Gymnasieskolen

28/10/2025

"Jeg insisterer på, at der i de nye fagplaner i folkeskolen kommer ekstra fokus på at lære eleverne brøker og den lille tabel."

Søren Bredlund Caspersen, forperson
Matematiklærerforeningen

Mange regnestrategier kan ende med at blive et problem, mener forperson i Matematiklærerforeningen Søren Bredlund Caspersen, der hellere ser eleverne opnå stabile metoder i folkeskolen.

27/10/2025

"Gymnasielærere kan ikke affinde sig med at være reduceret til underleverandører af undervisning i et system, hvor ledelser og konsulenter har eneretten på autoritet."

Lasse Harder Schousboe, lærer
Varde Gymnasium

Gymnasielærere har i årtier haft adgang til fagkonsulenter, der kunne give kvalificerede svar på spørgsmål om fagligt indhold og eksamensafvikling. Nu skal vi i stedet henvende os til en ”Informationsenhed”, hvor en studentermedhjælper blot henviser til en hjemmeside. Det er ikke en forenk...

25/10/2025

“Mange elever forbinder tysk med at kunne regler – ikke med at turde tale." 😥

Amanda Rask, lærer
Frederikssund Gymnasium

"Mange lærere har vist interesse for min undersøgelse, og de har været enormt søde til at dele spørgeskemaet," fortæller Amanda Rask.

24/10/2025

"Det bliver en fantastisk oplevelse for dansklærerne, og det vil give eleverne en helt anden læseglæde at sidde med en ny bog i hænderne.”

Lotte Prætorius, forperson
Dansklærerforeningen, sektionen for STX og HF

På det første møde i udvalget for en ny litteraturkanon havde udvalgets to dansklærere et klart ønske til børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye (S).

21/10/2025

”Eleverne bruger under alle omstændigheder generativ AI. Hvis vi som undervisere ikke overtager diskursen og didaktiseringen, så er det udelukkende kommercielle interesser, som styrer elevernes brug af AI.”

Søren Nygaard, uddannelsesleder og lærer
Odense Katedralskole

Katrine Haaning har fire års erfaring med portfoliodidaktik og skriftlighed. Da hun begyndte, var generativ AI endnu ikke udbredt i gymnasiet. I dag kan hun se, at portfolio er en undervisningsform, som kan være svaret på flere af de udfordringer, som generativ AI skaber i forhold til skriftlighe...

20/10/2025

"Eleverne skal holdes meget i hånden. De mestrer ikke. Kun den bedste tredjedel gør. Resten tror for lidt på deres egne evner."

Anne Øhrstrøm, lektor i matematik, Niels Brock Handelsgymnasium
Formand for Handelsgymnasiernes Matematiklærerforening

To drenge står ved tavlen og arbejder med betinget sandsynlighed. De kommer langt i deres ræsonnement, men da de skal til at dividere to brøker med hinanden, stopper de op og diskuterer usikkert, hvordan man gør. Det helt basale tager længere tid end det abstrakte.

17/10/2025

Behovet for efteruddannelse i AI er stort på gymnasierne, og sektoren efterlyser en større indsats. Flere lærere og skoler er dog godt i gang med at udvikle undervisning, som passer til en ny virkelighed med kunstig intelligens.

15/10/2025

”Det var rart at få en fælles viden, og så var det godt at begynde at tale om AI uden kun at fokusere på den udfordring, som alle lærere også står med i forhold til snyd og AI.”

Lærer Eva Juelsgaard Gjaldbæk, Silkeborg Gymnasium

Behovet for efteruddannelse i AI er stort på gymnasierne, og sektoren efterlyser en større indsats. Flere lærere og skoler er dog godt i gang med at udvikle undervisning, som passer til en ny virkelighed med kunstig intelligens.

12/10/2025

"I gymnasiesektoren og i den øvrige undervisningssektor findes der ligeledes en dominerende diskurs, der definerer, hvilket uddannelsessyn der er det rigtige. Og det er ikke at være liberal. Men hvorfor egentligt ikke?"

Dorthe Schmittroth Madsen
Cand.mag i tysk, historie og filosofi

Akademisk frihed er selve fundamentet for sand objektiv viden. Det er friheden til at forske, undervise og formidle sin viden, uden restriktioner og politiske indgreb. Men den akademiske frihed er under pres.

11/10/2025

"Der er stadig en sejlivet diskurs om, at sprogundervisningen i gymnasiet er gammeldags, forstokket grammatikundervisning og læsning af gamle tekster."

Janne Plauborg, lærer
Aalborghus Gymnasium

”I min undervisning fylder grammatikken måske 10%”, sagde en kollega for nylig. Uden at have lavet en statistisk undersøgelse tror jeg, at det også passer meget godt på min egen – og mange af mine andre kollegers – undervisning.

10/10/2025

Her er praksisfaglighed allerede en integreret del af hverdagen.
Og det var det, før praksisfaglighed blev til et politisk buzzword.

Med den kommende reform og epx-uddannelse skal stx i højere grad åbne sig mod virkeligheden og give eleverne mulighed for at arbejde mere praksisfagligt – eller skal den?

09/10/2025

”Jeg kunne ikke holde til at være den minister, som fjernede Nexø fra kanon,” siger Mattias Tesfaye, hvis søn ligefrem er opkaldt efter Pelle Erobreren.

I slutningen af september blev den nye litteraturkanon offentliggjort på Børne- og Undervisningsministeriets hjemmeside.