Gymnasieskolen

11/08/2026

Elever på Pulsen Tekniske Gymnasium har designet spil og møbler til Roskilde Festival 👏

❝Vi har rigtig mange projekter i undervisningen, hvor der kun er en fiktiv modtager. Det skal der også være plads til, men det giver bare meget mere mening for både mig og eleverne, når der er en reel modtager.❞

Det siger Rasmus Højstrup Nielsen, der underviser eleverne i teknikfag.

De nybagte studenter Sander Tinghøj Rønne, Daniel Jørgensen, Cornelis Kalle Colmorten og Gustav Teudt har bygget et fire på stribe-spil til Roskilde Festival. Foto: Martin Harvøe Kristensen

08/08/2026

❝Man kan få den opfattelse, at det er mændene, der har drevet det hele. Det er ikke bare ærgerligt, men også faktuelt forkert.❞

👉 Emma Paaske, historiker og arkivar på Rigsarkivet

Statuer af navngivne kvinder fylder meget lidt i gadebilledet. Det skyldes, at kvinder generelt er underbelyste i historien, siger historiker Emma Paaske, der her står foran statuen af Grevinde Danner ved søerne i København.

07/08/2026

❝Jeg havde brug for en prøveform, hvor jeg kunne se, hvad eleverne faktisk kunne, når de stod alene med deres egen forståelse og deres eget sprog.❞

Det fortæller gymnasielærer Bjørn Bøgh Eld.

Derfor besluttede han, at eleverne skulle bruge pen og papir ved årets afsluttende skriftlige årsprøve i engelsk 👇

For godt et år siden begyndte jeg at skrive denne blog. Dengang fyldte Donald Trumps udtalelser om Grønland den offentlige debat. Demonstrationer samlede mennesker i Grønlands byer, og diskussionerne om Grønlands fremtid fyldte både medierne og klasselokalerne. Nu er endnu et skoleår gået. Me...

06/08/2026

Skærmovervågning skal være obligatorisk ved eksamen.

Det siger både Gymnasielærerne og Danske Gymnasier i forbindelse med, at regeringen opfordrer alle gymnasier til at anvende monitoreringsværktøjer ved skriftlige prøver.

Men der er tale om en opfordring og ikke et bindende krav. Og det er ikke tilstrækkeligt, mener Anders Frikke.

❝ Hvis skoler ikke overvåger, kan det jo betyde, at karakterniveauet stiger, fordi nogle elever slipper afsted med snyd. Og der ser jeg ingen grund til at fastholde et uheldigt incitament for ikke at indføre kontrol,❞ siger han til Gymnasieskolen.

Undervisningsminister Magnus Heunicke (S) deltager i fællessangen i festsalen i Sorø, inden han åbner Sorø-mødet 2026, der i år har kunstig intelligens i uddannelsessektoren som hovedtema. Foto: Presse

05/08/2026

❝Jeg vil opfordre til, at vi træder et skridt tilbage og tænker over, hvorfor det er vigtigt med faglig skrivning?❞

Andreas Rytter, lærer
Aalborg City Gymnasium

Kunstig intelligens (AI) fylder meget i vores dagligdag, men er det med rette? Vores elever bruger AI, vi skal tilsyneladende også selv til at bruge det, meget mere. Og AI lader til at være svaret på alle fremtidige spørgsmål. Men hvad var spørgsmålet/problemet egentlig?

03/08/2026

👉 "Det er altså mere rammerne, der bekymrer mig, end eksempelvis elever med udfordringer.
For selvfølgelig ændrer eleverne sig. Det har de altid gjort. Og i bund og grund laver vi jo det samme som undervisere, som vi gjorde tidligere.”

Gymnasielærer Martin Randrup
Aalborghus Gymnasium

Hvad sætter du mest pris på i dit arbejdsliv lige nu? “Ud over kollegerne, den faglige sparring og et arbejdsliv med stor fleksibilitet så er det elevkontakten. Det er relationerne. Det er snakken. Jeg sætter meget stor pris på at snakke med eleverne, og det gælder også i min funktion som c...

27/07/2026

Mange gymnasieelever kæmper med fagbegreber og komplekse tekster.

Men med små didaktiske greb kan man åbne sproget og få langt flere med i undervisningen, siger lærer Anne A. Boysen.

”Hvis vi ikke hjælper dem i gymnasiet, sender vi dem jo videre som svage læsere til de videregående uddannelser,” påpeger hun.

Anne A. Boysen starter alle sine moduler med en øvelse, quiz eller test, hvor eleverne skal kalde viden og fagbegreber frem fra sidst.

22/07/2026

"Der bør være dele af undervisningen, som er helt fri for kunstig intelligens," mener professor Mikkel Flyverbom.

13/07/2026

Lærernes relationsarbejde er stærkt udfordret af digitaliseringen og kunstig intelligens.

Det siger forperson for GL – Gymnasielærerne Anders Frikke.

“Relationsarbejdet skal ikke hænge på den enkelte lærer. Ved at professionalisere og kollektivisere relationsarbejdet – gennem kollegial sparring, fælles sprog, efteruddannelse og rammesatte drøftelser – skaber man et fælles fundament.”

Det gør, at lærerne kommer til at føle sig mere som politibetjente frem for undervisere. Det er en udfordring, som alle skal blive bedre til at tackle.

09/07/2026

📣 Det er afgørende, at ansvaret ikke lander hos den enkelte lærer alene, når elevernes adfærd giver udfordringer.

Det understreger arbejdsmiljørepræsentant Iben Helqvist.

Hun peger på tre ting, der især har lettet presset på lærerne.

Det var nogle af de udfordringer, der fik Københavns VUC (KVUC) til at sætte udviklingsprojektet Det gode klasserum i gang.