈𝐯𝐨𝐢𝐫𝐞 🇨🇮

Du 04 au 07 mai 2026 à Yamoussoukro, le Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique, à travers la Direction des Technologies et des Systèmes d’Information (DTSI), a organisé un important atelier de formation au profit de 75 Inspecteurs pédagogiques issus de 25 APFC du pays.

Cette activité s’inscrit dans la mise en œuvre de la phase 2 du projet DCNPEE (Développement des Compétences Numériques des Personnels d’Encadrement et d’Enseignement), avec l’appui technique et financier de l’UNESCO dans le cadre de l’initiative GenerationDigital!, financée par le BMZ à travers la GIZ.

Durant 3 jours, les participants ont été formés à l’utilisation d’outils numériques collaboratifs et d’intelligence artificielle pour faciliter la production de contenus éducatifs innovants et l’encadrement pédagogique des enseignants dans un contexte de transformation numérique de l’éducation.

📌 Au programme :

✔️ Outils collaboratifs Google Workspace
✔️ Cartes mentales dynamiques
✔️ Présentations interactives
✔️ Formulaires numériques en ligne
✔️ Intelligence artificielle générative au service de l’éducation

Les différentes sessions ont été animées par des équipes techniques de la DTSI mobilisées pour accompagner les inspecteurs pédagogiques dans l’appropriation concrète des outils et usages numériques.

À la clôture des travaux, M. Moussa DOUMBIA, Coordonnateur de projet à l’UNESCO, représentant M. Oumar Diop, Représentant pays de l’UNESCO en Côte d’Ivoire, a salué le succès de la formation et réaffirmé l’engagement de l’UNESCO aux côtés du Gouvernement ivoirien pour une digitalisation de l’éducation plus qualitative, inclusive et équitable.

Au nom du Ministre de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique, M. Yenataban KONÉ, Directeur des Technologies et des Systèmes d’Information, a salué l’engagement des participants ainsi que la qualité des travaux réalisés.

Il a rappelé que cette initiative s’inscrit dans la dynamique de mise en œuvre de la Stratégie Nationale de la Digitalisation de l’Éducation en Côte d’Ivoire (SNDECI) 2024-2028, qui vise à faire du numérique un levier majeur de modernisation, de performance et d’inclusion du système éducatif ivoirien.

Il a également encouragé les inspecteurs pédagogiques à devenir de véritables relais régionaux de la transformation numérique éducative afin d’accompagner durablement les enseignants et les établissements scolaires.

Le projet DCNPEE poursuit désormais sa dynamique avec la prochaine étape consacrée au renforcement des capacités des gestionnaires des services informatiques des 41 DRENAET.



𝗦𝗲𝗿𝗖𝗼𝗺 𝗗𝗧𝗦𝗜

10/04/2026

/DTSI : 𝐏𝐚𝐫𝐢 𝐫é𝐮𝐬𝐬𝐢 à 𝐘𝐚𝐦𝐨𝐮𝐬𝐬𝐨𝐮𝐤𝐫𝐨 : 𝐋𝐚 𝐂ô𝐭𝐞 𝐝’𝐈𝐯𝐨𝐢𝐫𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐨𝐥𝐢𝐝𝐞 𝐬𝐞𝐬 𝐫é𝐟é𝐫𝐞𝐧𝐭𝐢𝐞𝐥𝐬 𝐝𝐞 𝐜𝐨𝐦𝐩é𝐭𝐞𝐧𝐜𝐞𝐬 𝐧𝐮𝐦é𝐫𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐞𝐭 𝐞𝐧 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐥𝐥𝐢𝐠𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐚𝐫𝐭𝐢𝐟𝐢𝐜𝐢𝐞𝐥𝐥𝐞.

Après plusieurs jours d’intenses travaux collaboratifs, l’atelier de consolidation des référentiels de compétences numériques et en intelligence artificielle (IA) pour les enseignants et les apprenants à Yamoussoukro s’est achevé avec succès.

Durant trois jours, du 7 au 9 avril 2026, experts, enseignants-chercheurs, institutions partenaires, société civile et acteurs du système éducatif ont conjugué leurs efforts pour renforcer, harmoniser et structurer des référentiels ambitieux, alignés sur les standards internationaux et adaptés aux réalités nationales.

Des avancées majeures ont été enregistrées :

- Consolidation technique des matrices de compétences
- Harmonisation des quatre projets de référentiels :
-Référentiel de compétences numériques des enseignants
-Référentiel de compétences numériques des apprenants
-Référentiel de compétences en intelligence artificielle des enseignants
-Référentiel de compétences en intelligence artificielle des apprenants
- Renforcement de la cohérence, de la progressivité et de la lisibilité des contenus

La cérémonie de clôture a été marquée par des interventions inspirantes :

- Dr Maïmouna SISSOKO, Coordonnatrice du Programme GPE KIX Afrique 21, qui a salué l’engagement des équipes et la qualité des travaux réalisés ;
- Monsieur Désiré GNAKABI, Administrateur National Éducation à l’UNESCO, qui a rappelé au nom du Représentant Pays que la transformation numérique de l’éducation se construit avec rigueur, éthique et une forte implication des acteurs nationaux, exprimant la satisfaction de l’UNESCO au regard des résultats obtenus ;
- Monsieur Yenataban KONÉ, Directeur des Technologies et des Systèmes d’Information (DTSI), qui a souligné que ces référentiels constituent une véritable boussole pour le système éducatif, guidant la formation des enseignants et les apprentissages, tout en réaffirmant l’engagement du Ministère à poursuivre cette dynamique jusqu’à leur finalisation.

Malgré un calendrier exigeant, la forte mobilisation des participants, souvent au-delà des horaires prévus, témoigne d’une volonté collective de bâtir une école ivoirienne résolument tournée vers le numérique et l’intelligence artificielle.

Prochaine étape : la finalisation des référentiels lors de l’atelier régional prévu en juin 2026 à Dakar (Sénégal).



𝐒𝐞𝐫𝐂𝐨𝐦 𝐃𝐓𝐒𝐈