Abdulrahman Ahmed Al-Attar

24/06/2025

21/06/2025

تعريف الإبداع القيادي
يشير الإبداع القيادي إلى "قدرة القائد على أن يستخدم الأشياء المألوفة بطريقة غير مألوفة، وأن يطرح أفكاراً وحلولاً مبتكرة للمشكلات والقضايا التي يتناولها، تتصف بالجدة والجودة" (طرفه شويقي، 2012).

أهمية الإبداع القيادي على كل من المستويين الفردي والمجتمعي

1- القائد المبدع قادر على حل ما يواجهه من مشكلات وصراعات العمل بطرق متنوعة وأقل كلفة ووقتاً.

2- القائد المبدع نشيط ومؤثر لفرقته وقدرات مرؤوسيه.

3- القائد المبدع لديه حلم لمؤسسته.

4- القائد المبدع يساهم في التقدم المؤسسي والحضاري.

19/06/2025

1- مرحلة الصراع الكامن
وهنا لا يترتب أي إدراك أو فهم أو إحساس بظهور الصراع، ولكن تظهر بعض السلوكيات التي تؤثر على العلاقة بين العاملين مثل التنافس على الموارد المحدودة، والحاجة إلى الاستقلالية، وتشعب الأهداف.
2- مرحلة إدراك الصراع
وفي هذه المرحلة يكبر الصراع حتى يقل التعاون بين الوحدات التنظيمية مما يضر من فعالية التنظيم، وهنا يتم إدراك الصراع، كأن يسي طرف فهم أو استيعاب ما يقصده الطرف الآخر، ولكن دون تفاقم الشعور بالقلق والتوتر. وتتداخل هذا المرحلة بشكل واضح مع المرحلة السابقة وغالبا ما يصعب الفصل بينهما وتتولد فيها بدايات الشعور بالقلق المبرر للصراع.
3- مرحلة الصراع العلني
يمارس الفرد ومجموعة العمل هنا الصراع بشكل ظاهري ويتضح في بدايته صور كالمتابعة والعداوة والمشاحنات العلنية التي تحرمها قواعد العمل بالمنظمات. وتعتبر مرحلة صغيرة فالملاحظ هنا أن السلوك الصادر عن كل طرف يدل على ظهور مشكلة متصارع عليها. وهنا يتضح الصراع وتكون هناك مطالب متباينة، حيث يقوم كل طرف بالرد على الطرف الآخر. ويتم التعبير عن هذا الصراع بطرق مختلفة، المشاحنات العلنية، العدوان ووسائل دفاعية أخرى.
4- مرحلة ما بعد الصراع
إذا كانت هناك حلول للصراع ترضي الطرفين فإن من المتوقع أن يكون هناك تعاون ومودة بين الأطراف، سواء كانوا أفراداً أو جماعات أو منظمات. ولكن إذا لم يكن هناك حل أو حلول فإن الصراع سيستمر بشكل علني أو خفي، وقد يتفاقم ويزداد وينفجر في أي لحظة.

17/06/2025

مستويات الصراع التنظيمي
يميز الباحثون بين عدة مستويات للصراع في منظمات العمل وهي:
1- الصراع داخل الفرد: وينشأ هذا الصراع عندما يكون هناك حالة من (غموض الأدوار) أو عدم معرفة العامل لما ينبغي عليه القيام به بالتحديد، وكذلك (صراع الأدوار) وينتج من تعدد الأدوار التي يقوم بها الفرد وتعارضها، كأن يكون المدير زوجاً لإحدى الموظفات لديه.
2- الصراع بين الأفراد: وغالباً ما يحدث نتيجة للفروق في الأنماط الشخصية بين الأفراد، ويزداد هذا النوع من الصراع مع تداخل الأدوار، وظهور مشكلات في بيئة العمل.
3- الصراع بين الأفراد والجماعات: وينشأ هذا النوع عندما يتعامل الأفراد مع الضغوط المفروضة عليهم من جانب جماعات العمل الخاصة بهم.
4- الصراع بين الجماعات داخل المنظمة: ويتمثل في الصراع بين الإدارات أو الأقسام المختلفة داخل المنظمة الواحدة، ربما مع غياب أو سوء التنسيق يحدث اختلافات في توجهات كل قسم، وهو مناخ ملائم لظهور الصراع التنظيمي.

وقد يكون هذا الصراع على مستوى المنظمة فيأخذ شكل الصراع الأفقي، ويحدث بين الأقسام من المستوى التنظيمي نفسه، أو شكل الصراع الرأسي، ويحدث بين مجلس الإدارة والعاملين، وبين الموظفين والمستشارين حول الموارد أو المشاركة في اتخاذ القرارات.
5- الصراع بين المنظمة وغيرها من المنظمات: وغالباً ما يتمثل في المنافسة بين المنظمة وغيرها من المنظمات المناظرة أو المنافسة، وقد ينتج عنه دفع المنظمة لتطوير منتجاتها أو الانسحاب، ويظهر هذا الصراع في حالة قيام إحدى المنظمات بإثارة صعوبات ومعوقات لمنظمة أخرى فيما يتعلق بالإنتاج، أو التسويق، أو التوريد.

14/06/2025

أساليب تنمية القائد

1. تنمية القدرات الإبداعية

تتطور القدرات الإبداعية للمرء من خلال تنمية عدة قدرات، وهي: (المرونة والطلاقة والأصالة، والطلاقة، والحساسية للمشكلات) لدى القادة بهدف رفع كفاءاتهم في التفكير، وقدرتهم على التكيف مع المشكلات النمطية وغير النمطية التي تواجههم. ومن الأساليب المستخدمة تنمية هذه القدرات: العصف الذهني، والتمثيل الحيوي، والجمع بين المتناقضات، وتكرار التفكير بصورة جديدة لحل المشكلة، وإيجاد روابط بين الأفكار.

2. تنمية المهارات الاجتماعية

تهدف الأساليب المستخدمة لتنمية المهارات الاجتماعية، والتي منها: (تمثيل الدور، والإقتداء الواقعي والتحليلي، والتكرار السلوكي) إلى تنمية مهارات القائد في التحكم في تحديد المسافة النفسية الفاصلة بينه وبين الآخرين من خلال تفاعله معهم، وتقبل وتوجيه النقد، والإنصات والتعاطف، والتعبير عن مشاعره، ومعرفة حدود دوره.

3. التدريب على اتخاذ القرار

تعد أساليب تنمية التدريب القائد على اتخاذ القرار وخصوصاً أثناء الأزمات، ومنها: اصطناع مواقف مشابهة لمواقف الأزمات الحقيقية، وتمثيل الأدوار ووضع مجموعة سيناريوهات بديلة تعبر عن أكثر من احتمال للموقف، ومن ثم اختيار القرار المناسب. وتتضح قيمة هذه الأساليب في أنها تُحمل القائد على ألفة بالمواقف الحقيقية حين يواجهها، كما أنها تمكنه من تقييم أدائه والتنبؤ به في تلك المواقف، وتجنب أوجه القصور.

4. تنمية مهارة إدارة الوقت

يتضح أن معظم المشكلات يمكن حلها إذا توفر الوقت الكافي. ومن ثم يُعد محور برامج التدريب القيادي على تنمية قدرة القائد على أن يدير وقته بدلاً من أن يدع الوقت يديره

12/06/2025

مهارات القيادة
تتعدد المهارات التي يجب توافرها في القائد لتحقيق الفعالية في قيادته للمنظمة، ومنها:

• المهارات الفنية (Technical Skills): هي مهارة تتعلق بالجوانب التقنية وغالبًا ما يتوافر لدى القائد مثل المعارف والخبرات والمهارات، ومعرفته بالقواعد الخاصة بمجال عمله، وقدرته على استخدام الأدوات الجديدة، بالإضافة إلى فهمه لطبيعة المنظمة، وأيضًا قدرته على استخدام الأدوات والأجهزة المتاحة، وتطوير القائد لهذه المهارة يتم من خلال التعليم والخبرة والتدريب.

• المهارات الإنسانية (Human Skills): وتشمل قدرة القائد على العمل بشكل فعال مع الآخرين سواء كان العمل يتم بشكل فردي أو جماعي، ونجاحه في إعداد فريق للعمل، كما تتضمن مهارات القائد الاجتماعية في التواصل مع المرؤوسين، وتقديمهم، والالتزام بمبادئ التعاون، وضرورة احترام اتجاهات وميول مرؤوسيه، واكتساب ثقته، وتعاملهم، والمشاركة في العمل والنشاط وهمهم، وفهم مشاعرهم، وحاجاتهم والعمل على أشياءهم ومراعاتهم، وتقبل اقتراحاتهم وإتاحة الفرصة لتوظيف قدراتهم الإبداعية، وتحديد احتياجاتهم التدريبية، ورفع روحهم المعنوية، وإدارة أي صراعات أو خلافات.

• المهارات الإدارية (Managerial Skills): أي قدرة القائد على فهم وتوزيع العمل توزيعًا عادلاً، وتركز العلاقة بين الوحدات المختلفة للمنظمة، والعمل على تحقيق التكامل بينها لضمان فعالية الجهود المبذولة، ووضع معايير ومقاييس لأداء، وإعداد وتطوير العاملين، وتنظيم الإجراءات، والقيام بعملية التخطيط للعمل، وتنفيذ أعمال المرؤوسين، والرقابة، والتقييم لتحقيق الهدف من إنجاز الأعمال وفقًا للخطط الموضوعة، واستقبال المشاكل وحلها قبل حدوثها والعمل على حلها

05/06/2025

كل عاماً وانتم بالف خير ✨

22/05/2025

👔 القائد المنفذ هو قلب الفريق النابض بالحركة!
لا يكتفي بالتوجيه، بل يشارك في:
🔹 تنظيم النشاط الجماعي
🔹 المتابعة الدقيقة للإنجازات
🔹 توجيه الجهود لتحقيق أهداف موحدة

القيادة الفعالة تُقاس بما يُنجَز، لا بما يُقال.

✍️ عبد الرحمن العطار

20/05/2025

🌟 القائد المبدع هو محرّك التقدّم الحقيقي!
بأفكاره الخلّاقة ورؤيته المستقبلية،
يساهم في دفع عجلة التطور على جميع المستويات:
🔹 المؤسسي
🔹 المجتمعي
🔹 الحضاري

القيادة إبداع يُثمر تغييراً.

✍️ عبد الرحمن العطار

18/05/2025

📊 القائد المخطط يصنع النجاح قبل أن يبدأ التنفيذ!
القيادة الفعالة تبدأ من:
🔹 التخطيط الذكي
🔹 تحديد الأهداف بدقة
🔹 توزيع الأدوار بوضوح
🔹 تنظيم العلاقات داخل بيئة العمل

كل خطة ناجحة… وراءها قائد يُحسن التفكير قبل التحرك.
✍️ عبد الرحمن العطار

16/05/2025

جمعة مباركة ✨

15/05/2025

💡 القائد المبدع يرى الحل في قلب التحدي!
ليس كل قائد يُتقن الإبداع، لكن القائد الحقيقي:
🔹 يواجه الصعوبات بأفكار مبتكرة
🔹 يتجاوز الخلافات بطرق ذكية
🔹 يحقق النتائج بأقل تكلفة وأعلى فاعلية

القيادة فن... والإبداع أساس النجاح.
✍️ عبد الرحمن العطار