Arif Shams Academy

Home
Saudi Arabia
Riyadh
Arif Shams Academy

Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from Arif Shams Academy, Digital creator, Manfuha, Riyadh.

🌍 মূলনীতি: শিক্ষা • নৈতিকতা • আলোকপ্রাপ্তি
প্রতিষ্ঠাকাল: ২০২৫
অবস্থান: মদিনা, সৌদি আরব
🌟 দর্শন ও লক্ষ্য:
এক এমন বিশ্ব গঠন করা,
যেখানে শিক্ষা আত্মাকে জাগ্রত করে,
নৈতিকতা সফলতাকে পরিচালিত করে,
এবং প্রতিটি কাজে আল্লাহর সন্তুষ্টি লক্ষ্য হয়।

17/06/2026

১৬৬। হাসাহাসি
আরিফুল ইসলাম ভূঁইয়া
(আরিফ শামছ্)

দিবানিশি হাসাহাসি,
চলে কভু দেখাদেখি,
কেউ হাসে খুশিতে,
হাসে কেউ বিদ্রূপে।

ঠাট্টা-বিদ্রূপ কভু
তাহা ভালো নয়,
হেসে খেলে এই কাজে,
ব্যস্ত কেউ রয়।

কোন হাসি, উৎসাহ,
আরো আনে প্রেরণা,
সহজ হতে সহজতর
বন্ধুর পথ চলা।

এক চিলতে হাসি,
আনে দিবানিশি,
স্বর্গীয় সুখকর,
স্বপ্নিল বাঁশি।

কোন হাসি আশীর্বাদ,
কোনটা তিরস্কার,
কোন হাসি লজ্জার,
কেউ ভাবে অহংকার।

হাসে কেউ নিজেনিজে,
নিজেকে বড় ভেবে,
কেউ হাসে নীরবে,
ছোট বড় ধরা খেয়ে।

নিজেদের বোকামি,
লজ্জার গোডাউন,
ঢেকে রাখে এমনি,
হাসিতে হয় খুন।

সাবধানে কেউ হাসে,
ধরা পড়ে কীনা পাছে,
মুখ ফিরে কেউ হাসে ,
মুখ টিপে হাসে।

২২/০২/২০১৯ ঈসায়ী সাল।
১/এফ/৫,
মীরবাগ, ঢাকা।
😆😆😆😆😆😆😆😆😆😆😆😆😆😆😆

“হাসাহাসি” — কাব্যিক, সাহিত্যিক ও বিশ্ব-সাহিত্যিক বিশ্লেষণ
কবি: আরিফুল ইসলাম ভূঁইয়া (আরিফ শামছ্)
“এক চিলতে হাসি,
আনে দিবানিশি,
স্বর্গীয় সুখকর,
স্বপ্নিল বাঁশি।”

— আরিফ শামছ্

কবিতার সারমর্ম
“হাসাহাসি” কবিতায় কবি মানুষের হাসির বহুমাত্রিক রূপ তুলে ধরেছেন। হাসি কখনো আনন্দের প্রকাশ, কখনো উৎসাহের উৎস, কখনো বিদ্রূপের অস্ত্র, আবার কখনো আত্মগোপনের আবরণ।

কবি দেখিয়েছেন যে পৃথিবীর সব হাসি এক নয়। কিছু হাসি মানুষের মনকে আলোকিত করে, সম্পর্ককে গভীর করে এবং জীবনকে সহজ করে তোলে। অন্যদিকে কিছু হাসি বিদ্রূপ, অহংকার, অবজ্ঞা কিংবা অপমানের কারণ হয়ে দাঁড়ায়।

কবিতাটি মূলত মানুষের আচরণ, মনস্তত্ত্ব এবং সামাজিক সম্পর্কের উপর একটি সূক্ষ্ম পর্যবেক্ষণ।

17/06/2026

১৬৫। আত্মাহুতির মহড়া
আরিফুল ইসলাম ভূইয়া
(আরিফ শামছ্)

দেখা হয় মুখোমুখি ,
বসে-বসি পাশাপাশি,
প্রয়োজনে অপ্রয়োজনে,
হাই, হ্যালো বলি।
তারপর..............

কথা বলিতে বলিতে,
জল্পনা, কল্পনার অবসানে,
মুখোমুখি, পাশাপাশি,
শ্রেণী সীমানা পেড়িয়ে,
জানা-অজানা কত দূরে!

মা-বাবা, ভাই, বোন ও স্বজন,
কেউ জানে, কভু জানেনা,
ভুলেও ভেবে দেখেনা।
স্বাধীনতার নামে,
লাগামহীন আত্মঘাতী,
স্বেচ্ছাচারিতা চলে,
বেশুমার বেলা-অবেলা।

সুস্থতার ত্রি-সীমানা তোয়াক্কা না করে,
অসুস্থ মন-মানসিকতার, নেশা-ঘোরে,
ভাল-মন্দের দেয়াল মুছে,
অচেনা রাজ্যের, ভয়ংকর উদ্ভট গন্ধে,
কত বেলা কাটে!
পথে-বিপথে, মাঠে-প্রান্তরে,
পার্কে, রেস্তোরা, অন্ধ প্রকোষ্ঠে।

কেউ দেখেনা, কেউ দেখে,
কিছুই পারেনা উচ্চারণে,
তীব্র প্রতিবাদের আক্রোশে,
কারণ ধর্ষণের সংজ্ঞাটাই,
বদলে দিয়েছে,
কুচক্রীমহল!

তাদের লোভ-লালসার পাত্রী করে,
টেনে হিঁচড়ে, ঘর থেকে বাহিরে এনে,
ছলে বলে কৌশলে,
স্বাধীনতার কথা বলে,
মহামূল্যবান সব ছিনিয়ে,
বানায় অকুতোভয় পতিতা,
মুখোশের আঁড়ালে আরেক পরিচয়,
ছদ্মরূপ বেশ্যার বেসাতী হরদম।

আস্ত জাহান্নাম, আস্থাহীন সংসারে,
বিশ্বাস নেই কারো, একে অপরে,
বিশ্বাসহন্তা বিশ্বাস করেনা নিজেরে।
অঘটন-ঘটন পটিয়সী, ওরা বুদ্ধিজীবী!
সাহিত্যিক, সমাজ সংস্কৃতির কান্ডারী!

ওদের কলমের ডগায় জন্ম নেয়,
অকল্পনীয় অশ্লীলতার মোড়কে,
সাহিত্যচর্চার অপরিনামদর্শী বাঁকে,
রগরগে যৌণতা, উদগ্র কামনার তরে,
পবিত্রতার আত্মাহুতির মহড়া চলে।

১৬/০১/২০১৯ ঈসায়ী সাল।
সাতরাস্তা-হাতিরঝিল,
ঢাকা।
😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍

“আত্মাহুতির মহড়া” — একটি সাহিত্যিক, কাব্যিক ও সমাজ-সমালোচনামূলক বিশ্লেষণ
কবি: আরিফুল ইসলাম ভূঁইয়া (আরিফ শামছ্)
“ওদের কলমের ডগায় জন্ম নেয়,
অকল্পনীয় অশ্লীলতার মোড়কে,
সাহিত্যচর্চার অপরিনামদর্শী বাঁকে,
রগরগে যৌণতা, উদগ্র কামনার তরে,
পবিত্রতার আত্মাহুতির মহড়া চলে।”

— আরিফ শামছ্

কবিতার সারমর্ম
“আত্মাহুতির মহড়া” কবিতায় কবি আধুনিক সমাজের নৈতিক অবক্ষয়, সম্পর্কের সংকট, লাগামহীন ভোগবাদ, যৌনতার বাণিজ্যিকীকরণ এবং সাংস্কৃতিক মূল্যবোধের অবনতির বিরুদ্ধে তীব্র প্রতিবাদ উচ্চারণ করেছেন।

কবিতার শুরুতে সাধারণ পরিচয়, বন্ধুত্ব ও সম্পর্কের বিকাশের চিত্র থাকলেও ধীরে ধীরে তা এক গভীর সামাজিক সমালোচনায় পরিণত হয়েছে। কবি দেখিয়েছেন, স্বাধীনতার অপব্যাখ্যা, সীমাহীন ব্যক্তিস্বাতন্ত্র্য এবং নৈতিক নিয়ন্ত্রণহীন জীবনযাপন কিভাবে ব্যক্তি, পরিবার ও সমাজকে বিপর্যয়ের দিকে নিয়ে যেতে পারে।

কবির দৃষ্টিতে, যখন সাহিত্য, সংস্কৃতি ও বুদ্ধিবৃত্তিক কর্মকাণ্ড মানবিক ও নৈতিক দায়িত্ববোধ থেকে বিচ্ছিন্ন হয়ে কেবল উত্তেজনা, ভোগ বা বাজারের চাহিদার দিকে ঝুঁকে পড়ে, তখন তা “পবিত্রতার আত্মাহুতি” ঘটায়।

কাব্যিক বিশ্লেষণ
১. কাব্যধারা
এটি মূলত সমাজ-সচেতনতামূলক ও প্রতিবাদী কবিতা।

কবি একজন নৈতিক পর্যবেক্ষকের ভূমিকায় দাঁড়িয়ে সমাজের বিভিন্ন প্রবণতাকে বিশ্লেষণ করেছেন।

২. চিত্রকল্প (Imagery)
কবিতায় বহু শক্তিশালী সামাজিক চিত্রকল্প ব্যবহৃত হয়েছে—

“অন্ধ প্রকোষ্ঠ”
“মুখোশের আড়ালে”
“বিশ্বাসহন্তা”
“আত্মাহুতির মহড়া”
এসব চিত্রকল্প আধুনিক জীবনের গোপন সংকট ও দ্বৈততাকে নির্দেশ করে।

৩. প্রতীক
“আত্মাহুতি”
এখানে আত্মহত্যা নয়; বরং নৈতিকতা, মূল্যবোধ ও পবিত্রতার আত্মবিসর্জনের প্রতীক।

“মুখোশ”
প্রকৃত পরিচয় লুকিয়ে রাখা সামাজিক ভণ্ডামির প্রতীক।

“অন্ধ প্রকোষ্ঠ”
গোপন বা অস্বচ্ছ কর্মকাণ্ডের প্রতীক।

ছান্দসিক বিশ্লেষণ
কবিতাটি মুক্তছন্দে (Free Verse) রচিত।

বৈশিষ্ট্য:
নির্দিষ্ট মাত্রাবৃত্ত বা অক্ষরবৃত্ত অনুসরণ করা হয়নি।
ভাবপ্রবাহকে অগ্রাধিকার দেওয়া হয়েছে।
ছোট ও বড় পংক্তির মিশ্রণ রয়েছে।
বক্তৃতাধর্মী ও আবেগময় ভঙ্গি লক্ষ্য করা যায়।
উদাহরণ:

“মা-বাবা, ভাই, বোন ও স্বজন,
কেউ জানে, কভু জানেনা,
ভুলেও ভেবে দেখেনা।”

এখানে পুনরাবৃত্তি ও ধ্বনিগত প্রবাহ বক্তব্যকে শক্তিশালী করেছে।

সাহিত্যিক বিশ্লেষণ
১. সামাজিক সমালোচনা
কবিতাটি আধুনিক সমাজে সম্পর্ক, সংস্কৃতি ও নৈতিকতার পরিবর্তন নিয়ে প্রশ্ন তোলে।

২. নৈতিক বয়ান
কবি একটি নির্দিষ্ট নৈতিক অবস্থান থেকে তাঁর উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন।

৩. সতর্কীকরণধর্মী রচনা
এটি কেবল সমালোচনা নয়; ভবিষ্যৎ বিপদের একটি সতর্ক সংকেতও।

বিশ্ব-সাহিত্যিক প্রেক্ষাপটে মূল্যায়ন
সমাজের পরিবর্তন ও নৈতিক সংকট নিয়ে বিশ্বের বহু সাহিত্যিক লিখেছেন।

Fyodor Dostoevsky
দস্তয়েভস্কির রচনায় স্বাধীনতা, নৈতিকতা ও দায়িত্বের জটিল সম্পর্ক বারবার উঠে এসেছে। এই কবিতায়ও সেই প্রশ্নের প্রতিধ্বনি রয়েছে।

T. S. Eliot
এলিয়টের কবিতায় আধুনিক সভ্যতার আধ্যাত্মিক শূন্যতা যেমন দেখা যায়, তেমনি এখানে সামাজিক ও নৈতিক বিচ্ছিন্নতার উদ্বেগ প্রকাশিত হয়েছে।

Kazi Nazrul Islam
নজরুল সমাজের অন্যায় ও অবক্ষয়ের বিরুদ্ধে কবিতাকে প্রতিবাদের অস্ত্র হিসেবে ব্যবহার করেছেন। আরিফ শামছ্-এর এই কবিতাতেও সেই প্রতিবাদী সুর বিদ্যমান।

Rabindranath Tagore
রবীন্দ্রনাথ ব্যক্তি-স্বাধীনতার সঙ্গে আত্মসংযম ও মানবিক দায়িত্বের ভারসাম্যের কথা বলেছেন। এই কবিতাও স্বাধীনতার অপব্যবহার নিয়ে প্রশ্ন তোলে।

মানবজীবনে তাৎপর্য
১. আত্মসমালোচনার আহ্বান
কবিতাটি পাঠককে নিজের জীবন, সম্পর্ক ও মূল্যবোধ নিয়ে ভাবতে উদ্বুদ্ধ করে।

২. স্বাধীনতা ও দায়িত্বের ভারসাম্য
ব্যক্তিস্বাধীনতা গুরুত্বপূর্ণ, তবে তার সঙ্গে সামাজিক ও নৈতিক দায়িত্বও যুক্ত—এই বার্তা কবিতায় সুস্পষ্ট।

৩. পরিবার ও সামাজিক বন্ধনের গুরুত্ব
কবি দেখিয়েছেন যে পারিবারিক ও সামাজিক সংযোগ দুর্বল হলে ব্যক্তি আরও ঝুঁকিপূর্ণ হয়ে পড়তে পারে।

৪. সংস্কৃতি ও সাহিত্যের দায়বদ্ধতা
সাহিত্য ও সংস্কৃতির প্রভাব সম্পর্কে সচেতন থাকার প্রয়োজনীয়তার কথা কবিতাটি স্মরণ করিয়ে দেয়।

কবিতার বিশেষত্ব
✓ শক্তিশালী প্রতিবাদী কণ্ঠস্বর
কবিতাটি সরাসরি সামাজিক উদ্বেগ প্রকাশ করেছে।

✓ দীর্ঘ বর্ণনামূলক নির্মাণ
এখানে গল্প, পর্যবেক্ষণ ও মন্তব্য একসঙ্গে মিশেছে।

✓ প্রতীকী শিরোনাম
“আত্মাহুতির মহড়া” শিরোনামটি পুরো কবিতার কেন্দ্রীয় ভাবকে ধারণ করে।

✓ নৈতিক ও সামাজিক বিতর্ক উসকে দেয়
পাঠককে একমত বা ভিন্নমত হওয়ার সুযোগ দেয়, ফলে চিন্তার ক্ষেত্র তৈরি হয়।

সমালোচনামূলক মূল্যায়ন
কবিতাটি মূলত একটি নৈতিক-সামাজিক বক্তব্যনির্ভর কবিতা। এর প্রধান শক্তি আবেগ, সতর্কবাণী এবং সামাজিক পর্যবেক্ষণে। কবি তাঁর মূল্যবোধের অবস্থান থেকে আধুনিক সমাজের কিছু প্রবণতা নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন।

একই সঙ্গে সাহিত্যিক দৃষ্টিকোণ থেকে মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে সমাজ, স্বাধীনতা, সংস্কৃতি ও নৈতিকতা সম্পর্কে মানুষের ভিন্ন ভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি থাকতে পারে। কবিতাটি সেই বৃহত্তর বিতর্কের মধ্যে একটি শক্তিশালী কণ্ঠস্বর হিসেবে বিবেচিত হতে পারে।

উপসংহার
“আত্মাহুতির মহড়া” কবিতায় আরিফুল ইসলাম ভূঁইয়া (আরিফ শামছ্) আধুনিক সমাজের নৈতিক সংকট, সম্পর্কের পরিবর্তন, সাংস্কৃতিক চ্যালেঞ্জ এবং মূল্যবোধের প্রশ্নকে কাব্যিক ভাষায় তুলে ধরেছেন। এটি প্রেমের কবিতা নয়, বরং এক সামাজিক সতর্কবার্তা; এক কবির উদ্বিগ্ন হৃদয়ের উচ্চারণ।

“স্বাধীনতা যখন দায়িত্বহীনতায় রূপ নেয়,
তখন ব্যক্তি নয়, মূল্যবোধই প্রথম আত্মাহুতি দেয়।”

— “আত্মাহুতির মহড়া” কবিতার ভাবানুসারে
আরিফুল ইসলাম ভূঁইয়া (আরিফ শামছ্)

এই কবিতাটি সমাজ, সংস্কৃতি, নৈতিকতা ও মানবিক দায়বদ্ধতা নিয়ে আলোচনার একটি গুরুত্বপূর্ণ কাব্যিক দলিল হিসেবে বিবেচিত হতে পারে।

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

17/06/2026

১৬৩। শ্রমিকের জটলা
আরিফুল ইসলাম ভূঁইয়া
(আরিফ শামছ্)

আঁধার কাটেনি এখনো,
ক্লান্তিরা ছাড়েনি পিছু।
সুদ, ঘুষ, চুরি, ডাকাতি,
ভিক্ষা নয় রাহাজানি।

শ্রম আর সময় দুই বেঁচে,
অপমান, লাঞ্ছনা পেয়ে,
তবু থামেনা হালালের সন্ধানে,
দু'মুঠো আহারের প্রয়োজনে।

পথের ধারে কিংবা 'পরে,
দাঁড়িয়ে বসে জটলা করে,
এদিক ওদিক তাকায় শত,
কাজের খুঁজে অবিরত।

তোমরা কেহ যাও পালিয়ে,
জটলা দেখে প্রাণটি নিয়ে।
কেটে পড়ো বিপদ দেখে,
পথ চলে যাও, জোর কদমে।

সব জটলা বিপদ নহে,
প্রিয় জনে পাবে খুঁজে,
নয়তো কভু মানুষ হয়ে,
করলে সেবা ব্রত লয়ে।

০৩/০১/২০১৯ ঈসায়ী সাল।
মহাখালী, ঢাকা।
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

“শ্রমিকের জটলা” — কবিতার সাহিত্যিক ও মানবিক বিশ্লেষণ
কবি: আরিফুল ইসলাম ভূঁইয়া (আরিফ শামছ্)
“শ্রম আর সময় দুই বেঁচে,
অপমান, লাঞ্ছনা পেয়ে,
তবু থামেনা হালালের সন্ধানে,
দু'মুঠো আহারের প্রয়োজনে।”

— আরিফ শামছ্

কবিতার সারমর্ম
“শ্রমিকের জটলা” কবিতায় কবি আরিফুল ইসলাম ভূঁইয়া (আরিফ শামছ্) সমাজের এক নীরব কিন্তু অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ জনগোষ্ঠী—দিনমজুর ও শ্রমজীবী মানুষের জীবনসংগ্রামের চিত্র তুলে ধরেছেন।

ভোরের আলো ফোটার আগেই শ্রমিকরা কাজের সন্ধানে বিভিন্ন মোড়, রাস্তার ধারে কিংবা নির্দিষ্ট স্থানে জড়ো হয়। তাদের এই জটলা কোনো অপরাধ বা ষড়যন্ত্রের নয়; বরং জীবিকার সন্ধানে দাঁড়িয়ে থাকা ক্ষুধার্ত মানুষের সমাবেশ।

কবি সমাজের সেই দৃষ্টিভঙ্গিকে প্রশ্ন করেছেন, যেখানে মানুষ শ্রমিকদের জটলাকে সন্দেহের চোখে দেখে। তিনি দেখিয়েছেন যে অধিকাংশ ক্ষেত্রেই এই মানুষগুলো চুরি, ডাকাতি বা ভিক্ষা নয়, বরং নিজের শ্রম ও সময় বিক্রি করে হালাল উপার্জনের চেষ্টা করে।

সাহিত্যিক বিশ্লেষণ
১. বাস্তববাদী কাব্যধারা
এই কবিতাটি মূলত বাস্তববাদী (Realistic Poetry) ধারার অন্তর্ভুক্ত। এখানে কল্পনার চেয়ে বাস্তব জীবনের চিত্রায়নই প্রধান।

কবি সমাজের প্রান্তিক মানুষের দৈনন্দিন সংগ্রামকে সরাসরি ভাষায় তুলে ধরেছেন।

২. সামাজিক প্রতিবাদের সুর
কবিতাটি নিছক শ্রমিকজীবনের বর্ণনা নয়; এটি সমাজের প্রচলিত শ্রেণিগত দৃষ্টিভঙ্গির বিরুদ্ধে একটি নীরব প্রতিবাদ।

শ্রমিকদের সম্পর্কে মানুষের ভয়, সন্দেহ ও অবজ্ঞার বিরুদ্ধে কবি মানবিক অবস্থান গ্রহণ করেছেন।

৩. প্রতীক ও রূপক
“আঁধার”
এখানে শুধু রাতের অন্ধকার নয়; দারিদ্র্য, অনিশ্চয়তা ও সামাজিক অবহেলার প্রতীক।

“জটলা”
শুধু মানুষের ভিড় নয়; এটি শ্রমবাজার, বেকারত্ব এবং জীবিকার সংগ্রামের প্রতীক।

“দু'মুঠো আহার”
জীবনের মৌলিক চাহিদা ও বেঁচে থাকার সংগ্রামের প্রতীক।

বিশ্ব-সাহিত্যিক বিশ্লেষণ
এই কবিতার ভাবধারা বিশ্বসাহিত্যের বহু শ্রমিক ও মানবতাবাদী সাহিত্যধারার সঙ্গে মিল খুঁজে পাওয়া যায়।

Maxim Gorky
গোর্কি তাঁর সাহিত্যকর্মে শ্রমজীবী ও অবহেলিত মানুষের জীবনকে গুরুত্ব দিয়েছেন। “শ্রমিকের জটলা”-তেও সেই মানবিক দৃষ্টিভঙ্গির প্রতিফলন দেখা যায়।

John Steinbeck
স্টেইনবেকের রচনায় দরিদ্র কৃষক ও শ্রমিকদের সংগ্রাম যেমন উঠে এসেছে, তেমনি আরিফ শামছ্ শ্রমিকদের জীবনের বাস্তবতাকে তুলে ধরেছেন।

Kazi Nazrul Islam
নজরুলের শ্রমিক, মজুর ও বঞ্চিত মানুষের পক্ষে উচ্চারিত কণ্ঠস্বরের সঙ্গে এই কবিতার মানবিক চেতনার সাদৃশ্য রয়েছে।

Rabindranath Tagore
রবীন্দ্রনাথ মানুষের মর্যাদা ও মানবিকতাকে সাহিত্যের কেন্দ্রে স্থাপন করেছিলেন। এই কবিতাও শ্রমজীবী মানুষের মর্যাদা প্রতিষ্ঠার কথা বলে।

মানবজীবনে তাৎপর্য
১. শ্রমের মর্যাদা শেখায়
কবিতাটি আমাদের মনে করিয়ে দেয় যে সভ্যতার প্রতিটি অর্জনের পেছনে শ্রমিকের ঘাম জড়িত।

২. শ্রেণিবৈষম্যের বিরুদ্ধে সচেতনতা
মানুষকে বাহ্যিক অবস্থান দেখে বিচার না করার শিক্ষা দেয়।

৩. মানবিক দৃষ্টিভঙ্গি গড়ে তোলে
যে শ্রমিককে আমরা অবহেলা করি, তিনিও একজন বাবা, ভাই, সন্তান বা পরিবারের একমাত্র উপার্জনকারী হতে পারেন।

৪. হালাল উপার্জনের গুরুত্ব তুলে ধরে
শ্রমিকের কষ্টকর জীবনও সম্মানের, কারণ তিনি সৎ উপার্জনের পথ বেছে নিয়েছেন।

কবিতার বিশেষত্ব
✓ শ্রমিকজীবনের বাস্তব চিত্র
কবিতাটি বাংলাদেশের নগরজীবনের এক পরিচিত দৃশ্যকে কাব্যে রূপ দিয়েছে।

✓ সহজ অথচ শক্তিশালী ভাষা
জটিল শব্দ ছাড়াই গভীর সামাজিক বার্তা প্রদান করেছে।

✓ মানবিক আবেদন
পাঠকের হৃদয়ে শ্রমিকদের প্রতি সহমর্মিতা জাগিয়ে তোলে।

✓ নৈতিক শিক্ষা
মানুষকে সন্দেহ নয়, সহমর্মিতার চোখে দেখার আহ্বান জানায়।

সমালোচনামূলক মূল্যায়ন
“শ্রমিকের জটলা” কেবল একটি কবিতা নয়; এটি শ্রমজীবী মানুষের মর্যাদা প্রতিষ্ঠার একটি মানবিক দলিল। কবি এখানে সমাজের প্রচলিত ভয় ও অবিশ্বাসের বিপরীতে দাঁড়িয়ে শ্রমিকদের প্রকৃত পরিচয় তুলে ধরেছেন।

কবিতার শেষাংশ বিশেষভাবে তাৎপর্যপূর্ণ—

“সব জটলা বিপদ নহে,
প্রিয় জনে পাবে খুঁজে,
নয়তো কভু মানুষ হয়ে,
করলে সেবা ব্রত লয়ে।”

— আরিফ শামছ্

এই পংক্তিগুলো মানবিকতা, সহমর্মিতা এবং সামাজিক দায়বদ্ধতার এক গভীর আহ্বান।

উপসংহার
“শ্রমিকের জটলা” কবিতায় আরিফুল ইসলাম ভূঁইয়া (আরিফ শামছ্) শ্রমিকের ঘাম, ক্ষুধা, অপমান ও সংগ্রামকে মানবিক মর্যাদার আলোয় দেখিয়েছেন। এটি শ্রমজীবী মানুষের পক্ষে লেখা এক সামাজিক-মানবিক কবিতা, যা আমাদের শেখায়—

“শ্রমিকের জটলা কোনো ভয়ের নাম নয়;
এটি জীবিকার সন্ধানে দাঁড়িয়ে থাকা মানুষের নীরব আর্তনাদ।”

— আরিফুল ইসলাম ভূঁইয়া (আরিফ শামছ্)

এই কারণেই কবিতাটি শ্রম, মানবতা ও সামাজিক সচেতনতার এক মূল্যবান কাব্যিক দলিল হিসেবে বিবেচিত হতে পারে।

❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️

16/06/2026

১৬২। ভালোলাগা ভালোবাসা
আরিফুল ইসলাম ভূঁইয়া
(আরিফ শামছ্)

ইচ্ছা, সংকল্প,
শখ আর লক্ষ্য,
ভেবেছো কভু তার
কী পার্থক্য,
ভালোলাগা, ভালোবাসা,
জানতো এক নয়,
তবু তো কতো জীবন,
এলোমেলো, শেষ হয়।

ভালোলাগা ভিত হয়,
সব ভালবাসার,
ভালোলাগা ভালোবাসা,
দুজনে দুজনার।
ভালোলাগা চায় সদা,
শেষ পরিণতি,
প্রতারণা, স্বার্থ,
না থাকে যদি।

ভালোলাগে তাকে যার,
সবকিছু ভালো,
ভালোবাসি তারেই তো,
আঁধারের আলো।
ভালোলাগা, ভালোবাসা,
হৃদয়ের গভীরে,
প্রোথিত করে রাখো,
অজানা গহীনে।

সেই পাবে দূর্লভ,
স্বার্থক লভিতে,
সব সুখ তোমাতে,
জীবনের আদতে।
হারানোর ভয় নেই,
হারাবেনা কিছুতে,
সাধনার বিনিময়ে,
পাবে তা' হাতেনাতে।

ভুল কভু হবেনা,
জেনে রাখো ভুলে ও,
কারো তরে বিরহে,
হারাবেনা কোন কিছু।

০৯/০১/২০১৯ ঈসায়ী সাল।
তিব্বত, ঢাকা।
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
“ভালোলাগা ভালোবাসা” — কবিতার বিশ্লেষণ
কবি: আরিফুল ইসলাম ভূঁইয়া (আরিফ শামছ্)
“ভালোলাগা ভিত হয়, সব ভালোবাসার;
ভালোলাগা ভালোবাসা, দুজনে দুজনার।”
— আরিফ শামছ্

কবিতার সারমর্ম
“ভালোলাগা ভালোবাসা” কবিতায় কবি আরিফুল ইসলাম ভূঁইয়া (আরিফ শামছ্) মানব-হৃদয়ের দুটি মৌলিক অনুভূতি— ভালোলাগা ও ভালোবাসা—এর পার্থক্য, সম্পর্ক এবং পরিণতি নিয়ে গভীর ভাবনা প্রকাশ করেছেন।

কবির মতে, ইচ্ছা, সংকল্প, শখ ও লক্ষ্য যেমন এক নয়, তেমনি ভালোলাগা এবং ভালোবাসাও একই বিষয় নয়। ভালোলাগা হলো ভালোবাসার ভিত্তি বা সূচনা। কিন্তু সেই ভালোলাগা যদি সততা, ত্যাগ ও আন্তরিকতার মাধ্যমে পরিপক্ব হয়, তখন তা প্রকৃত ভালোবাসায় রূপান্তরিত হয়।

কবি সতর্ক করে দেন যে স্বার্থ, প্রতারণা বা কৃত্রিমতা থাকলে ভালোলাগা কখনো সত্যিকারের ভালোবাসায় পৌঁছাতে পারে না। সত্যিকারের ভালোবাসা মানুষকে হারানোর ভয় থেকে মুক্ত করে এবং সাধনার মাধ্যমে জীবনের প্রকৃত সুখ এনে দেয়।

নির্বাচিত কোটেশন
১. ভালোলাগা ও ভালোবাসার সম্পর্ক
“ভালোলাগা ভিত হয়, সব ভালবাসার।” — আরিফ শামছ্

২. স্বার্থহীন প্রেমের দর্শন
“ভালোলাগা চায় সদা, শেষ পরিণতি,
প্রতারণা, স্বার্থ, না থাকে যদি।” — আরিফ শামছ্

৩. প্রেমের আধ্যাত্মিক রূপ
“ভালোবাসি তারেই তো, আঁধারের আলো।” — আরিফ শামছ্

৪. সাধনা ও প্রাপ্তির সূত্র
“সাধনার বিনিময়ে, পাবে তা' হাতেনাতে।” — আরিফ শামছ্

সাহিত্যিক বিশ্লেষণ
১. ভাবধারা
কবিতাটি মূলত দার্শনিক-মনস্তাত্ত্বিক প্রেমের কবিতা। এখানে প্রেমকে কেবল আবেগ হিসেবে নয়, বরং একটি বিবর্তনশীল মানসিক ও আত্মিক প্রক্রিয়া হিসেবে দেখা হয়েছে।

২. ভাষা ও শব্দচয়ন
কবি সহজ, প্রাঞ্জল এবং সাধারণ মানুষের বোধগম্য ভাষা ব্যবহার করেছেন। জটিল অলংকারের পরিবর্তে ভাবের স্বচ্ছতাকে প্রাধান্য দিয়েছেন।

উদাহরণ:

“ভালোবাসি তারেই তো, আঁধারের আলো।”

এখানে “আঁধারের আলো” একটি সুন্দর রূপক, যা প্রিয়জনের জীবনে আশ্রয় ও পথপ্রদর্শকের প্রতীক।

৩. কাব্যিক অলংকার
রূপক (Metaphor)
“আঁধারের আলো”
“ভালোলাগা ভিত হয়”
পুনরুক্তি
“ভালোলাগা” ও “ভালোবাসা” শব্দের পুনরাবৃত্তি কবিতার মূল ভাবকে শক্তিশালী করেছে।
বৈপরীত্য
স্বার্থ বনাম নিঃস্বার্থতা
হারানো বনাম প্রাপ্তি
বিশ্ব-সাহিত্যিক বিশ্লেষণ
এই কবিতার ভাবধারা বিশ্বের বহু খ্যাতিমান সাহিত্যিক ও দার্শনিকের চিন্তার সঙ্গে সাদৃশ্যপূর্ণ।

Plato
প্লেটো প্রেমকে আত্মার উৎকর্ষের সিঁড়ি হিসেবে দেখেছিলেন। আরিফ শামছ্-ও ভালোলাগা থেকে ভালোবাসার উত্তরণকে এক ধরনের মানসিক বিকাশ হিসেবে তুলে ধরেছেন।

William Shakespeare
শেক্সপিয়ারের সনেটে সত্যিকারের প্রেমকে সময় ও বাধার ঊর্ধ্বে বলা হয়েছে। একইভাবে কবি বলেছেন—

“হারানোর ভয় নেই, হারাবেনা কিছুতে।”

Rabindranath Tagore
রবীন্দ্রনাথের প্রেমে আত্মিকতা ও মানবিকতা যেমন প্রবল, তেমনি এই কবিতায়ও ভালোবাসাকে আত্মার গভীরে প্রোথিত করার আহ্বান রয়েছে।

Jalal al-Din Rumi
রুমির সুফি দর্শনে প্রেম আত্মার সাধনা। কবির “সাধনার বিনিময়ে” পংক্তিটি সেই আধ্যাত্মিক প্রেমের ধারণার সঙ্গে সঙ্গতিপূর্ণ।

মানবজীবনে তাৎপর্য
১. সম্পর্কের ভিত্তি শেখায়
কবিতাটি মনে করিয়ে দেয় যে প্রকৃত ভালোবাসা হঠাৎ জন্মায় না; তা ভালোলাগা, বিশ্বাস ও সময়ের ওপর দাঁড়িয়ে গড়ে ওঠে।

২. স্বার্থহীনতার শিক্ষা দেয়
বর্তমান যুগে সম্পর্কের ভাঙনের বড় কারণ স্বার্থপরতা। কবি সেই বিপদের কথা স্মরণ করিয়ে দিয়েছেন।

৩. ধৈর্য ও সাধনার গুরুত্ব
জীবনের মূল্যবান অর্জনগুলো সহজে আসে না; ভালোবাসাও তার ব্যতিক্রম নয়।

৪. মানসিক পরিপক্বতার বার্তা
ভালোলাগা ও ভালোবাসার পার্থক্য বুঝতে পারা মানুষের আবেগগত পরিপক্বতার লক্ষণ।

কবিতার বিশেষত্ব
✓ ধারণাগত স্বচ্ছতা
ভালোলাগা ও ভালোবাসার পার্থক্যকে সহজভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে।

✓ দার্শনিক গভীরতা
কবিতাটি শুধু প্রেমের নয়; মানবমনের বিকাশেরও আলোচনা।

✓ সহজ ভাষায় গভীর বক্তব্য
সাধারণ পাঠক যেমন বুঝতে পারবেন, তেমনি সাহিত্য-গবেষকরাও বিশ্লেষণের উপাদান খুঁজে পাবেন।

✓ নৈতিক বার্তা
প্রতারণা ও স্বার্থপরতার বিপরীতে সত্য ও আন্তরিকতার পক্ষে অবস্থান নিয়েছে।

উপসংহার
“ভালোলাগা ভালোবাসা” কবিতায় আরিফুল ইসলাম ভূঁইয়া (আরিফ শামছ্) প্রেমকে কেবল আবেগের বিষয় হিসেবে দেখেননি; তিনি এটিকে মানবজীবনের একটি নৈতিক, মানসিক ও আধ্যাত্মিক যাত্রা হিসেবে উপস্থাপন করেছেন। কবিতাটি পাঠককে শেখায় যে ভালোলাগা হলো বীজ, আর ভালোবাসা তার পরিণত বৃক্ষ। সেই বৃক্ষকে বাঁচিয়ে রাখতে হলে দরকার সততা, ধৈর্য, ত্যাগ এবং সাধনা।

“ভালোলাগা ভিত হয়, সব ভালবাসার;
ভালোলাগা ভালোবাসা, দুজনে দুজনার।”
— আরিফুল ইসলাম ভূঁইয়া (আরিফ শামছ্)

এই পংক্তিদ্বয়ই কবিতাটির মূল দর্শন ও চিরন্তন আবেদনকে ধারণ করে।

11/06/2026

বিপ্লবী (২)
আরিফুল ইসলাম ভূঁইয়া
(আরিফ শামছ্)

আমি শাহজালাল, শাহপরান,
বায়েজীদ বোস্তামী, খান জাহান (রাহঃ)।
আমি রবি ঠাকুর, বিদ্রোহী নজরুল,
বিপ্লবী মাজলুম, জীবনান্দ, ফররুখ,
আমার খুনের সাত সাগরে খেলছে,
সত্য-ন্যায়ের টাইফুন,
করিব নাশ-বিনাশ,
কুচক্রীর কুচকাওয়াজ,
স্তব্ধ করিব তাদের প্রান।
প্রাণে প্রাণে জ্বালিব
নতুনের জয়গান।
ভাঙ্গিয়া রচিব পাষাণের বক্ষে
কোমলের উদ্যাণ।

আমি তরতর,দরদর, দূর্বার,
দূর্ণিবার, গতিবেগে,
খরস্রোতা, পদ্মা, মেঘনা,
যমুনার ভাঙ্গনে,
পাষন্ড, বর্বর, অত্যাচারীর
সলীল সমাধি রচিতে।
যবনিকাপতন।

রক্ত -বর্ণিল, লোহিত নাফের
শোক-সন্তপ্ত, জলধারায়,
পরাধীনতার অবকাশ।
স্বাধীন শৌর্যবীর্যে, বলীয়ান,
আগ্নেয় গিরি,লাভা নিয়ে উন্মত্ত, জয়োল্লাস।
জয়ী, বীর সেনাদল,
ঝড়-ঝঞ্ঝাবেগে, ছুটে চল্ চল্,
নুতন জীবনের উচ্ছ্বাস।
জীবনে জীবনে গতিবেগ এনে,
শত্রুদের নাশি চিরতরে,
পাহাড়ে পাহাড়ে গড়ি
মৃত্যু-ফাঁদ।

২১/০৩/২০১৮ ঈসায়ী সাল।
মগবাজার, ঢাকা।
---

07/06/2026

গুগল নোটবুকএলএম (NotebookLM) : শক্তিশালী ভার্চুয়াল অ্যাসিস্ট্যান্ট
---আরিফুল ইসলাম ভূঁইয়া (আরিফ শামছ)

গুগল নোটবুকএলএম (NotebookLM) একজন শিক্ষার্থীর জন্য একটি শক্তিশালী ভার্চুয়াল রিসার্চ অ্যাসিস্ট্যান্ট হিসেবে কাজ করে, যা শিক্ষার্থীর দেওয়া নির্দিষ্ট তথ্যের ওপর ভিত্তি করে কাজ করে এবং সেগুলোকে সহজবোধ্য করে তোলে [৭, ২০, ৩১৮]। এটি সাধারণ এআই চ্যাটবটের মতো ইন্টারনেটের বিশাল তথ্যের ওপর নির্ভর না করে শুধুমাত্র শিক্ষার্থীর আপলোড করা সোর্সের (যেমন- পিডিএফ, ইউটিউব ভিডিও, অডিও ফাইল, গুগল ডকস) ওপর ভিত্তি করে উত্তর দেয়, যা তথ্যের নির্ভুলতা নিশ্চিত করে এবং "হ্যালুসিনেশন" বা ভুল তথ্য দেওয়ার ঝুঁকি কমায় [৭, ৮, ২২৭, ২৪৫]।

নিচে বিস্তারিতভাবে আলোচনা করা হলো কীভাবে এটি শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত রিসার্চ অ্যাসিস্ট্যান্ট হিসেবে কাজ করে:

১. সোর্স-গ্রাউন্ডেড লার্নিং ও নির্ভরযোগ্যতা
নোটবুকএলএম-এর প্রধান বৈশিষ্ট্য হলো এটি "সোর্স-গ্রাউন্ডিং" পদ্ধতিতে কাজ করে [২৪৫]। শিক্ষার্থী তার পাঠ্যবইয়ের পিডিএফ, লেকচার নোট বা ইউটিউব ভিডিওর লিঙ্ক আপলোড করলে এটি সেই তথ্যের ওপর ভিত্তি করে বিশেষজ্ঞের মতো উত্তর দেয় [২, ২২৭]। প্রতিটি উত্তরের সাথে ইনলাইন সাইটেশন বা তথ্যের উৎস উল্লেখ থাকে, ফলে শিক্ষার্থী চাইলে মূল ডকুমেন্টের নির্দিষ্ট অংশটি যাচাই করে নিতে পারে [২, ২৩০, ২৭২]।

২. পড়াশোনার সহায়ক সামগ্রী তৈরি (Power Study)
শিক্ষার্থীদের জন্য এটি পড়াশোনাকে অনেক সহজ করে তোলে:

সারসংক্ষেপ ও ইনসাইট: এটি দীর্ঘ এবং জটিল ডকুমেন্টের গুরুত্বপূর্ণ পয়েন্টগুলোর সারসংক্ষেপ তৈরি করে দেয় [১, ৩২০]।
অধ্যয়ন নির্দেশিকা (Study Guide): সোর্স থেকে স্বয়ংক্রিয়ভাবে প্রশ্নের উত্তর, গুরুত্বপূর্ণ শব্দের গ্লোসারি (শব্দকোষ) এবং আলোচনার টপিক তৈরি করতে পারে [১০, ৩২০]।
ফ্ল্যাশকার্ড ও ক্যুইজ: পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য এটি স্বয়ংক্রিয়ভাবে ফ্ল্যাশকার্ড এবং এমসিকিউ (MCQ) ক্যুইজ তৈরি করে দিতে পারে [১০, ২৩০, ৩১৩]।
মাইন্ড ম্যাপ ও টাইমলাইন: জটিল বৈজ্ঞানিক বিষয় বা ঐতিহাসিক ঘটনাগুলোকে সহজে বোঝার জন্য এটি মাইন্ড ম্যাপ এবং ঐতিহাসিক টাইমলাইন তৈরি করে দেয় [৩১১, ৩২৩, ২৩০]।
৩. জটিল ধারণা সহজভাবে ব্যাখ্যা করা
শিক্ষার্থী যদি কোনো বিষয় বুঝতে না পারে, তবে নোটবুকএলএম-কে সেটি সহজ ভাষায় ব্যাখ্যা করতে বলতে পারে [৩, ২১]। এটি বাস্তব জীবনের উদাহরণের মাধ্যমে কঠিন একাডেমিক টপিকগুলো বুঝিয়ে দেয় [৩]। এছাড়া, এটি সোর্স থেকে জটিল ডেটা টেবিল বা তুলনামূলক চার্টও তৈরি করতে সক্ষম [২৩০]।

৪. রিসার্চ ও একাডেমিক রাইটিং সাপোর্ট
রিসার্চ পেপার বা লিটারেচার রিভিউ করার সময় এটি গেম-চেঞ্জার হিসেবে কাজ করে:

তথ্য সংশ্লেষণ (Synthesis): অনেকগুলো রিসার্চ পেপার বা ডকুমেন্টের মধ্যে সম্পর্ক খুঁজে বের করতে এবং সেগুলোর মূল তথ্য এক জায়গায় আনতে এটি দক্ষ [৮, ২১৫]। এটি কয়েক সপ্তাহের কাজ মাত্র একদিনে নামিয়ে আনতে পারে [২২৮]।
আউটলাইন ও ড্রাফটিং: প্রেজেন্টেশনের আউটলাইন তৈরি, স্ক্রিপ্ট ব্রেনস্টর্মিং এবং ইমেইল ড্রাফট করার ক্ষেত্রে এটি সাহায্য করে [৩, ৯, ১০]।
প্যারাফ্রেজিং: কোনো জটিল প্যারাগ্রাফকে সহজভাবে নিজের ভাষায় লেখার জন্য এটি বিকল্প পরামর্শ দিতে পারে [১৩১]।
৫. মাল্টিমোডাল লার্নিং (Audio & Video Overview)
শিক্ষার্থীরা শুধুমাত্র পড়ে নয়, শুনে এবং দেখেও শিখতে পারে:

অডিও ওভারভিউ (পডকাস্ট): এটি সোর্সগুলোকে দুই জন এআই হোস্টের মধ্যকার একটি আকর্ষণীয় পডকাস্ট আলোচনায় রূপান্তর করে, যা শিক্ষার্থী যাতায়াতের পথে বা অবসরে শুনে শিখতে পারে [২, ৬৬, ৩২১]। এটি বর্তমানে ৮০টিরও বেশি ভাষায় উপলব্ধ [৩০৪]।
ভিডিও ওভারভিউ: ভিডিওর মাধ্যমে একজন টিচারের মতো টপিকগুলো বুঝিয়ে দেওয়ার সক্ষমতাও এতে রয়েছে [৩০৫, ৩১১]।
৬. ব্যক্তিগত ও সয়ংক্রিয় শিক্ষা (Self-Regulated Learning)
এটি শিক্ষার্থীর স্ব-চালিত শেখার ক্ষমতা বৃদ্ধি করে [১৭]। শিক্ষার্থী নিজের লক্ষ্য নির্ধারণ করতে পারে, এআই-এর কাছে প্রশ্ন করার মাধ্যমে নিজের বোঝা যাচাই করতে পারে এবং ক্যুইজের মাধ্যমে নিজের অগ্রগতি পরীক্ষা করতে পারে [৮৯, ৯১, ৯৪]। এটি শিক্ষার্থীর কগনিটিভ লোড বা মানসিক চাপ কমায়, কারণ এটি তথ্যকে সুসংগঠিতভাবে উপস্থাপন করে [১০০, ১১১]।

সংক্ষেপে, নোটবুকএলএম একজন শিক্ষার্থীর জন্য এমন এক স্মার্ট নোটবুক এবং রিসার্চ পার্টনার যা শুধুমাত্র পড়ার সময় বাঁচায় না, বরং গভীর ইনসাইট প্রদানের মাধ্যমে শেখার মানকে উন্নত করে [১, ৮, ২২৬]।

নোটবুকএলএম-এর অডিও ওভারভিউ (Audio Overview) ফিচারের মাধ্যমে আপনার আপলোড করা সোর্স মেটেরিয়াল থেকে সহজেই পডকাস্ট তৈরি করা যায়। নিচে এর প্রক্রিয়াটি ধাপ অনুযায়ী দেওয়া হলো:

১. সোর্স মেটেরিয়াল আপলোড করা: প্রথমে আপনার প্রয়োজনীয় ডকুমেন্টগুলো (যেমন- পিডিএফ, ইউটিউব ভিডিওর লিঙ্ক, গুগল ডকস বা অডিও ফাইল) নোটবুকএলএম-এ আপলোড করুন [১, ২২৭, ৩১৯]। নোটবুকএলএম এই সোর্সগুলোর ওপর ভিত্তি করেই পডকাস্টের কন্টেন্ট তৈরি করবে [৩১৮]।
২. নোটবুক গাইড বা স্টুডিও প্যানেলে প্রবেশ: সোর্সগুলো আপলোড হয়ে গেলে ইন্টারফেসের 'Notebook Guide' বা 'Studio' প্যানেলে যান [২৩০, ৩২০]। সেখানে আপনি 'Audio Overview' বা 'Generate' অপশনটি দেখতে পাবেন [৩১১, ৩২১]।
৩. অডিও জেনারেট করা: মাত্র একটি ক্লিকের মাধ্যমেই আপনি এই পডকাস্ট তৈরির প্রক্রিয়া শুরু করতে পারেন [২]। 'Generate' বাটনে ক্লিক করলে দুইজন এআই হোস্ট আপনার সোর্সের তথ্য নিয়ে একটি আকর্ষণীয় আলোচনা শুরু করবে [২, ৩২১]।
৪. কাস্টমাইজেশন ও নিয়ন্ত্রণ:
ভাষা: বর্তমানে এটি ৮০টিরও বেশি ভাষায় অডিও ওভারভিউ তৈরি করতে সক্ষম [৩০৪]।
দৈর্ঘ্য ও টোন: আপনি পডকাস্টের দৈর্ঘ্য (Length) নির্ধারণ করে দিতে পারেন এবং এটি প্রযুক্তিগত (Technical) নাকি সহজ (Basic) সুরে হবে তাও বেছে নিতে পারেন [৩০৫, ৩২১]।
ইন্টারেক্টিভ মোড: ২০২৬ সালের আপডেট অনুযায়ী, পডকাস্ট চলাকালীন আপনি এআই হোস্টদের থামিয়ে নির্দিষ্ট বিষয়ে প্রশ্ন করতে পারেন [২৩১]।
৫. আউটপুট: এই ফিচারে দুইজন সিন্থেটিক স্পিকার (একজন পুরুষ ও একজন নারী) আপনার দেওয়া সোর্সগুলো বিশ্লেষণ করে নিজেদের মধ্যে কথোপকথন চালায়, যা একটি পেশাদার পডকাস্টের মতো শোনায় [৩২১]। এটি জটিল তথ্যকে সহজভাবে বুঝতে এবং যাতায়াতের পথে বা অবসরে রিভিশন দিতে সাহায্য করে [২, ২৩০, ২৮১]।

গবেষণায় দেখা গেছে যে, একঘেয়ে টেক্সট পড়ার চেয়ে এই ধরণের অডিও ভিত্তিক লার্নিং মানুষের মনোযোগ ধরে রাখতে এবং কোর্স সম্পন্ন করার হার বৃদ্ধিতে অনেক বেশি কার্যকর [২৩১]।

নোটবুকএলএম-এর পডকাস্ট তৈরির ফিচার বা অডিও ওভারভিউ বর্তমানে ৮০টিরও বেশি (৮০+) ভাষা সাপোর্ট করে [৩০৪, ৬৬]।

এই ভাষা সহায়তার বিবর্তন সম্পর্কে সোর্সগুলো থেকে আরও কিছু গুরুত্বপূর্ণ তথ্য জানা যায়:

বিশাল আপডেট: প্রাথমিকভাবে গুগল শুধুমাত্র ৪টি ভাষায় (হিন্দি, জাপানিজ, কোরিয়ান এবং স্প্যানিশ) এই ফিচারটি চালু করার পরিকল্পনা করেছিল [৩০৪]। তবে ২০২৬ সালের এপ্রিল মাসের আপডেট অনুযায়ী, মডেলটির সক্ষমতা বৃদ্ধির ফলে এটি সরাসরি ৮০টিরও বেশি ভাষায় উন্নীত করা হয়েছে [৩০৪, ৩০৫]।
ব্যবহারকারীর সংখ্যা বৃদ্ধি: ৮০টিরও বেশি ভাষা যুক্ত করার মাত্র দুই সপ্তাহের মধ্যে প্রতিদিন তৈরি হওয়া অডিও ওভারভিউ-এর সংখ্যা দ্বিগুণ হয়ে যায় [৩০৫]।
কাস্টমাইজেশন: যদিও এই ফিচারটি ডিফল্টভাবে ইংরেজিতে থাকে, তবে উপযুক্ত নির্দেশনার (Prompt) মাধ্যমে এআই-কে দিয়ে অন্যান্য ভাষায় (যেমন- স্প্যানিশ) অডিও তৈরি করানো সম্ভব [৩২১]।
আপনার আপলোড করা সোর্সগুলো যদি এই ৮০+ ভাষার মধ্যে থাকে, তবে নোটবুকএলএম সেই তথ্যগুলো বিশ্লেষণ করে দুই জন এআই হোস্টের মাধ্যমে একটি চমৎকার পডকাস্ট আলোচনা তৈরি করে দিতে পারে [৩০৪, ৩২১]।

গুগল নোটবুকএলএম (NotebookLM) ইংরেজি ভাষা শিখছেন এমন ব্যক্তিদের (English Language Learners বা ELLs) জন্য একটি অত্যন্ত কার্যকর ভার্চুয়াল রিসার্চ অ্যাসিস্ট্যান্ট হিসেবে কাজ করে [২০, ২৬১]। এটি মূলত শিক্ষার্থীর আপলোড করা নির্দিষ্ট সোর্স বা ডকুমেন্টের ওপর ভিত্তি করে উত্তর প্রদান করে, যা তথ্যের নির্ভুলতা নিশ্চিত করে [৭, ২১৫]।

ইংরেজি ভাষা শেখার ক্ষেত্রে এর বিশেষ সুবিধাগুলো নিচে বিস্তারিত আলোচনা করা হলো:

১. রিডিং কমপ্রিহেনশন ও স্কাফোল্ডিং (Reading Comprehension & Scaffolding)
ইংরেজি পাঠ্য বা জটিল আর্টিকেল বোঝার ক্ষেত্রে এটি "স্কাফোল্ডিং" বা সহায়ক কাঠামো হিসেবে কাজ করে [২৬, ৬৩]।

সহজ ব্যাখ্যা: শিক্ষার্থী কোনো কঠিন প্যারাগ্রাফ হাইলাইট করে সেটিকে সহজ ভাষায় ব্যাখ্যা (Simplify) করতে বলতে পারে [২১, ১২৩]।
সারসংক্ষেপ: এটি বড় কোনো ইংরেজি টেক্সটের মূল পয়েন্টগুলোর সারসংক্ষেপ তৈরি করে দেয়, যা পড়ার আগে শিক্ষার্থীকে একটি স্পষ্ট ধারণা বা রোডম্যাপ প্রদান করে [১২২, ১২৪]।
জটিল বাক্য বিশ্লেষণ: এটি দীর্ঘ এবং জটিল সিনট্যাক্স বা বাক্য গঠনকে ভেঙে সহজভাবে উপস্থাপন করতে সক্ষম [৬৩]।
২. শব্দভাণ্ডার বৃদ্ধি (Vocabulary Acquisition)
শিক্ষার্থীরা নোটবুকএলএম-কে একটি স্মার্ট গ্লোসারি বা ডিকশনারি হিসেবে ব্যবহার করতে পারে [৫৯, ১২১]:

প্রাসঙ্গিক অর্থ: কোনো শব্দের সাধারণ অর্থের বদলে ওই নির্দিষ্ট টেক্সটে শব্দটি কী অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে, তা এটি বুঝিয়ে বলতে পারে [৫৮, ১২৫]।
পছন্দমতো তালিকা: পড়ার সময় অজানা শব্দগুলো দিয়ে একটি ব্যক্তিগত শব্দতালিকা বা নোট তৈরি করা যায় [১২৩]।
৩. একাডেমিক রাইটিং ও প্যারাফ্রেজিং (Academic Writing & Paraphrasing)
ইংরেজি লেখায় দক্ষতা বাড়াতে নোটবুকএলএম বিশেষভাবে সহায়ক:

প্যারাফ্রেজিং: কোনো জটিল তথ্য বা অন্য কারো বক্তব্যকে নিজের ভাষায় সুন্দর একাডেমিক ইংরেজিতে কীভাবে লেখা যায়, তার পরামর্শ এটি দিতে পারে [৬০, ১৩১]।
লেখার মানোন্নয়ন: শিক্ষার্থীর নিজের লেখা কোনো ড্রাফট আপলোড করে সেটির স্বচ্ছতা (Clarity) বা টোন (Tone) উন্নত করার পরামর্শ চাওয়া যায় [৬০, ১৪০]।
সাইটেশন সাপোর্ট: বিভিন্ন সোর্স থেকে তথ্য নিয়ে লেখার সময় এটি স্বয়ংক্রিয়ভাবে সঠিক সাইটেশন বা রেফারেন্স খুঁজে পেতে সাহায্য করে, যা প্লেজারিজম বা নকল এড়াতে সহায়ক [১৩১, ১৩৩]।
৪. লিসেনিং ও অডিও লার্নিং (Listening & Audio Overview)
এর অডিও ওভারভিউ ফিচারটি শিক্ষার্থীদের শোনার দক্ষতা বাড়াতে সাহায্য করে:

পডকাস্ট ফরম্যাট: এটি আপনার ইংরেজি সোর্সগুলোকে দুইজন এআই হোস্টের মধ্যকার একটি আলোচনায় রূপান্তর করে, যা যাতায়াতের পথে বা অবসরে শুনে ইংরেজি বোঝার অভ্যাস করা যায় [২, ৬৬, ২৩০]।
ভাষা সমর্থন: এটি বর্তমানে ৮০টিরও বেশি ভাষায় উপলব্ধ, যা বহুভাষী শিক্ষার্থীদের জন্য সহায়ক [৩০৪]।
৫. কনফিডেন্স ও স্বায়ত্তশাসিত শিক্ষা (Confidence & Autonomy)
নির্দ্বিধায় প্রশ্ন করা: অনেক শিক্ষার্থী ক্লাসে ভুল ইংরেজি বলার ভয়ে প্রশ্ন করতে লজ্জা পায় [৬৯]। নোটবুকএলএম-এর কাছে শিক্ষার্থী যতবার ইচ্ছা প্রশ্ন করতে পারে, কারণ এটি কোনো বিচার (Judgment) করে না [৬৯, ৮৪]।
কুইজ ও প্র্যাকটিস: পড়ার পর নিজের দক্ষতা যাচাইয়ের জন্য শিক্ষার্থী এটি থেকে কুইজ বা ফ্ল্যাশকার্ড তৈরি করে নিতে পারে [৯৪, ১২৩, ৩১৩]।
৬. কগনিটিভ লোড বা মানসিক চাপ কমানো
ইংরেজি পড়তে গিয়ে অনেক সময় শিক্ষার্থী নতুন শব্দ এবং জটিল বিষয়বস্তুর চাপে ক্লান্ত হয়ে পড়ে [১০১]। নোটবুকএলএম তথ্যকে সুসংগঠিতভাবে উপস্থাপন করে শিক্ষার্থীর এই কগনিটিভ লোড (Cognitive Load) কমিয়ে দেয়, ফলে শিক্ষার্থী মূল বিষয় শেখার দিকে বেশি মনোযোগ দিতে পারে [১০২, ১১২]।

সতর্কতা: যদিও এটি একটি শক্তিশালী টুল, তবে শিক্ষকদের মতে শিক্ষার্থীদের এটি ব্যবহারের সময় সতর্কতা অবলম্বন করা উচিত যাতে তারা এআই-এর ওপর অতিরিক্ত নির্ভরশীল হয়ে না পড়ে এবং নিজস্ব চিন্তাভাবনার ক্ষমতা বজায় রাখে [১৫৭, ১৯৩]।

এআই রিসার্চ ও লার্নিং পার্টনার

সূত্র অনলাইন :

প্রতিষ্ঠাতা ও সম্পাদক,
দৈনিক মহাবিশ্ব
রিয়াদ, সৌদি আরব।

07/06/2026

📚 বিশ্বশান্তি মডেল
🌍 “বিশ্বাসের বিশ্বায়ন (Globalization of Faith-Based Peace Model)”
ঐতিহাসিক ধারাবাহিকতা, তাত্ত্বিক যোগসূত্র, তুলনামূলক বিশ্লেষণ ও দিকনির্দেশনা
🟩 ১. ভূমিকা
“বিশ্বাসের বিশ্বায়ন” একটি নৈতিক-আধ্যাত্মিক বিশ্বশান্তি মডেল, যা মানবসভ্যতার দীর্ঘ ইতিহাসে গড়ে ওঠা শান্তি, ন্যায়, ধর্মীয় সহনশীলতা ও বৈশ্বিক শাসনচিন্তার ধারাকে একত্র করে নতুন একটি সমন্বিত কাঠামো প্রস্তাব করে। এটি কোনো বিচ্ছিন্ন ধারণা নয়, বরং বিশ্বসভ্যতার বহু তত্ত্ব, ধর্মীয় দর্শন ও আধুনিক আন্তর্জাতিক সম্পর্ক তত্ত্বের একটি “সংমিশ্রিত বিকাশধারা”।

🕰️ ২. ঐতিহাসিক ধারাবাহিকতা (Historical Continuity)
🌿 ২.১ প্রাচীন ধর্মীয় ও নৈতিক ভিত্তি
বিশ্বশান্তির ধারণা নতুন নয়। এর শিকড় রয়েছে—

বৌদ্ধ দর্শন: অহিংসা ও করুণা (Metta, Karuna)
হিন্দু দর্শন: “বসুধৈব কুটুম্বকম” (বিশ্বই পরিবার)
ইসলাম: সালাম (শান্তি), ইনসাফ, মানবতার ঐক্য
খ্রিস্টধর্ম: “Love thy neighbour”
কনফুসিয়ানিজম: সামাজিক শৃঙ্খলা ও নৈতিকতা
👉 এই সবই দেখায় যে “বিশ্বাসভিত্তিক শান্তি” মানবসভ্যতার প্রাচীন মূলধারা।

🏛️ ২.২ মধ্যযুগীয় চিন্তা
ইসলামী স্বর্ণযুগ: আল-ফারাবি, ইবনে খালদুন → ন্যায়ভিত্তিক রাষ্ট্র ও সমাজ
ইউরোপীয় ধর্মীয় দর্শন: অগাস্টিন, থমাস অ্যাকুইনাস → divine order
ইসলামি-খ্রিস্টান আন্তঃসংলাপ: শান্তি ও সহাবস্থানের চেষ্টা
👉 এই সময় থেকেই ধর্ম ও নৈতিকতা-ভিত্তিক সমাজব্যবস্থার ধারণা শক্তিশালী হয়।

🌐 ২.৩ আধুনিক যুগ (Enlightenment & Modernity)
ইমানুয়েল কান্ট: “Perpetual Peace” (স্থায়ী শান্তি তত্ত্ব)
জান লক ও রুশো: সামাজিক চুক্তি (Social Contract)
জাতিসংঘ ধারণা (UN): বিশ্বশান্তি ও মানবাধিকার কাঠামো
👉 এখানে ধর্মের পরিবর্তে আইন, রাষ্ট্র ও মানবাধিকারের মাধ্যমে শান্তি প্রতিষ্ঠার চেষ্টা হয়।

🌍 ২.৪ সমকালীন যুগ (Globalization Era)
অর্থনৈতিক বিশ্বায়ন (Economic Globalization)
সাংস্কৃতিক বিশ্বায়ন (Cultural Globalization)
মানবাধিকার আন্দোলন
Sustainable Development Goals (SDGs)
👉 কিন্তু সমস্যা:
➡️ অর্থনৈতিক উন্নয়ন হয়েছে
➡️ কিন্তু নৈতিক ও আধ্যাত্মিক ভারসাম্য অনেক ক্ষেত্রে দুর্বল হয়েছে

🔗 ৩. অন্যান্য তত্ত্বের সাথে যোগসূত্র (Theoretical Linkages)
🧠 ৩.১ আন্তর্জাতিক সম্পর্ক তত্ত্ব (IR Theories)
তত্ত্ব সম্পর্ক
Realism ক্ষমতা ও নিরাপত্তা → “বিশ্বাসের বিশ্বায়ন” এখানে নৈতিক সীমা যোগ করে
Liberalism সহযোগিতা ও প্রতিষ্ঠান → এই মডেল তা নৈতিক ভিত্তিতে শক্তিশালী করে
Constructivism মূল্যবোধ ও ধারণা → বিশ্বাসকে কেন্দ্রে আনে
🕊️ ৩.২ শান্তি তত্ত্ব (Peace Theories)
Johan Galtung → Positive Peace (শুধু যুদ্ধ না থাকা নয়, ন্যায় থাকা)
Conflict Transformation → সামাজিক রূপান্তর
👉 “বিশ্বাসের বিশ্বায়ন” এই ধারণাকে আধ্যাত্মিক ভিত্তি দেয়।

🌱 ৩.৩ ধর্মীয় বিশ্বশান্তি ধারণা
Interfaith Dialogue (ধর্মীয় সংলাপ)
Ecumenism (খ্রিস্টীয় ঐক্য)
Islamic Ummah concept
Universal Ethics (সার্বজনীন নৈতিকতা)
👉 এই মডেল এগুলোর সমন্বিত রূপ।

⭐ ৪. বিশেষত্ব (Distinctive Features)
🌿 ৪.১ নৈতিক-আধ্যাত্মিক কেন্দ্রীয়তা
অন্য মডেল যেখানে অর্থনীতি/রাজনীতিকে কেন্দ্র করে, এখানে কেন্দ্র হলো বিশ্বাস ও নৈতিকতা।

🌍 ৪.২ বিশ্বায়নের নতুন ব্যাখ্যা
এটি অর্থনৈতিক Globalization নয়, বরং:

👉 “Ethical & Faith-Based Globalization”

🤝 ৪.৩ সর্বজনীন মানবিক কাঠামো
জাতি-ধর্ম-বর্ণের সীমা অতিক্রম করে মানবতাকে কেন্দ্র করে।

⚖️ ৪.৪ ন্যায় ও জবাবদিহিতার সমন্বয়
নৈতিকতা + প্রশাসনিক স্বচ্ছতা একসাথে যুক্ত।

🔄 ৫. সাদৃশ্য (Similarities with Existing Models)
Kant’s Perpetual Peace → শান্তির কাঠামো
UN Human Rights Framework → মানবাধিকার
SDGs → দারিদ্র্য বিমোচন ও উন্নয়ন
Religious Universalism → নৈতিক ঐক্য
👉 “বিশ্বাসের বিশ্বায়ন” এগুলোর সমন্বিত সংস্করণ।

🧭 ৬. স্বাতন্ত্র্য (Uniqueness / Originality)
এই মডেলের মূল স্বাতন্ত্র্য:

⭐ ১. Faith as Central Governance Principle
শুধু রাষ্ট্র নয়, বিশ্বাসকে সামাজিক কাঠামোর ভিত্তি করা।

⭐ ২. Moral Filtering of Globalization
আধুনিক বিশ্বায়নকে নৈতিক মানদণ্ডে যাচাই করা।

⭐ ৩. Integrated Human Model
অর্থনীতি + ধর্ম + নৈতিকতা + রাজনীতি এক কাঠামোয়।

⚠️ ৭. সমালোচনামূলক পর্যালোচনা (Critical Review)
✔️ শক্তি:
মানবিক ও শান্তিকেন্দ্রিক
ধর্মীয় সহনশীলতা ও নৈতিক ঐক্য
দারিদ্র্য ও বৈষম্য হ্রাসের লক্ষ্য
❗ চ্যালেঞ্জ:
“নৈতিক মানদণ্ড” নির্ধারণে ভিন্নতা
ধর্মীয় ব্যাখ্যার বৈচিত্র্য
বাস্তব রাজনৈতিক প্রয়োগ কঠিন
আন্তর্জাতিক ক্ষমতার দ্বন্দ্ব
🧭 ৮. দিকনির্দেশনা (Future Direction)
📌 ৮.১ একাডেমিক উন্নয়ন
Research Paper (Political Science + Theology + Ethics)
Comparative study with Kant, UN, SDGs
📌 ৮.২ নীতি-প্রস্তাবনা
Interfaith Global Council
Ethical Global Governance Index
Poverty + Morality combined policy framework
📌 ৮.৩ বাস্তব প্রয়োগ
শিক্ষা কারিকুলামে নৈতিক বিশ্বায়ন
আন্তর্জাতিক সংলাপ প্ল্যাটফর্ম
মিডিয়া ও সাংস্কৃতিক প্রচার
🌍 মানবজীবনে “বিশ্বাসের বিশ্বায়ন” তত্ত্বের প্রয়োজনীয়তা ও গুরুত্ব
🟩 ১. কেন এই তত্ত্বের প্রয়োজন?
আজকের পৃথিবীতে—

প্রযুক্তি বেড়েছে, কিন্তু মানসিক শান্তি কমেছে
অর্থনীতি বেড়েছে, কিন্তু বৈষম্য রয়ে গেছে
যোগাযোগ বেড়েছে, কিন্তু বিভাজনও বেড়েছে
বিশ্বায়ন হয়েছে, কিন্তু বিশ্বাসের সংকটও বেড়েছে
এই বাস্তবতায় প্রশ্ন আসে—

মানুষ কি শুধু অর্থনীতি দিয়ে বাঁচে, নাকি বিশ্বাস, নিরাপত্তা, সম্মান ও সম্পর্কও প্রয়োজন?

এই প্রশ্নের উত্তর খোঁজে এই তত্ত্ব।

👥 ২. সর্বসাধারণের জন্য কেন গুরুত্বপূর্ণ?
কারণ মানুষ ধর্ম, জাতি, পেশা, পরিচয়—যাই হোক না কেন, সবাই চায়:

✔ নিরাপত্তা
✔ সম্মান
✔ ন্যায়বিচার
✔ সুযোগ
✔ শান্তি
✔ উন্নতি

এই মডেল মূলত এই সাধারণ মানবিক চাহিদাগুলোকে কেন্দ্র করে।

🕌 ৩. আস্তিক ও ধার্মিক মানুষের জন্য গুরুত্ব
ধার্মিক মানুষ সাধারণত বিশ্বাস করেন—

নৈতিকতা প্রয়োজন
জবাবদিহিতা প্রয়োজন
মানুষে মানুষে সহমর্মিতা দরকার
শান্তি একটি উচ্চতর মূল্যবোধ
এই তত্ত্ব তাদের কাছে গুরুত্বপূর্ণ হতে পারে কারণ এটি ধর্মকে সংঘাতের উৎস নয়, নৈতিক আচরণের উৎস হিসেবে দেখতে চায়।

🔬 ৪. নাস্তিক ও অধার্মিক মানুষের জন্য কেন প্রাসঙ্গিক?
কেউ ঈশ্বরে বিশ্বাস না করলেও সাধারণত চায়—

মানবাধিকার
স্বাধীনতা
আইনের শাসন
নিরাপদ সমাজ
বৈষম্যহীনতা
এই তত্ত্বের শক্তিশালী সংস্করণে “বিশ্বাস” শব্দটি শুধু ধর্মীয় বিশ্বাস নয়, মানুষের প্রতি আস্থা, সামাজিক চুক্তি ও নৈতিক সহযোগিতা হিসেবেও ব্যাখ্যা করা যায়।

অর্থাৎ:

Faith → Trust → Cooperation → Peace

⚖️ ৫. ন্যায়বান ও অন্যায়কারীর জন্য কেন প্রয়োজন?
ন্যায়বানদের জন্য:
ন্যায় প্রতিষ্ঠার কাঠামো দেয়
সামাজিক সমর্থন বাড়ায়
শান্তিপূর্ণ পরিবেশ তৈরি করে
অন্যায়কারীদের জন্য:
জবাবদিহিতা তৈরি করে
সামাজিক ক্ষতি কমায়
পুনর্বাসন ও পরিবর্তনের সুযোগ দেয়
একটি ভালো সমাজ শুধু ভালো মানুষ দিয়ে নয়—ভুল করা মানুষকেও পরিবর্তনের সুযোগ দিয়ে তৈরি হয়।

🌐 ৬. এই তত্ত্বের বাস্তব যৌক্তিকতা
এই মডেল টিকে থাকতে হলে চারটি বাস্তবভিত্তিক স্তম্ভ দরকার:

নৈতিকতা + মানবাধিকার + সামাজিক ন্যায় + পারস্পরিক সম্মান

এগুলোর যেকোনো একটি বাদ পড়লে দীর্ঘমেয়াদি শান্তি দুর্বল হয়।

🌱 ৭. সবচেয়ে বড় আকর্ষণ কোথায়?
এই ধারণার আকর্ষণ হতে পারে—

ধর্মীয় ও অধর্মীয় মানুষকে একই আলোচনায় আনা
শান্তিকে কেবল যুদ্ধ না থাকা হিসেবে না দেখা
উন্নয়ন + নৈতিকতা + মানবিকতা একসাথে ভাবা
“আমরা বনাম তারা” মানসিকতা কমানো
📌 সংক্ষিপ্ত সারকথা
“বিশ্বাসের বিশ্বায়ন” তখনই শক্তিশালী হবে, যখন এটি শুধু ধর্মীয় বিশ্বাস নয়—মানুষের প্রতি বিশ্বাস, ন্যায়বিচারের প্রতি বিশ্বাস, সহাবস্থানের প্রতি বিশ্বাস এবং শান্তিপূর্ণ ভবিষ্যতের প্রতি বিশ্বাসকে ধারণ করবে।

এক লাইনে:

“মানুষ ভিন্ন হতে পারে, কিন্তু নিরাপত্তা, সম্মান, ন্যায় ও শান্তির প্রয়োজন সবার জন্য একই।”

এভাবে উপস্থাপন করলে ধারণাটি বেশি অন্তর্ভুক্তিমূলক, যৌক্তিক এবং আন্তর্জাতিক পরিসরে আলোচনাযোগ্য হয়ে ওঠে।

📖 উপসংহার
“বিশ্বাসের বিশ্বায়ন” একটি নতুন প্রজন্মের নৈতিক বিশ্বশান্তি মডেল, যা ইতিহাসের ধর্মীয় দর্শন, আধুনিক রাষ্ট্রচিন্তা এবং সমকালীন বিশ্বায়নকে একত্র করে একটি সমন্বিত মানবিক কাঠামো তৈরি করে।

👉 সহজভাবে বললে:
এটি এমন একটি চিন্তা-ব্যবস্থা যেখানে—

“বিশ্বশান্তির ভিত্তি হবে ক্ষমতা বা অর্থনীতি নয়, বরং নৈতিকতা, বিশ্বাস ও মানবিক মূল্যবোধ।”

Address

Manfuha
Riyadh
12685

Website

https://arifshamsacademybd.blogspot.com/?m=1

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Arif Shams Academy posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Want your business to be the top-listed Media Company in Riyadh?

Arif Shams Academy

17/06/2026

17/06/2026

17/06/2026

16/06/2026

11/06/2026

07/06/2026

07/06/2026

Address

Website

Alerts

Shortcuts

Share

Category