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La Rubrica di ProfBarbella

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Didattica Emozionale 🫂 e Giochi da Tavolo 🎲
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16/04/2025

Non ho resistito! Eccomi in versione Action Figure! Quale “me” preferite? 😅

15/04/2025

Oggi, a scuola, abbiamo piantato l’ulivo della pace che ho portato da Assisi. L’Ulivo è simbolo di longevità e resilienza. Quello che è visibile ai nostri occhi sono solo il tronco, i rami e le foglie, ma sotto, in profondità si diramano radici grandi e forti che catturano il nutrimento necessario per alimentare tutto l’albero. Cari colleghi noi siamo quelle radici e i nostri alunni sono le foglie. Quelle radici, a volte, ingarbugliate che trovano, proprio in quell’intreccio, la forza di collaborare per far crescere sane le proprie foglie, e produrre poi quelle olive tanto buone. La scuola è famiglia. La pace non è qualcosa di irraggiungibile, di trascendentale. La pace deve essere un esercizio quotidiano, a partire dai piccoli gesti. Auguro a TUTTI, per queste festività pasquali, un periodo di grande rinascita. Ai miei alunni dico: TRASCORRETE DEL TEMPO CON LE VOSTRE FAMIGLIE e….ovviamente non ci sono compiti per le vacanze!!!

14/04/2025

Per ogni classe, ogni mese ho 8 lezioni, dedico almeno 2 di queste otto al “Juego de Mesa LIBRE”, ovvero il gioco da tavolo libero! Uso quest’attività per ripetere la grammatica e sviluppare il linguaggio settoriale. Divido la classe in isole di gioco, ogni isola è dedicata ad un gioco, ogni gioco è dedicato ad un argomento di grammatica. Oggi abbiamo utilizzato: Indovina Chi? per la descrizione fisica, Monopoly per l’imperativo, Zingo per il vocabolario e Juego de la Vida per il pretérito perfecto. Scelgo io i membri dei vari gruppi, in base alla loro necessità di ripetere un dato argomento. Oltre al fine didattico di questo tipo di attività, si stimola soprattutto la socialità!

01/04/2025

Non potevo non celebrare un gesto così profondo, che denota grande sensibilità e nobiltà d’animo, da parte di una collega. Stamattina ho pianto lacrime di gioia. Non si è, sempre, fortunati a trovare un ambiente di lavoro così accogliente e solidale, e dopo tanto girovagare e tanti momenti di Burn Out, finalmente, dopo 10 anni ho trovato “casa” ♥️ e sì, de “I Santo California” è proprio il mio meraviglioso Papà ♥️

26/03/2025

PREPARAZIONE ALL’ESAME DI TERZA MEDIA: con i ragazzi di terza ci stiamo preparando ad affrontare la prova scritta della seconda lingua comunitaria, per l’esame conclusivo del primo ciclo d’istruzione. Per ora ci stiamo concentrando sulla comprensione del testo scritto. Per essere in grado di rispondere alle domande a risposta multipla, bisogna, in primis, comprendere il significato del testo quindi, ci disponiamo in maniera circolare, ci muniamo di dizionari rigorosamente cartacei e, con un sottofondo musicale della playlist di , ci dedichiamo alla traduzione. Un po’ come facevo, nelle aule studio dell’Università, con i miei compagni di corso ♥️

21/03/2025

Cari alunni, cari genitori, cari colleghi, cari follower, cari amici, le sofferenze non sono mai comparabili ma, di certo, condivisibili. Voi tutti mi avete dimostrato grande solidarietà in un momento così difficile per me e la mia famiglia ed io non posso che esservene grata ♥️ vi ringrazio per il supporto costante, per i messaggi, per l’interesse che avete avuto anche solo chiedendo a qualche altro collega, grazie alle persone che hanno notato la mia assenza dai Social. Mi siete stati di grande aiuto psicologico, non immaginate quanto siate stati importanti per darmi la forza di non abbattermi e di sperare che tutto volgesse per il meglio. Con la Pasqua che sta per giungere, vi auguro un profondo momento di rinascita e speranza, affinché la Resilienza non abbandoni mai, in nessuna circostanza della vita futura, il cuore di ciascun membro di questa mia meravigliosa comunità.

19/03/2025

La lettura del testo letterario, come quella di ogni altro tipo di testo, favorisce l’acquisizione di molte capacità cognitive, tra cui quelle di previsione, di formulazione di inferenze, di comparazione, di strutturazione spazio-temporale, di generalizzazione, di valutazione. Ad un primo momento di comprensione letterale, si accompagnano attività di analisi e riflessione sul linguaggio utilizzato, sulle strutture del testo e sui concetti espressi. Quale modo migliore di approcciare alla grande letteratura sp****la, se non attraverso la lettura guidata di un opera meravigliosa che io stessa ho tardivamente amato?!

17/03/2025

Oggi…interrogazione a modo mio ♥️

11/02/2025

Sto piangendo, sto piangendo per la canzone di Simone Cristicchi Grazie Simone, sei un poeta ♥️ Evviva il Festival della Canzone Italiana Festival di Sanremo

06/02/2025

Nueva “Tabla de Saludos”, pronti per la lezione numero 3?!

04/02/2025

Progetto “Docente per un’ora” di ProfBarbella: ad ogni alunno viene assegnato un argomento di grammatica nuovo, da spiegare all’intera classe. La prof di spagnolo diventa un’alunna e si siede tra i banchi, con la possibilità di fare domande, chiedere di rispiegare, disturbare la lezione, chiedere di andare in bagno! La lezione frontale deve essere ben articolata, con validi esempi grammaticali e un’attività di gruppo (gioco didattico, sfida a squadre, esercizi linguistici, quiz, challenge) da far fare alla classe, per fissare gli argomenti trattati. Oggi la docente di turno è stata Fiorenza, che ha conferito sul seguente argomento: Pretérito Indefinido de verbos regulares. L’alunna ha, altresì, ideato e realizzato un’efficace e divertente attività ludica, di squadra, alla fine della lezione, per consolidare e verificare l’acquisizione dei contenuti da lei esposti.

01/02/2025

GIORNATA LOCALE DEL GIOCO DA TAVOLO LIBERO: ho istituito una giornata dedicata interamente al gioco da tavolo; ho portato, in classe, parte dei giochi da tavolo utilizzati da settembre ad oggi. Ogni isola era dedicata ad un gioco: postazione 1 “Zingo” (un memory linguistico), postazione 2 “Monopoly”, postazione 3 “El Juego de la Vida”, postazione 4 “Quién es Quién?” (Indovina Chi?). In qualsiasi momento ogni giocatore aveva la possibilità di alzare la mano e gridare “cambio” e scegliere di cambiare isola, ovvero cambiare postazione e, quindi, gioco da tavolo, prendendo le carte, i punti e la pedina del giocatore con cui effettuava il cambio, senza iniziare quel gioco da capo. Imparare una lingua straniera, a volte, può essere una sfida, ma ciò non significa che debba essere noioso e monotono. I giochi da tavolo offrono un’ottima alternativa, divertente ed interattiva, per migliorare le abilità linguistiche. Consentono agli studenti di immergersi in situazioni di comunicazione reali, di arricchire il vocabolario, le espressioni e le strutture grammaticali, il che rafforza la comprensione, la memoria e l’apprendimento dell’uso pratico della lingua di destinazione. Inoltre, i giochi da tavolo promuovono l’interazione sociale, essenziale per lo sviluppo delle capacità comunicative in una lingua straniera.

30/01/2025

Dopo la prima lezione di approccio con la classe, attraverso l’attività del TELO PARACADUTE, la mia LEZIONE numero 2 è, sempre, un primo approccio alla “Descrizione di Sé” in lingua sp****la, attraverso una lezione frontale teorica e un gioco didattico. Di solito fornisco, ad ogni alunno, una scheda riepilogativa, da incollare sulla prima pagina del quaderno di spagnolo e, a seguito di una lezione frontale, relativa alla descrizione fisico-caratteriale e l’uso dei tre verbi principali, ovvero SER - LLEVAR - TENER, coinvolti in questa attività, i discenti, divisi in squadre, devono giocare al famosissimo e sottovalutato “INDOVINA CHI?”, ovvero “¿QUIÉN ES QUIÉN?, portato in classe dalla docente. Tramite questo gioco, devono sforzarsi, parlando rigorosamente in spagnolo, a descrivere i personaggi nelle loro caratteristiche fisiche. Il gioco-didattico proposto dà l’opportunità ai ragazzi di consolidare quanto appreso in classe e arricchire il vocabolario personale; inoltre, promuove il dialogo attivo e l’interazione sociale.

28/01/2025

“IMPERSONARE illustri uomini del passato e PERSONIFICARE concetti” sono alla base di un apprendimento consapevole, e questo vale per qualsiasi materia scolastica. Ho voluto far conoscere ai miei alunni Juan De Arellano, pittore spagnolo di epoca barocca, il cui dipinto, che abbiamo riprodotto artigianalmente, in classe, intitolato “Guirnalda de flores con pájaros y mariposa”, è custodito all’interno del Museo del Louvre. I ragazzi hanno rappresentato umanamente il quadro, impersonando il pittore stesso, nonché la farfalla e il concetto di natura rappresentate nel dipinto. Abbiamo scritto un copione, che abbiamo tradotto in spagnolo e che i ragazzi hanno egregiamente recitato. Sono davvero orgogliosa di loro ♥️

24/01/2025

Juego de mesa (gioco da tavolo) ¡ADIVINA QUÉ IMITO!: el juego de imitación para niños más alocado consta de múltiples posibilidades de mimo para que la diversión sea aún mayor. Los jugadores giran la ruleta doble para saber de qué categoría (objeto, animal, profesión o acción) es la imitación y cómo deben hacerlo. Los juegos de imitaciones favorecen diversos aspectos del desarrollo de los más pequeños: desde la estimulación de la imaginación, pasando por la libertad de creación, sin olvidar el crecimiento de la empatía.

21/01/2025

“Circle Time di Benvenuto”: i discenti si sono seduti, in cerchio, su un telo paracadute colorato (per intenderci quello che usano gli animatori alle feste), ho consegnato loro delle schede su cui compilare voci relative alle preferenze. Dopodiché, ho raccolto e poi lanciato, al centro del telone, tutti i foglietti mischiati. Tramite il lancio di una palla multicolor morbida ho indicato il primo alunno che dovesse pescare una scheda. Dalla lettura a voce alta, in spagnolo, gli alunni hanno dovuto indovinare a chi appartenessero quel tipo di preferenze. Quest’attività ludico-conoscitiva, dal punto di vista didattico, stimola l’utilizzo della lingua sp****la, sia scritta che orale, e quindi arricchisce il vocabolario personale; dal punto di vista socio-emozionale unisce la classe mostrando aspetti poco conosciuti del carattere dei propri compagni, incentivando altresì il senso di gruppo-famiglia. La lezione completa sul mio canale YouTube.

18/01/2025

Il sistema scolastico italiano è obsoleto. Dobbiamo aprirci al futuro, a metodologie didattiche innovative, bisogna rifondare la scuola italiana! Desidero una scuola che sia studente-centrica, una scuola senza voti, dove si studi per il gusto di apprendere, di conoscere, di formarsi. Una scuola dove i docenti, selezionati tramite test psico-attitudinali e monitorati, costantemente, durante il percorso lavorativo, non scoraggino i ragazzi, ma li comprendano e li stimolino ad essere migliori, con l’obiettivo di ti**re fuori e mettere in risalto il talento di ciascuno. Una scuola strutturata in maniera completamente diversa da come siamo abituati a conoscerla: aule tematiche open-space, dove siano gli studenti a ruotare e non i docenti, armadietti super attrezzati nei corridoi, campi sportivi polivalenti, piscina attrezzata, laboratori artistici, corsi di fotografia, pittura e teatro, tornei sportivi, rassegne letterarie ed eventi di ogni genere, uno “sportello di ascolto” con la presenza, obbligatoria, di uno psicologo scolastico e tanto altro…non esisterebbe una cattedra perché il docente opererebbe tra banchi circolari dove sia possibile lavorare in gruppo/squadra; il docente non sarebbe colui che giudica ma colui che aiuta, facilita e guida i giovani verso un percorso sereno e felice che li renderà adulti consapevoli nel futuro! Un cartellone sulla porta di ogni classe, in ogni scuola, di ogni ordine e grado, che ci ricordi di abbracciare i nostri ragazzi, al mattino ♥️

16/01/2025

“Se dovessi rendere bene l’idea di come si orienta la mia personale didattica, lo spiegherei avvalendomi di un’allegoria musicale, poiché la musica pervade la mia vita da quando ero piccola, grazie ad un meraviglioso papà musicista. Ecco, quello che tento di fare, ogni giorno, non è, di certo, rivisitare, in chiave moderna, i grandi classici, poiché sarebbe scontato e potrebbe risultare ridicolo, né tantomeno, azzardarmi a rappare o rendere neomelodica una grande opera lirica, poiché, sappiamo tutti che, risulterebbe un’oscenità, quindi tutto ciò che faccio, è, semplicemente, cercare di jazzare “il caffè della Peppina”, poiché è su quella frequenza che è impostata, da sempre, la mia anima. Quando si rende necessario, però, sono capace anche di riarrangiare tutte le canzoni dello Zecchino d’Oro, come se fossi un componente degli ACDC!” 🤣😜😍

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