ZBW MediaTalk

10/10/2025

Vom 11. bis 26. Oktober lädt die Code Week Germany wieder zu kreativen Einblicken in die digitale Welt ein. Über 300 Bibliotheken sind bereits mit Workshops und Aktionen dabei. Weitere Bibliotheken können ihre Angebote direkt auf der Webseite anmelden und dort auch Infos zu Fördermöglichkeiten finden.

Coding, Making, Hacking: Jedes Jahr im Herbst engagieren sich Hunderte Menschen, Initiativen und Unternehmen in ganz Europa, um Kinder und Jugendliche für die digitale Welt zu begeistern.

09/10/2025

Die Plattform Lernende Systeme (PLS) hat ein Papier zur Künstlichen Allgemeinen Intelligenz (AGI) veröffentlicht. Darin geben Fachleute einen Überblick über Definitionen, Entwicklungsansätze, Erwartungen sowie mögliche gesellschaftliche Folgen. https://www.plattform-lernende-systeme.de/files/Downloads/Publikationen/KI_Kompakt/KI_Kompakt_AGI_Plattform_Lernende_Systeme_2025.pdf

08/10/2025

Die Europäische Kommission hat die Praxisleitlinien für Europäische Forschungsinfrastrukturkonsortien (ERICs) überarbeitet. Damit sollen Interessierte sowohl beim Betrieb bestehender als auch beim Aufbau neuer ERICs unterstützt werden.

07/10/2025

Eine Studie der Universitätsbibliotheken der FU Berlin und der Universität Duisburg-Essen untersucht, wie KI in deutschsprachigen Bibliotheken eingesetzt wird, welche Kompetenzen Mitarbeitende bereits haben und wo sie Unterstützung benötigen. Ziel ist es, Einstellungen, Erfahrungen und Bedarfe zu erfassen, um gezielte Unterstützungsangebote zu entwickeln und Perspektiven für die künftige Bibliotheksarbeit aufzuzeigen.
Teilnahme an der Studie bis 30.09.2025 möglich.
👉 https://limesurvey.uni-due.de/index.php/266128

06/10/2025

Schon mal vorbeigeschaut auf der "Open Education Jobs"-Website? Sie wurde von Ben Rawlings (University of Kentucky Libraries) initiiert und unterstützt angehende OER-Bibliothekar:innen und Mitarbeitende bei der Stellensuche.

Open Education Jobs is a community job board focused on roles in open education. The goal of this site is to help librarians, instructional designers, faculty, technologists, program leaders, and others find and share opportunities that advance open education.

02/10/2025

Die Geschichte der offenen Wissenschaft: Auf dem Weg zu einer neuen Normalität – Schmalenbach Journal of Business Research: https://link.springer.com/article/10.1007/s41471-025-00218-5

01/10/2025

Eine Auswahl an Webinaren und Artikeln, die Bibliotheken dazu befähigen, die Herausforderungen der kooperativen Nutzung digitaler Ressourcen zu bewältigen. Bereitgestellt unter Creative-Commons-Lizenz.

Digital Lending Toolkit:

A comprehensive resource designed to support libraries and consortia in navigating the evolving landscape of digital resource sharing.

30/09/2025

In diesem Beitrag geht es um die Frage, inwieweit der Einsatz generativer KI im akademischen Bereich derzeit transparent gestaltet ist.

"AI in Scholarly Publishing | International Journal of Librarianship" https://journal.calaijol.org/index.php/ijol/article/view/419

29/09/2025

Der neue Open Library Badge 2025 ist da: Die Kriterien wurden in 7 Themenbereiche zur Offenheit und 4 Handlungsfelder gegliedert. Ab sofort können interessierte Bibliotheken mit ihren Vorbereitungen beginnen. Das Bewerbungsformular wird voraussichtlich im Oktober verfügbar sein. @openbiblio.social
https://badge.openbiblio.eu/2025/09/18/der-neue-open-library-badge-2025-ist-da/

26/09/2025

Auf dem YouTube-Kanal von nestor e.V. startet eine neue OAIS-Reihe – nicht nur für Einsteiger*innen. Yvonne Tunnat (ZBW) hat zentrale Fragen des Modells aufgegriffen und Fachmeinungen eingeholt. In Teil 1 geht’s um die Grenze zwischen Pre-Ingest und Ingest:

Obwohl die Begriffe Ingest und Pre-Ingest dank OAIS eigentlich klar definiert sein sollen, haben alle befragten Profis hier unterschiedlich Ansichten. Mal is...

26/09/2025

Open-Access-Community gründet Verein: Neue Organisationsform sichert Zukunft der Kompetenz- und Vernetzungsplattform zum Thema Open Access

25/09/2025

Journal of eScience Librarianship: Quantitative Untersuchung, wie die Binghamton University ihr Engagement im Bereich der Datenwissenschaft, einem wachsenden Bereich für viele wissenschaftliche Bibliotheken, verbessert hat.
https://publishing.escholarship.umassmed.edu/jeslib/article/id/961/