Už viac ako 30 rokov sa venujeme tvorbe učebníc a pracovných zošitov z matematiky. Našou vízi
12/12/2025
🤔 ZUZANA BEROVÁ: Učíme deti zlý spôsob počítania?
„Používate zlý spôsob počítania!“ Napísala nám smutná pani učiteľka - prvostupniarka. Vraj od budúceho školského roka nemôžu používať naše pracovné zošity, lebo učíme deti taký spôsob písomného sčítania a odčítania, ktorému druhostupniarky nerozumejú a nechcú ho používať. Ako je to teda s písomným odčítaním? Existuje iba jeden správny spôsob?
V piatej časti nášho seriálu Inšpiratívni učitelia spoznávame Karin Urbanovú. Jej hodinami sa nesie rešpekt, tímová spolupráca a prístup, ktorý každému dieťaťu dovolí rásť vlastným tempom.
A najkrajšia spätná väzba? Správa od rodiča, že jeho dieťa sa už viac nedesí matematiky 💛 Presne o tomto je dobré vzdelávanie.
Piata časť nášho seriálu INŠPIRATÍVNI UČITELIA nás zavedie do nášho hlavného mesta na Základnú školu Plickova. Práve tu vzdeláva a vedie žiakov pani učiteľka Karin Urbanová. Inšpiratívnu pedagogičku srdce vždy ťahalo práve na základnú školu. No a na základnej škole aj strávila celú svoju doterajšiu prax.
Pozrite si medailónik inšpiratívnej pedagogičky Karin Urbanovej a zistite, ako zapája filozofiu R∙A∙U do svojich hodín práve táto obdivuhodná pani učiteľka.
„Naša škola je zameraná na prírodu. Sme presvedčení o tom, že keď sa deti učia v dobrej klíme, vzdelávanie má úplne iný zmysel. Dieťa si zažije rôzne veci a práve o to nám ide. Aby deti prežívali život naplno. Aby nekopírovali nás učiteľov alebo svojich rodičov, ale aby išli cez svoje vlastné skúsenosti,“ opisuje svoj prístup ku vzdelávaniu.
Pozrite si portrét inšpiratívneho pána učiteľa Štefana Jányho a zistite, ako môže vzdelávanie detí vyzerať na mieste, kde je pozitívne prostredie na prvom mieste.
18/11/2025
🎶 HUDBA V TRIEDE NIE JE LEN POZADIE. JE TO MÁGIA.
Vytvára atmosféru, spája deti, pomáha sústrediť sa, uvoľniť aj zabaviť. V prváckej triede má svoje pevné miesto – od ranného tanca, cez prstové rozcvičky až po písanie so soundtrackom z večerníčka. O tom všetkom píše Ľubica Demčáková.
Prvácky kolotoč 10. časť 🎠 "Prechod z ceruzky na atramentové pero je pre deti vždy malým sviatkom. V mojej triede sa na to tešíme všetci – deti, rodičia aj ja. A pritom ide o obyčajnú vec, ktorá však v detských očiach znamená veľký krok dopredu."
Be the first to know and let us send you an email when LiberaTerra posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.
Sme Zuzana a Peter Berovci. Manželia, partneri, učitelia, autori. Už viac ako 30 rokov sa venujeme tvorbe učebníc a pracovných zošitov z matematiky. Našou víziou sú slobodné a moderné školy. Školy, v ktorých sa stretávajú spokojní a vysokokvalifikovaní učitelia a šťastné deti. A spoločne napĺňajú svoju túžbu po vzdelaní.
Máme pestré dlhoročné skúsenosti a výchovno-vzdelávací proces dôkladne poznáme. Učili sme na základnej škole, osemročnom gymnáziu, strednej aj vysokej škole. Sme autori učebníc, ale aj popularizačných kníh, scenárov či rozprávok. Okrem práce pedagógov sme si vyskúšali aj manažérske a riadiace pozície. S učiteľmi sa pravidelne stretávame na seminároch, workshopoch a konferenciách. Poznáme ich potreby, počúvame ich postrehy. Diskutujeme. Veríme vo vzdelanie a chceme byť zmenou, ktorú my sami túžime vidieť okolo seba.
Učebnice od Berovcov
Matematika spracovaná v našich učebniciach sa dobre učí, pretože je jasná a prehľadná. Je písaná jazykom, ktorý je blízky deťom. Pri tvorbe našich učebníc vychádzame z Cloude theory - teórie vzniku konceptuálnych máp v psychike dieťaťa. Vďaka tomu sa dieťa učí matematiku prirodzene a ľahko.
Naša filozofia
Všetky učebnice a pracovné zošity vydavateľstva Libera Terra vychádzajú z našej autorskej koncepcie Riadeného Aktívneho Učenia (R∙A∙U). Táto nová filozofia učenia mení postavenie učiteľa a žiakov v triede. Zo žiaka, ktorý bol častokrát iba pasívnym prijímateľom faktov a postupov, sa stáva aktívny tvorca svojho vlastného učenia sa. Má možnosť rozhodnúť sa, čo, akým spôsobom a kedy sa bude učiť a súčasne prijíma za tieto svoje rozhodnutia plnú zodpovednosť. Z učiteľa, ktorý bol často nevypočutým odovzdávateľom týchto faktov a postupov, sa stáva aktívny, kvalifikovaný a nenahraditeľný sprievodca na ceste poznania.