Dansk Psykologisk Forlag - Undervisning

Hjem
Danmark
Sal
Dansk Psykologisk Forlag - Undervisning

Dansk Psykologisk Forlag giver inspiration til bedre praksis – både fagligt og personligt.

16/09/2026

LYDMONSTRE henvender sig primært til børnehaveklassen og 1. klasse. Det kan yderligere benyttes i forbindelse med læseudfordrede elever i 2.-5. klasse.
Lydmonstermaterialet kan benyttes, når eleverne har et kendskab til bogstavernes standardlyde. Materialet består af et antal lydmonsterkort/nonsensord, skriveopgaver, lege og aktiviteter og slutteligt monitoreringsark.

🔗 Læs mere om LYDMONSTRE via linket i kommentarfeltet

15/09/2026

AKTIV HÅNDSKRIVNING - Giver eleverne mulighed for at være aktive og samarbejdende om håndskrivning ⭐

Har du lært dine elever om bogstavfamilierne?

I materialet er bogstaverne inddelt i familier, hvilket giver eleverne en bevidsthed om bogstavernes form:
◾ Cirkelfamilien
◾ Linjefamilien
◾ Ned-og-op-familien og
◾ Zigzagfamilien

I materialet skal eleverne bruge kroppen, fordi den er interessant, når vi skal lære. Når eleverne i AKTIV HÅNDSKRIVNING skal italesætte bevægelser, bogstavelyde, sige eller synge rim, er det fordi sproget bruges som læremester.

🔗 Læs mere om AKTIV HÅNDSKRIVNING via linket i kommentarfeltet

14/09/2026

"De tre hæfter til ORD & MATEMATIK støtter super godt op om tosprogede elever og elever med sproglige udfordringer."

- Maria Skelbæk-Bundesen, læsevejleder og dansklærer i udskolingen

🔗 Læs mere om materialet via linket i kommentarfeltet

11/09/2026

REGNEHULLER - Division og positionssystemet 🕳

Motivér elever i matematikvanskeligheder med konkrete opgaver inden for division og positionssystemet 📖

Eksempelvis indeholder materialet opgaver med divisionsregnestykker, hvor eleverne skal finde ud af, om tal altid bliver mindre, når man dividerer - eller hvad der sker, når man dividerer med en halv.

Elevhæfterne REGNEHULLER er knyttet til MATEMATIKVANSKELIGHEDER på mellemtrinnet – kortlægning gennem samtale, der fokuserer på kortlægning af elevers matematikvanskeligheder. REGNEHULLER er et materiale rettet mod eleverne, og kommer med relevante aktiviteter og materialer til kortlagte regnehuller.

Du bruger som lærer din viden om eleverne fra arbejdet med MATEMATIKVANSKELIGHEDER til at vælge, hvilke dele af hæftet eleverne skal arbejde med, og hvilke supplerende materialer og kontekster der eventuelt inddrages.

🔗 Læs mere om REGNEHULLER via linket i kommentarfeltet

10/09/2026

LÆS SAMMEN📖

Læs sammen er et læsesystem til den første læseundervisning i indskolingen, hvor eleverne arbejder med bogstaver, ord og tekster i en fast og overskuelig struktur.

Eleverne følger en fælles fortælling med blandt andet alfer, skovens dyr og menneskebørnene Hans og Frida, som giver lyst til at læse videre.

Teksterne er differentierede, så hele klassen kan arbejde med det samme indhold – også når eleverne læser på forskellige niveauer.

🔗Læs mere via linket i kommentarfeltet

09/09/2026

STAV & LÆS ✏️

Et 12 ugers undervisningsforløb, der er særligt udviklet til elever med fonologiske vanskeligheder 📖

STAV & LÆS henvender sig til de elever i 3.-4. klasse, der i Ordblindetesten falder i gul eller rød kategori. Dermed skelnes der ikke mellem ordblinde og fonologisk usikre elever, da begge grupper har brug for målrettet undervisning i basale stave- og afkodningsstrategier for at udvikle deres færdigheder. Målet med forløbet er, at eleverne systematisk tilegner sig grundlæggende ordlæse- og stavestrategier med det formål at fremme sikker afkodning og stavning.

Find også STAV & LÆS - med AI, som kombinerer systematisk træning i lyd- og morfemstrategier med skrivning i forskellige fremstillingsformer og AI-støtte.

🔗 Læs mere om STAV & LÆS via linket i kommentarfeltet

08/09/2026

NYHED: MIT BARN HAR DLD 🗣️

Når et barn får diagnosen DLD (udviklingsmæssig sprogforstyrrelse), følger der ofte mange spørgsmål med. Hvorfor misforstår mit barn beskeder? Hvorfor er det så svært at finde de rigtige ord? Hvordan kan jeg bedst støtte mit barn derhjemme – og hvordan samarbejder jeg med skole, dagtilbud og fagpersoner?

MIT BARN HAR DLD er en bog til dig, der ønsker at forstå dit barns sproglige udfordringer bedre og få konkrete redskaber til hverdagen. Bogen introducerer DLD på enkel og tilgængelig måde og giver indblik i, hvordan vanskeligheder med sprog kan påvirke barnets evne til at forstå og bruge sprog – fra ord og grammatiske strukturer til fortællinger i samspil og samtaler. Gennem genkendelige eksempler fra hverdagen får du indsigt i, hvordan DLD kan påvirke både læring, relationer og trivsel.

🔗 Læs mere om den nye udgivelse via linket i kommentarfeltet

07/09/2026

MESTRINGSVEJEN - Praksisguide til læsevejledere, ordblindelærere og andre, der arbejder med børn i risiko for ordblindhed 📖

Bogen er skrevet af forfatterne til ORDBLINDES VEJ TIL MESTRING, der henvender sig ordblinde elever fra 4. klassetrin og op. MESTRINGSVEJEN tager fat på indsatsen for elever, der er i risiko for ordblindhed i de tidlige skoleår.

Med bogen får du:
⭐ Viden om barnets læseudvikling og risiko for ordblindhed.
⭐ Mestringsmodellen: et fuldt forløb til en tidlig indsats i 1.-3. klasse med aktiviteter og øvelser, der forebygger læsevanskeligheder.
⭐ En værktøjskasse med kopiark og materialer designet til at gå rent ind hos børnene og hjælpe med samarbejdet med forældre, lærere mv.

Bogen henvender sig til læsevejledere, ordblindelærere og andre, der arbejder med børn i risiko for ordblindhed i indskolingen.

🔗 Læs mere om MESTRINGSVEJEN via linket i kommentarfeltet

04/09/2026

🗣 SKOLEFRAVÆR

Mere end hvert 5. barn har over 10% skolefravær, og flere tusinde børn er stort set ikke i skole.

📚 BOGEN OM SKOLEFRAVÆR
Bogen giver viden og konkrete værktøjer til skolens fraværsindsatser. Du får bl.a. redskaber til at analysere årsager, til at tale med barnet og til det gode skole-hjem-samarbejde. Bogen præsenterer en samlet indsatsmodel (MTSS-modellen) til at strukturere arbejdet med de fraværende børn og til at opspore og forebygge fravær. Undervejs i bogen kan du også læse citater fra unge, der tidligere har haft skolefravær.

📚 SKOLEFRAVÆR - EN PRAKSISBOG
Bogen er både en guide og et opslagsværk. Den giver inspiration til det opsporende og undersøgende arbejde, og den understøtter den vigtige opgave med at skabe kontakt, tryghed og håb hos børn, der er i fare for at miste fodfæstet i skolelivet.

🔗 Læs mere om bøgerne via linket i kommentarfeltet

03/09/2026

Højtlæsning - udtalevanskeligheder📚

Bøgerne tager udgangspunkt i højtlæsning og dialogisk læsning med barnet. Man kan både læse bøgerne 1:1 med barnet eller anvende bøgerne i små grupper i fx børnehaven eller almen klasseundervisning.

De er tænkt som et supplement og en variation af den generelle udtaletræning, og så er det et materiale, som børn med udtalevanskeligheder kan spejle sig direkte i, eftersom der tages udgangspunkt i karakterer, der også har svært ved udtale af den konkrete lyd - ligesom barnet. Derfor føler barnet sig mødt og set - og desuden rigtig sej, når barnet så netop har lært at udtale lyden⭐

🔗 Læs mere om materialet via linket i kommentarfeltet

Adresse

Knabrostræde 3, 1. Sal
Sal
1210

Hvad er åbningstiderne?

Mandag	08:30 - 16:00
Tirsdag	08:30 - 16:00
Onsdag	08:30 - 16:00
Torsdag	08:30 - 16:00
Fredag	08:30 - 15:00

Telefon

+4545460050

Internet side

https://dpf.dk/

Underretninger

Vær den første til at vide, og lad os sende dig en email, når Dansk Psykologisk Forlag - Undervisning sender nyheder og tilbud. Din e-mail-adresse vil ikke blive brugt til andre formål, og du kan til enhver tid afmelde dig.

Vil du plassere din virksomhed på toppen av Mediafirma-listen i Sal?

Del

Type

Udgiver