12/11/2025
Μία επιστημονική πορεία πολλών ετών,
η πίστη στη δυναμική του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών,
η θεώρηση της γλώσσας μας ως ενιαίας,
η σκέψη και το ενδιαφέρον για τη σχολική τάξη και τις πραγματικές συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης,
η ανάγκη αποφυγής κάθε ακραίας τοποθέτησης που μεταθέτει το ενδιαφέρον από το μείζον στο ελάχιστο
και αναρίθμητες σκέψεις, καταγεγραμμένες σε εκείνο το μικρό μπλοκάκι που πάντα με ακολουθούσε ή το ακολουθούσα,
οδήγησαν στην "Αναπλαισίωση της Διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών" με έμφαση στη σχολική πράξη και με ζητούμενο να απαντήσει, να αναδείξει, να γεφυρώσει, να συνομιλήσει, να προβληματίσει, να εμπνεύσει, να συνδέσει, να συμφιλιώσει, να μεταμορφώσει, να αφυπνίσει, να προκαλέσει διάλογο, να φωτίσει την αξία του μαθήματος, να ανοίξει δρόμους.
Το βιβλίο αυτό δεν προέκυψε ως θεωρητικό σχήμα, αλλά ως ανάγκη. Ανάγκη να δούμε πώς η Αρχαία Ελληνική συνομιλεί με τη Νέα Ελληνική, πώς οι λέξεις γίνονται γέφυρες και όχι όρια και
πώς ο εκπαιδευτικός μπορεί να σταθεί μεταξύ παράδοσης και ανανέωσης.
Το βιβλίο αυτό δεν ανήκει μόνο σε εμένα. Ανήκει σε όλους όσοι πιστεύουν πως το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών εξακολουθεί να είναι ζωντανό. Ανήκει, όμως, και σε όλους όσοι δεν πιστεύουν στη δυναμική του, γιατί κάθε αμφισβήτηση είναι ευκαιρία για εξέλιξη. Ανήκει, επίσης, σε όλους όσοι στάθηκαν δίπλα μου, με ενέπνευσαν, συνεργάστηκαν μαζί μου, διαφώνησαν καλοπροαίρετα μαζί μου, άντεξαν τις ατελείωτες ώρες δουλειάς, αναζήτησης και απουσίας μου. Ανήκει, τέλος, στους και στις φιλολόγους που, με πίστη και επιμονή, δίνουν κάθε μέρα τη δική τους μάχη στη σχολική τάξη, αλλά και στους/στις μαθητές και μαθήτριες που μας θυμίζουν τον λόγο για τον οποίο όλα αυτά έχουν νόημα.
Με την ευχή ότι θα προσθέσει ένα λιθαράκι στη μεγάλη, διαρκή και ατέρμονη συζήτηση για τη διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών.
Μ.Φουντοπούλου
