Sinéctica Revista Electrónica de Educación

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🌎 ¿Cómo sería la investigación si partiera de los saberes y sentires de las comunidades?En el artículo “Investigar des...
18/10/2025



🌎 ¿Cómo sería la investigación si partiera de los saberes y sentires de las comunidades?

En el artículo “Investigar desde lo propio: una propuesta para la educación superior intercultural”, publicado en Sinéctica núm. 62, Aarón Santiago León y Rebecca Danielle Strickland proponen repensar la forma en que se investiga en las universidades interculturales.

Desde el Instituto Superior Intercultural Ayuuk, en Oaxaca, las y los autores muestran cómo los jóvenes indígenas construyen conocimiento a partir del diálogo, la comunalidad y la reciprocidad, en lugar de replicar modelos académicos ajenos a sus contextos.

Esta propuesta defiende la investigación como un acto de servicio y pertenencia, que surge desde la vida comunitaria y busca el buen vivir.

“La investigación comunitaria reconoce que los pueblos se conforman por seres pensantes, con conocimientos, sentimientos, ilusiones y deseos, y no deben ser abordados como objetos de estudio.” (Santiago y Strickland, 2024)

¿Cómo puede la investigación transformar nuestras comunidades cuando se hace desde el sentir y el saber propio?
🔗 Léelo completo aquí 👉https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/es/article/view/1559

Conoce a Vivian Gabriela Mazariegos Lima, Directora de Posgrado en la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas.Cuenta ...
16/10/2025

Conoce a Vivian Gabriela Mazariegos Lima, Directora de Posgrado en la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas.

Cuenta con un posdoctorado en Desarrollo Humano y especialidad en Enseñanza de Lenguas. Su trabajo aborda la formación docente, la didáctica de lenguas y los desafíos educativos en contextos regionales.

📚 En Sinéctica, es coautora de:
“El bats’i k’op tsotsil en Ts’omolton, Chalchihuitán: monolingüismo, identidad y educación”

🔗 ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8383-5510

Publicaciones ITESO

El bats’ik’op —la “lengua verdadera”— es más que un medio de comunicación: es el corazón de la identidad tsotsil.Este es...
14/10/2025

El bats’ik’op —la “lengua verdadera”— es más que un medio de comunicación: es el corazón de la identidad tsotsil.

Este estudio analiza cómo el uso del tsotsil en la comunidad de Ts’omolton, Chalchihuitán, Chiapas, fortalece la identidad del estudiantado y mantiene viva una herencia lingüística y cultural invaluable.

📚 Una mirada etnográfica al vínculo entre lengua, escuela e identidad.

👉 Lee el artículo completo en Sinéctica:
https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/es/article/view/1715

ITESO

🌎 ¿Cómo puede la educación responder a la crisis ambiental sin perder su sentido humano y crítico?En el artículo “Educa...
10/10/2025


🌎 ¿Cómo puede la educación responder a la crisis ambiental sin perder su sentido humano y crítico?
En el artículo “Educación liberadora para abordar la crisis socioecológica: aportes y desafíos”, publicado en Sinéctica núm. 63, Fabiola Itzel Cabrera García invita a repensar la educación desde una mirada liberadora, ecológica y esperanzadora.

Su propuesta parte de la idea de que el aprendizaje no solo transmite conocimientos, sino que puede transformar conciencias y realidades. Desde la pedagogía freireana, la autora plantea que el pensamiento crítico y el diálogo son herramientas para generar acción colectiva ante los desafíos sociales y ambientales.

“El pensamiento crítico es una bisagra que permite que estudiantes y docentes se vean inmersos en procesos educativos en los que denuncian las situaciones de opresión y, a través del diálogo, reconocen la posibilidad que en ellos y ellas existe para revertirlas y generar escenarios esperanzadores. El educador comprometido educa para la autonomía y la esperanza, pero para una esperanza crítica.”

¿Cómo puede la educación ambiental inspirar esperanza y acción en tu comunidad educativa?
🔗 Léelo completo aquí 👉https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/es/article/view/1643

Publicaciones ITESO

🎓 ¿Cómo se enseña la historia para formar una conciencia crítica del pasado y del presente?Este estudio con docentes de ...
09/10/2025

🎓 ¿Cómo se enseña la historia para formar una conciencia crítica del pasado y del presente?

Este estudio con docentes de educación media superior en Hidalgo analiza las estrategias que favorecen el desarrollo de la conciencia histórica dentro del marco de la Nueva Escuela Mexicana.

📖 Una reflexión sobre la importancia de enseñar historia con sentido y mirada hacia el futuro.

👉 Conoce más en Sinéctica:
https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/es/article/view/1689

Publicaciones ITESO

🎓 En la universidad, el trabajo académico se construye desde múltiples realidades.Este estudio analiza la experiencia de...
08/10/2025

🎓 En la universidad, el trabajo académico se construye desde múltiples realidades.

Este estudio analiza la experiencia de docentes de tiempo parcial que también realizan investigación en la Universidad de Guadalajara, y cómo su condición laboral incide en el reconocimiento del mérito académico y científico.

💡 Una reflexión sobre las dinámicas, motivaciones y desafíos que acompañan la vida universitaria actual.

👉 Lee el artículo completo en Sinéctica:
https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/es/article/view/1737

Publicaciones ITESO

🌱 La inclusión va más allá de la infraestructura, es un compromiso colectivo.En el artículo “Inclusión educativa de est...
19/09/2025



🌱 La inclusión va más allá de la infraestructura, es un compromiso colectivo.

En el artículo “Inclusión educativa de estudiantes universitarios con discapacidad auditiva”, publicado en Sinéctica núm. 64, las autoras exploran las barreras y estrategias para garantizar que nadie quede fuera de la educación por motivos de discapacidad.

“La inclusión no se logra solo con infraestructura, sino con la transformación de actitudes y prácticas dentro de la comunidad universitaria” (Monzalvo et al., 2025).

¿Qué acciones crees que deberían implementarse en las universidades para garantizar una verdadera inclusión educativa?

🔗 Léelo completo aquí 👉 https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/es/article/view/1669

Publicaciones ITESO

🌱 ¿Puede la educación transformarse desde la comunidad y no solo desde las reformas oficiales?En el artículo “Tetsijtsi...
16/09/2025



🌱 ¿Puede la educación transformarse desde la comunidad y no solo desde las reformas oficiales?

En el artículo “Tetsijtsilin: una alter-nativa más allá de la Nueva Escuela Mexicana”, publicado en Sinéctica núm. 63, la autora Martha Josefina Franco García analiza la experiencia de la telesecundaria Tetsijtsilin, un proyecto que surge de la educación popular y los saberes locales de San Miguel Tzinacapan.

Esta propuesta invita a pensar la escuela como un espacio vivo, donde la enseñanza se construye colectivamente y responde a las realidades y sueños de la comunidad, más allá de los programas centralizados y las políticas sexenales.

“En este artículo se analiza el proyecto de la telesecundaria Tetsijtsilin, cuyo origen se sitúa en la educación popular gestada en San Miguel Tzinacapan” (Franco García, 2024).

¿Qué saberes y prácticas locales crees que deberían formar parte de la educación en tu comunidad?

🔗 Léelo completo aquí 👉 https://doi.org/10.31391/s2007-7033(2024)0063-003

Publicaciones ITESO

📚 ¿Cómo detectar a tiempo a estudiantes en riesgo de abandonar la escuela?Este estudio creó y validó un cuestionario en ...
11/09/2025

📚 ¿Cómo detectar a tiempo a estudiantes en riesgo de abandonar la escuela?
Este estudio creó y validó un cuestionario en línea que ayuda a jóvenes de educación media superior a conocer su nivel de riesgo, y brinda a las instituciones una herramienta clave para diseñar estrategias de apoyo y retención.

🔎 Descubre cómo funciona en el artículo completo:
https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/1683

Publicaciones ITESO

🌍 La crisis sanitaria (2020-2022) dejó profundas secuelas en la educación, especialmente en contextos rurales de Latinoa...
10/09/2025

🌍 La crisis sanitaria (2020-2022) dejó profundas secuelas en la educación, especialmente en contextos rurales de Latinoamérica.
Este estudio comparó experiencias docentes en zonas rurales de Chile y México, evidenciando la falta de políticas públicas efectivas y la necesidad urgente de garantizar equidad, acceso y justicia social en la educación.

👉 Lee el artículo completo en Sinéctica:
https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/1728

Publicaciones ITESO

🌱 Aprender no solo implica adquirir conocimientos, también construir una identidad.Este estudio muestra cómo las emocion...
10/09/2025

🌱 Aprender no solo implica adquirir conocimientos, también construir una identidad.
Este estudio muestra cómo las emociones, los vínculos y las experiencias educativas influyen en la manera en que los futuros docentes se perciben y desarrollan como profesionales.

💡 Resalta la necesidad de generar espacios de participación y valoración que promuevan aprendizajes significativos y humanos.

👉 Descubre el análisis completo en Sinéctica:
https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/1710

Publicaciones ITESO

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