Clubul Consilierului scolar

10/10/2025

Ne intalnim des la clasa cu comportamentele opozitionist si agresiv. Pentru a le aborda, am realizat cateva instrumente de lucru, adresate atat elevului, cadrului didactic cat si parintilor. Daca doriti acest pachet (gratuit), va invit sa lasati un email in comentarii. Va invit sa dati LIKE la pagina pentru a fi la curent cu resursele postate.

07/10/2025

Mii de mulţumiri celor mai noi urmăritori! Mă bucur că v-aţi alăturat! Alexandra Panainte, Badea Aurora, Rodica Tudor, Ciocirlan Daniela Madalina, Rață Andreea, Andreea Irina Stoica, Doina Gavrilut, Constantin Gheorghe, Larisa Boldeanu, Ala Modringa, Aurelia Mitu-Scolnic, Creanga Roxana, Maria Popovici, Andreea Deea, Simona Moșneagu, Ilse Ilse, Beatrice Lipan, PsihoterapeutPsihonutritionist Carmen Mihut, Dana Ciutanau, Elena Mocan-Zavedei, Nely Bungardean, Moisii Roxana, Ioana Ciobanu, Tatiana Marinescu, Cristina Verlan, Iutuc Eva, Mânzicu Ana Maria, Gabriela Iordache, Ema Butăruş, Mihaela Gabriela, Валентина Мошняга, Familia Țibucanu, Лилия Варсан, Teo Vechiu, Maria Ana, Ruxart Stil, Roxana Petrian, Sara Darie, Daria Presada, Daniela Heler, Laura Nicoleta Chiticariu, Florentina Nuta, Ecaterina Croitor, Codrescu Madalina, Jula Mary Cadouri

07/10/2025

Un proiect de orientare scolara si consiliere vocationala care demareaza in liceul nostru, in acest an scolar, impreuna cu UBB Cluj si WorldVision. Mandra sa fiu partener si colaborator. Liceul Teoretic "Dumitru Tăuțan" Florești Cjrae Cluj

05/10/2025

Un ajutor binevenit pentru consilieri scolari la inceput de drum si/sau pentru specialisti care doresc sa isi imbogateasca portofoliul cu resurse si fise noi.

04/10/2025

Un seminar gratuit pentru cadrele didactice, cu adeverinta de participare, focusat pe gestionarea activitatilor de remediere in acest an scolar. https://www.etaktik.ro/webinar/

SERIA DE WEBINARII PENTRU ANUL ȘCOLAR 2025/2026 ESTE AICI!INVITĂM TOȚI PROFESORII CURIOȘI, WEBINARIILE SUNT GRATUITE.Faceți clic pe termen pentru a…

03/10/2025

UPDATE! Daca va sunt utile materialele, va invit sa dati LIKE la pagina si veti gasi saptamanal materiale noi si gratuite.
____________________________________________________________________
In consilierea scolara, ne intalnim deseori cu problema ANTURAJULUI si a influentei acestuia asupra adolescentilor. Am creat 3 scurte fise care se pot folosi in 3 sedinte de consiliere scolara cu adolescentii, scopul acestora fiind sa ii ghideze in a lua decizii mai bune legate de anturaj.

Daca doresti materialele (gratuit), lasa emailul tau mai jos.

30/09/2025

Cateva strategii despre cm sa iesim din Cercul vicios al puterii, in conflictele cu copiii/elevii (la clasa sau acasa). Material adresat parintilor si cadrelor didactice.



Cercul puterii în conflictele cu copiii

De multe ori, conflictele dintre adulți și copii escaladează foarte repede. Iată cm se întâmplă:
👧 Copilul se simte lipsit de putere/de control – poate e copleșit, anxios, obosit sau nu găsește cuvintele potrivite să se exprime. Atunci comportamentul lui devine opozant-provocator.
👩‍👩‍👦 Adultul percepe asta ca lipsă de respect și reacționează cu mai mult control – ridică tonul, amenință cu consecințe sau insistă să fie ascultat imediat.
➡️ Acest lucru îl face pe copil să se simtă și mai neputincios… iar comportamentul lui se intensifică. Reactia defensiva este o strategie de coping in situatia respectiva, o reactie de protectie. Și așa se formează un cerc vicios, fiecare alimentând reacția celuilalt.

✨ Adevărul este că doar un adult poate rupe acest cerc. Copiii nu au încă resursele emoționale pentru asta. De aceea, responsabilitatea ne revine nouă: să facem un pas înapoi, să ne liniștim și să alegem conectarea în locul controlului.

Când alegem calmul, validarea emoțiilor și siguranța, le arătăm copiilor că nu sunt neputincioși. Îi învățăm autoreglarea prin propriul exemplu, reconstruim încrederea și deschidem drumul către cooperare.

💡 Important de reținut: comportamentul opozant-provocator nu este o luptă de putere. Este un mesaj, un semnal al unor nevoi neîmplinite, al unor emotii coplesitoare, dar si o oportunitate de a dezvolta abilități noi.

📘Pentru profesori și învățători – ce facem în clasă când apare cercul puterii?

Un exemplu des întâlnit:
✏️ Învățătorul îi cere copilului să scrie în caiet. Copilul refuză și rămâne cu mâinile încrucișate. Dacă adultul insistă („Trebuie să scrii acum!”), copilul se simte și mai prins în defensivă și se blochează. Tensiunea crește, iar ceilalți copii privesc.

🛠️ Ce putem face practic, fără să blocăm ora:

1. Mențin calmul și nu intru în confruntare.Spun scurt: „Ok, văd că acum nu vrei să scrii. Îți las câteva minute și revin la tine.– și continui predarea pentru restul clasei.
2. Ofer o alegere simplă: „Poți începe cu prima propoziție sau doar cu titlul. Tu alegi.”
3. Validez emoția, nu comportamentul: „Îți e greu să începi acum, înțeleg. Hai să începem cu puțin și vedem după aceea.”
4. Amân confruntarea pentru mai târziu: După ce ceilalți copii lucrează, mă apropii discret și ofer sprijin individual („Scriem împreună primul rând și apoi tu continui singur”).
5. Ofer o cale prin care el poate repara: Dacă refuză complet în acel moment, îi dau șansa să recupereze ulterior, fără a-l eticheta sau umili.

🌱 Asta nu înseamnă că lăsăm copilul „să facă ce vrea”, ci că alegem să nu alimentăm conflictul. În loc să ne luptăm pentru control, păstrăm ritmul clasei și transmitem mesajul: „Te văd, îți respect ritmul, dar rămân consecvent în a te ghida.”

⚡ Și dacă situația escaladează verbal?
Ex.: Profesorul cere liniște, iar elevul răspunde obraznic sau îl provoacă („Nu-mi pasă!”, „Nu fac!”).

👉 Strategii utile în fața clasei:

1.Nu răspund imediat cu aceeași energie. Dacă ridic tonul, intru în același joc. Mai bine spun calm și ferm: „Aud ce spui. Acum mergem mai departe cu lecția. Discutăm noi doi la final.”
2.Separ comportamentul de persoană: „Nu e în regulă cm ai răspuns acum. Eu știu că poți vorbi respectuos. O să continuăm lecția și apoi revenim.”
3.Revin ulterior: La finalul orei sau în pauză, discut individual, cu fermitate, dar și cu deschidere („Astăzi ai ales să răspunzi așa. Ce se întâmpla cu tine în acel moment? Cum putem găsi o soluție pentru data viitoare?”).

✅ Cheia este să nu transformăm clasa într-o „scenă a puterii”. În ochii celorlalți copii, profesorul rămâne liderul calm, care știe să gestioneze situația și să păstreze echilibrul.

👉 Tu ce faci ca să ieși din acest „cerc al puterii” atunci când tensiunile cresc?

28/09/2025

O poveste despre acceptare, incluziune si diversitate, adresata elevilor prescolari si celor din clasele mici.

27/09/2025

Cateva jocuri pentru reglare emotionala 🥸