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Linguo Didáctica

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Linguo Didáctica

En nuestra revista encontrarás las últimas novedades en didáctica de la lenguas. ¡Síguenos!

20/11/2025

🎭 El teatro también enseña idiomas.

Este estudio analiza cómo un proyecto teatral en el Instituto Cervantes de Tokio ayudó a estudiantes japoneses principiantes a aprender español de forma más motivadora y emocional.

Los resultados son claros:
✳️ Más interacción y confianza.
✳️ Mayor cohesión grupal.
✳️ Aprendizaje más significativo.

📖 Artículo: Uso de recursos teatrales en la enseñanza del español como lengua extranjera en Japón: Estudio de caso
✍️ Autora: Violetta Brazhnikova Tsybizova (Waseda University, Tokio)

👉 Léelo completo aquí: https://doi.org/10.33776/linguodidactica.v5.8396

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19/11/2025

🎯 ¡Reconocimiento 𝐃𝐢𝐚𝐥𝐧𝐞𝐭 2024!
Nos complace anunciar que 𝐃𝐢𝐚𝐥𝐧𝐞𝐭 reconoce el impacto de 𝐋𝐢𝐧𝐠𝐮𝐨 𝐃𝐢𝐝𝐚𝐜𝐭𝐢𝐜𝐚, consolidando nuestra posición como referente en investigación lingüística y didáctica.
Los 𝐜𝐮𝐚𝐫𝐭𝐢𝐥𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟒 reflejan la excelencia y rigor de nuestras publicaciones, resultado del trabajo de investigadores comprometidos con la calidad académica.
📊 Este reconocimiento es un testimonio del valor científico de los artículos que publicamos y del impacto real que generan en la comunidad académica.
Gracias a nuestros autores, revisores y lectores por hacer posible este logro.

✨ Seguimos trabajando para mantener los más altos estándares de calidad en cada número.

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11/11/2025

El artículo de hoy de 𝗟𝗶𝗻𝗴𝘂𝗼 𝗗𝗶𝗱𝗮́𝗰𝘁𝗶𝗰𝗮🧠parte de los presupuestos de la lingüística y en la construcción del sentido interaccional del alumnado de nivel B1, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), de español para extranjeros.

Trabajo de campo etnográfico realizado en un centro de enseñanza pública de la ciudad de Granada entre enero y junio de 2022.

En total se han grabado y transcrito treinta y siete horas de clase en formato de audio.

Visita el artículo para conocer sus resultados👇
https://n9.cl/ijjbm

𝗔𝗿𝘁í𝗰𝘂𝗹𝗼:
✨Lingüística interaccional y enseñanza de español como lengua extranjera: un estudio empírico en el aula✨

𝗔𝘂𝘁𝗼𝗿𝗲𝘀:
Juan Pablo Carmona García (Escuela Oficial de Idiomas de Granada).

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06/11/2025

La atención a la diversidad es muy importante en las aulas, pero dentro del área de la enseñanza de lengua extranjera no hay tanto estudios como en otras materias.

Hoy en 𝗟𝗶𝗻𝗴𝘂𝗼 𝗗𝗶𝗱𝗮́𝗰𝘁𝗶𝗰𝗮🧠 te traemos una revisión teórica sobre esta temática, en concreto en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera.

Visita el artículo👇
https://n9.cl/fmox2

𝗔𝗿𝘁í𝗰𝘂𝗹𝗼:
✨Enseñanza del español, diversidad funcional e inclusión. Una revisión sistemática.✨

𝗔𝘂𝘁𝗼𝗿𝗲𝘀:
Eman Mhanna
(Universidad de Sevilla)
Malak Mhanna
(Universidad de Almería)

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30/10/2025

¿Qué hace que una persona inmigrante logre integrarse plenamente en una nueva sociedad? 🌍

Un estudio en Huelva 🇪🇸 y Marsella 🇫🇷 revela los factores clave:
🕒 Tiempo de residencia
💼 Formación profesional
🌐 Multilingüismo

La inclusión real va más allá del idioma: une lengua, trabajo y comunidad.

📖 Artículo: Perfil del inmigrante adulto: factores clave para la inclusión social desde una perspectiva sociodemográfica, lingüística y laboral
✍️ Autores: Beatriz Peña-Acuña y Esther Cores-Bilbao

👉 Léelo completo aquí: https://n9.cl/8ho9tl

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20/10/2025

📚 Esta semana en 𝗟𝗶𝗻𝗴𝘂𝗼 𝗗𝗶𝗱𝗮́𝗰𝘁𝗶𝗰𝗮🧠, te presentamos un artículo fascinante que explora la relevancia de las diversas experiencias y procesos de socialización lingüística en el proceso educativo. 💡

Descubre cómo influyen estas dinámicas en el aprendizaje y desarrollo del lenguaje en nuestros estudiantes. ¡No te lo pierdas! 🌟

𝗔𝗿𝘁í𝗰𝘂𝗹𝗼: El impacto de la socialización lingüística en los perfiles lingüístico-culturales y motivacionales de los aprendices multilingües
𝗔𝘂𝘁𝗼𝗿: Adrienn Fekete

Visita el artículo👇
https://n9.cl/v6ps3

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07/10/2025

📚🌍 Interculturalidad en la enseñanza del inglés en España

Este artículo analiza los enfoques interculturales en la enseñanza del inglés como lengua extranjera (EFL), destacando cómo la cultura influye en la comprensión y el interés del alumnado.

🔍 Claves del estudio:
✅ La cultura potencia el aprendizaje del idioma.
✅ El uso de la lengua debe atender a la identidad individual del estudiante.

🔗 Descúbrelo aquí: https://n9.cl/linguo-interculturalidad

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01/10/2025

📚🌍 ¿Cómo se conecta la literatura con la enseñanza del español? 💬✨

En nuestro nuevo artículo de Linguo Didáctica, se explora un estudio realizado en Brasil, donde llevan más de 15 años desarrollando métodos que integran la literatura con el desarrollo de la competencia comunicativa en clases de español como lengua extranjera. 📖🧠

🔍 Hallazgos destacados:
✅ Mayor confianza en la comprensión e interpretación de textos en español 💡
✅ Preferencia por los géneros literarios en este orden: novela, teatro, poesía y cuento 🎭📚

🖋️ Autora: Girlene Moreira da Silva – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Brasil 🇧🇷

👉 Descubre más aquí: https://n9.cl/159ei

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📚🌍💬

23/09/2025

The journal "Linguo Didáctica" meets the following quality requirements of the CNEAI source (2023) for preferential contributions that can be submitted in six-year research periods or in accreditation:

✅Open Access, 𝗗𝗢𝗜 for each article, journal policy with quality criteria with peer review, ethical regulations, gender equality practices, adherence to 𝗗𝗢𝗥𝗔, digital preservation.
✅ Inclusion in the 𝗔𝗿𝗶𝗮𝘀 𝗠𝗼𝗻𝘁𝗮𝗻𝗼 repository (with visits and country breakdown).
✅Inclusion in 𝗗𝗶𝗮𝗹𝗻𝗲𝘁 databases (citations) and other international collectors, inclusion of the "Linguo Didáctica" profile in Google Scholar (citations and competitive projects).
✅𝗖𝗮𝗹𝗰𝘂𝗹𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗼𝗳 𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝘁𝗶𝗳𝗶𝗰 𝗶𝗺𝗽𝗮𝗰𝘁 through journal statistics on visits and downloads.
✅Social impact through the dissemination of articles in the journal's networks (𝗧𝘄𝗶𝘁𝘁𝗲𝗿, 𝗟𝗶𝗻𝗸𝗲𝗱𝗶𝗻 𝘆 𝗙𝗮𝗰𝗲𝗯𝗼𝗼𝗸).

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)

18/09/2025

🎮 ¡Aprender jugando no es ninguna novedad!
Los videojuegos pueden convertirse en una valiosa herramienta para el aprendizaje de idiomas, especialmente en la adquisición de vocabulario.

En esta investigación, se analiza cómo el lenguaje presente en los videojuegos —tanto en español como en inglés💂— e incluso los neologismos propios de este entorno, contribuyen a enriquecer el léxico de los jugadores.

🕹️ ¿Qué se hizo en esta tesis?

🔍 Extracción de términos:
✅ Visionado de 50 youtubers
✅ Prueba directa de 3 videojuegos de gran éxito

📚 Comparación de los términos recogidos en distintos diccionarios

💬 Reflexión sobre el potencial didáctico de los videojuegos en la enseñanza de lenguas

Una mirada innovadora que conecta el entretenimiento digital con la formación lingüística. ¡Una propuesta para aprender mientras se juega!

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https://n9.cl/8fu0d

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-aprendizaje

09/09/2025

🌍 ¡Los docentes tienen mucho que aportar! ✨
En este artículo de 𝗟𝗶𝗻𝗴𝘂𝗼 𝗗𝗶𝗱𝗮́𝗰𝘁𝗶𝗰𝗮 🧠 se recogen las valiosas reflexiones de profesoras y profesores que enseñan Español a personas migrantes. Sus experiencias y opiniones nos ofrecen conclusiones muy relevantes que conviene tener en cuenta.

🎯 Objetivo del estudio: Conocer de primera mano la perspectiva del profesorado de Español en el contexto migratorio en España.

👥 Muestra: 20 docentes de distintas organizaciones entrevistados entre 2021 y 2022.

Visita el artículo👇
https://n9.cl/j5edb

𝗔𝗿𝘁í𝗰𝘂𝗹𝗼:
✨La enseñanza de español a migrantes en España: la perspectiva del profesorador✨

𝗔𝘂𝘁𝗼𝗿𝗲𝘀:
Elvira Margarita Morales Rodríguez y Martin Sosinski (Universidad de Granada)

Este trabajo se centra en la perspectiva de los profesores de Español y las dificultades que encuentran al enseñar, el perfil del profesor de Español y las características del alumnado inmigrante.

Es un estudio cualitativo que explora qué entidades imparten esta enseñanza y analiza las necesidades de los aprendices, los recursos y métodos utilizados por los profesores.

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04/09/2025

🌍 ¡Atención a todos los interesados en aprender nuevos idiomas! Esta semana en 𝗟𝗶𝗻𝗴𝘂𝗼 𝗗𝗶𝗱𝗮́𝗰𝘁𝗶𝗰𝗮🧠 exploramos un tema relevante: las posibles diferencias entre los signos de puntuación en las lenguas china y española, y cómo estas variaciones pueden impactar en quienes están aprendiendo estos idiomas.

📝 Descubre la importancia de entender estas diferencias y las dificultades que pueden surgir en el proceso de aprendizaje. ¡Acompáñanos en este viaje por el mundo de la lingüística y la cultura! 🚀

𝗔𝗿𝘁í𝗰𝘂𝗹𝗼: Acerca de algunas posibles diferencias entre los signos de puntuación en las lenguas china y española.

𝗔𝘂𝘁𝗼𝗿𝗲𝘀: María Victoria Galloso Camacho y Bo Zhang

Visita el artículo👇
https://n9.cl/b837r

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Dirección

Campus De El Carmen. Edif. Marie Curie
Huelva
21071

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Página web

https://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/linguodidactica/issue/view/389

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