Digantar Shiksha Vimarsh

Digantar Shiksha Vimarsh Shiksha Vimarsh began in 1998 in response to the absence of a serious magazine dedicated to education It continued to be a monthly magazine till 2001.

'Shiksha Vimarsh’ is a bimonthly magazine in Hindi and seeks to inform and engage its reader in discourse on a wide spectrum of issues related to contemporary educational thought and practice, policies, problems, case studies, researches and book reviews. Shiksha Vimarsh, over the last 15 years brought out a range of issues covering: Maths pedagogy, History pedagogy, State of Children's Literature

and special issues on Public-Private Partnership in Education, Right to Education and Sociology of Education. Specific issues of Shiksha Vimarsh have been used by educational institutions as supplementary reading material for various courses/programmes. Several educational institutions, universities and individuals are among the regular subscribers of this magazine.Shiksha Vimarsh seems to have carved a niche for itself amongst the serious educators as well as students of education, though its reach is limited. We feel that there is a need to sustain this ‘small dialogue-building’ in Hindi as there seems to a paucity of magazines that publish full-length papers on important theoretical positions at present. We also feel that a dialogue amongst teachers and academicians working in elementary education should contribute to the building of understanding and a knowledge base for improvement of quality education. This should also directly contribute to creating environment for reflective classroom practices.A major concern of ‘Vimarsh’ is to achieve partial sustainability without compromising on quality. Digantar believes that the magazine needs to be re-conceptualized in such a way as to overcome the difficulties faced in the past as well as to bring a qualitative change in it so that it becomes more accessible and responsive to its readers, which will help them in developing a balanced and critical understanding of the policy and practices as well as in making meaning of their experiences by connecting theory and practice. History of Shiksha Vimarsh
Shiksha Vimarsh began in 1998 in response to the absence of a serious magazine dedicated to educational issues in Hindi. It began on the suggestion of several educationists, as a monthly magazine from Digantar’s own resources. Financial constraints, forced to make it a bimonthly magazine. The first issue of Shiksha Vimarsh came out in 1998 at a time when:
The Government as well as the Non- Governmental Organizations were enthusiastically working for the promotion and dissemination of education on a very wide scale. National level programs such as DPEP and Janshala and State sponsored programs such as Lok Jumbish and Shiksha Guarantee programs were in operation. A lot of policies and programs had been announced and were being implemented on the field. And a need was felt for an educational dialogue on such important issues. However there was a dearth of serious educational literature in Hindi. It was for these very reasons and against this backdrop that 'Shiksha Vimarsh' was conceptualized as a magazine aimed at engaging the readers on a host of issues in education by helping them reflect on the theoretical deliberations in education and the ground level realities.

“शिक्षा-दर्शन: एक व्यावहारिक परिचय”📘 छटा और अंतिम दिन (20 दिसम्बर)आज अंतिम दिन के मुख्य बिन्दु:-● ज्ञान पर पारंपरिक पाश्...
20/12/2025

“शिक्षा-दर्शन: एक व्यावहारिक परिचय”
📘 छटा और अंतिम दिन (20 दिसम्बर)

आज अंतिम दिन के मुख्य बिन्दु:-
● ज्ञान पर पारंपरिक पाश्चात्य दृष्टि
● समझ के स्वरूपों पर विस्तृत चर्चा
● स्वरूप
● विषयवस्तु और अवधारणा
● सत्य की कसौटी
● जांच के तरीके/पद्धति
● निश्चितता/ परिशुद्धता
● समझ के स्वरूपों और विद्यालयी विषयों में संबंध
● टेक्सोनोमी
● पूरे कोर्स में की गयी गतिविधियों और चर्चाओं का समेकन
● फीडबैक

#शिक्षादर्शन #ज्ञानमीमांसा #शिक्षा_और_ज्ञान
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  on NCFSE’23A Critical Understanding for Implementation● What is the purpose of education?● What should be taught?● Wha...
20/12/2025

on NCFSE’23
A Critical Understanding for Implementation

● What is the purpose of education?
● What should be taught?
● What criteria is used to select the core of the curriculum - knowledge, skills, values and dispositions?
● How can learning be ensured?

Join this 6 day Certificate Course that intends to examine and analyze National Curriculum Framework for School Education (NCFSE) 2023 to find answers to these questions and to gain better understanding of both principles and practice of education.

🗓 Dates: 19th – 24th January 2026
🗣 Medium: English
📍 Venue: Digantar Campus, Jaipur

🎓 Course Designers & Facilitators:
Rohit Dhankar | Rajesh Kumar | Mahesh Sharma

🤝 Organized by: Digantar
🤝 Supported by: Wipro Foundation

🔗 Register here: https://bit.ly/RegistrationformNCFSE2023

📞: 9799498936 (9 am – 6 pm)
📧 [email protected]

🌐 www.digantar.org

✨ For educators, teacher educators, and anyone interested in understanding curriculum, education, and society.















“शिक्षा-दर्शन: एक व्यावहारिक परिचय”📘 पांचवा दिन (19 दिसम्बर, 2025)आज के दिन के मुख्य बिन्दु◆ शिक्षा के उद्देश्य• शिक्षा ...
19/12/2025

“शिक्षा-दर्शन: एक व्यावहारिक परिचय”
📘 पांचवा दिन (19 दिसम्बर, 2025)

आज के दिन के मुख्य बिन्दु
◆ शिक्षा के उद्देश्य
• शिक्षा व्यवस्था के सामाजिक लक्ष्य और शैक्षिक उद्देश्यों में अंतर

• क्या उद्देश्य निरूपण जरूरी है?: कुछ शिक्षा दार्शनिकों के विचार और तर्क

• कुछ भारतीय नीति संबंधी दस्तावेजों में शिक्षा के उद्देश्य

• कुछ भारतीय शिक्षाक्रम दस्तावेजों में शिक्षा के उद्देश्य

◆ ज्ञान (Knowledge)

• ज्ञान पर पारंपरिक पाश्चात्य दृष्टि
- उचित
- सत्य
- विश्वास

• न्याय दर्शन में ज्ञान: एक संक्षिप्त समेकित विवेचना
- प्रत्यक्ष
- अनुमान
- उपमान
- शब्द

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“शिक्षा-दर्शन: एक व्यावहारिक परिचय”📘 चौथा दिन (18 दिसम्बर, 2025)आज के दिन के मुख्य बिन्दु◆ दिगन्तर विद्यालय अवलोकन• दिगन...
18/12/2025

“शिक्षा-दर्शन: एक व्यावहारिक परिचय”
📘 चौथा दिन (18 दिसम्बर, 2025)

आज के दिन के मुख्य बिन्दु
◆ दिगन्तर विद्यालय अवलोकन
• दिगन्तर शिक्षा-दर्शन, शिक्षाक्रम
• दिगन्तर शिक्षण प्रक्रियाएँ

◆ शिक्षा क्या होती है? शिक्षा की धारणा: संक्षिप्त उद्धवरणों पर विचार
• प्राचीन भारत (अल्तेकर)
• ओरबिंदो
• हक्सले
• ड्यूवी
• ओकशोट्ट
• पीटर्स (हैम्म की पुस्तक से)

◆ शिक्षा का समाजीकरण अर्थ (Socialisation)

◆ शिक्षा का संस्थानिक अर्थ (Institutional Meaning)

◆ शिक्षा का प्रबोधन अर्थ (Enlightenment Meaning)

“शिक्षा-दर्शन: एक व्यावहारिक परिचय”📘 तीसरा दिन | 17 दिसम्बर, 2025आज के सत्र में चर्चा के प्रमुख बिंदु:● सांस्कृतिक/सामाज...
17/12/2025

“शिक्षा-दर्शन: एक व्यावहारिक परिचय”
📘 तीसरा दिन | 17 दिसम्बर, 2025

आज के सत्र में चर्चा के प्रमुख बिंदु:

● सांस्कृतिक/सामाजिक संदर्भों का शिक्षाक्रम पर प्रभाव

● सीखने और मनोवैज्ञानिक विकास संबंधी मान्यताओं का शिक्षाक्रम पर प्रभाव

● ज्ञानमीमांसकीय मान्यताएं, विश्वास और सिद्धांत

◆ ज्ञान की प्रकृति
◆ ज्ञान के प्रकार
1. परिचयात्मक ज्ञान
2. प्रक्रियात्मक ज्ञान (कौशल/ skills)
3. तथ्यात्मक ज्ञान

“शिक्षा-दर्शन: एक व्यावहारिक परिचय”📘 दूसरा दिन (16 दिसम्बर, 2025)आज के सत्र में राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) पर...
16/12/2025

“शिक्षा-दर्शन: एक व्यावहारिक परिचय”

📘 दूसरा दिन (16 दिसम्बर, 2025)

आज के सत्र में राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) पर दार्शनिक दृष्टिकोण से चर्चा।

चर्चा के प्रमुख बिंदु:

🔹 1. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा

पाठ्यचर्या की अवधारणा
पाठ्यचर्या के आधार
पाठ्यचर्या और पाठ्यक्रम के बीच तार्किक संबंध

🔹 2. मानव और समाज से संबंधित मान्यताएँ, विश्वास एवं सिद्धांत

मानव की प्रकृति
वांछनीय समाज-व्यवस्था
वांछनीय राजनैतिक एवं आर्थिक व्यवस्था

🔹 3. मानव एवं समाज संबंधी मान्यताओं का शिक्षा नीति और शिक्षाक्रम पर प्रभाव

शिक्षा के उद्देश्य
विषयवस्तु का चयन
शिक्षण विधियाँ
मूल्यांकन की प्रक्रिया

शिक्षा-दर्शन: एक व्यवहारिक परिचय- प्रथम दिन (15 दिसम्बर, 2025) संभागियों का परिचय सीखने की परिभाषा, सीखना किसे कहेंगे? स...
16/12/2025

शिक्षा-दर्शन: एक व्यवहारिक परिचय
- प्रथम दिन (15 दिसम्बर, 2025)
संभागियों का परिचय सीखने की परिभाषा, सीखना किसे कहेंगे? सीखने का तरीका क्या होता है? सिखाना किसे कहेंगे? सिखाने की प्रक्रिया से क्या अर्थ है?

प्रश्नों के जवाब खोजने/बनाने की प्रक्रिया
1. प्रश्न के सभी शब्दों का अर्थ समझना
2. विशेष अवधारणाओं का स्पष्टिकरण
3. क्या प्रश्न में कोई दावा है? (जाँच करना)
4. क्या प्रश्न में कोई मान्यता छिपी है?
5. प्रश्न किस प्रकार का है:

अ) सूचना/जानकारी की मांग( रेफरेन्स खोजिये (इंटरनेट, किताबें और लोग)
ब) मूल्य विवेचन/समझ की मांग (चिंतन/चर्चा/रेफ़रेंस, विवेक, मान्यताएं और तर्क का उपयोग)
स) निर्णय करने की मांग (क्या करें/क्या करना चाहिए)( चिंतन/चर्चा/रेफ़रेंस (विवेक, मान्यताएं, तर्क का उपयोग

दिगन्‍तर विद्यालय: बच्‍चों में लोकतांत्रिक मूल्‍यों का विकास सर्वोपरि ---जयपुर महानगर टाइम्स और दैनिक नवज्‍योति न्‍यूज प...
08/12/2025

दिगन्‍तर विद्यालय: बच्‍चों में लोकतांत्रिक मूल्‍यों का विकास सर्वोपरि
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जयपुर महानगर टाइम्स और दैनिक नवज्‍योति न्‍यूज पेपर ने 7 दिसम्बर, 2025 को अपनी न्‍यूज रिपोर्ट में "दिगन्‍तर विद्यालय" की अनूठी शिक्षण पद्धति को सराहा है।

दिगन्‍तर विद्यालय के काम को जनता तक पहुंचाने के लिए जयपुर महानगर टाइम्स और दैनिक नवज्‍योति टीम का आभार!

पूरी रिपोर्ट पढ़ने के लिए अटैच की गई न्यूज़ और लिंक देख सकते हैं:

जयपुर महानगर टाइम्स: https://epaper.mahanagartimes.com/view/1190/mahanagar-times/4

दैनिक नवज्‍योति: https://epaper.dainiknavajyoti.com/view/46367/dausa/10

25/11/2025

दिगन्तर विद्यालय में सीखना: Miranda House College, Delhi की बी.एल.एड. छात्राओं का अनुभव
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दिल्ली यूनिवर्सिटी के मिरांडा हाउस बी.एल.एड. कॉलेज की 63 छात्राओं और 3 फ़ैकल्टी सदस्यों का एक समूह 12 से 14 नवम्बर तक दिगन्तर विद्यालय, जयपुर में शैक्षिक भ्रमण पर रहा। इन तीन दिनों के बाद उनके अनुभव यहाँ सुनिए…


शिक्षा-दर्शन: एक व्यावहारिक परिचयछह दिवसीय सर्टिफिकेट कोर्स | माध्यम-हिन्दी📍 स्थान: दिगन्तर कैंपस, जयपुर📅 दिनांक: 15 से ...
14/11/2025

शिक्षा-दर्शन: एक व्यावहारिक परिचय
छह दिवसीय सर्टिफिकेट कोर्स | माध्यम-हिन्दी

📍 स्थान: दिगन्तर कैंपस, जयपुर
📅 दिनांक: 15 से 20 दिसम्बर, 2025

📝 रजिस्ट्रेशन: https://bit.ly/POE_2025RegistrationForm

📞 संपर्क: 9799498936 (सुबह 9 बजे — शाम 6 बजे)
📧 ईमेल: [email protected]



Are you also interested in organizing a similar workshop?Please Contact Us: Email: taru.digantar@gmail.com | Mob.: 97994...
05/11/2025

Are you also interested in organizing a similar workshop?

Please Contact Us: Email: [email protected] | Mob.: 9799498936

Exciting Opportunity!Digantar is thrilled to announce an enriching online course on the Sociology of Education, facilita...
07/07/2025

Exciting Opportunity!

Digantar is thrilled to announce an enriching online course on the Sociology of Education, facilitated by Prof. Amman Madan.

Dive deep into the sociological perspectives of education and explore how society and education shape each other.

Whether you're an educator, researcher, student, or simply curious about the field — this course offers valuable insights and critical understanding.

Register now and be part of an engaging learning journey!
Link for Brochure: bit.ly/SOE_Brochure
Link for Registration: bit.ly/कोर्स_रजिस्ट्रेशन






Address

Todi Ramjanipura, Opposite JDA Shooting Range, Kho Nagoriyan Road, Jagatpura
Jaipur
302017

Opening Hours

Monday 9:30am - 5:30am
Tuesday 9:30am - 5:30am
Wednesday 9:30am - 5:30am
Thursday 9:30am - 5:30am
Friday 9:30am - 5:30am
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