เว็บไซต์คืออะไร?

https://www.facebook.com/361928320681786/

Kru Chantira

แบ่งปันสือการสอน รับให้คำปรึกษา ครู คศ.2-คศ.3 แผนการสอน
สคลิปแรงปันดาลใจ ด้านผลลัพธ์

24/05/2026

# แผนการจัดการเรียนรู้หน้าเดียว (One Page Lesson Plan)
# # กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
หน่วยการเรียนรู้ : **All About Me**
เวลา : 1 ชั่วโมง
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ : **Active Learning**
# # 1. มาตรฐาน/ตัวชี้วัด

**ต 1.1 ป.1/1** ปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ที่ฟัง
**ต 1.2 ป.1/1** พูดโต้ตอบด้วยคำสั้น ๆ ง่าย ๆ
**ต 1.3 ป.1/1** พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองอย่างง่าย

---

# # 2. สาระสำคัญ

การเรียนรู้คำศัพท์และประโยคเกี่ยวกับข้อมูลส่วนตัว เช่น ชื่อ อายุ และสิ่งที่ชอบ ช่วยให้นักเรียนสามารถแนะนำตนเองและสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างมั่นใจ

# # 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (KPA)

# # # K (Knowledge)

นักเรียนรู้คำศัพท์และประโยคพื้นฐานเกี่ยวกับตนเอง เช่น

* My name is …
* I am … years old.
* I like …

# # # P (Process)

นักเรียนสามารถพูดแนะนำตนเองและตอบคำถามง่าย ๆ ได้

# # # A (Attitude)

นักเรียนมีความมั่นใจ กล้าแสดงออก และร่วมกิจกรรมอย่างสนุกสนาน

# # 4. สาระการเรียนรู้

# # # Vocabulary

name, age, like, color, food

# # # Structure

* My name is ______.
* I am ______ years old.
* I like ______.

# # 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

* การสื่อสาร
* การคิด
* การใช้ทักษะชีวิต

---

# # 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์

* กล้าแสดงออก
* มีความมั่นใจ
* ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

# 7. กิจกรรมการเรียนรู้ (Active Learning)

# # ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (Warm Up) 5 นาที

* ครูทักทายและร้องเพลง Hello Song
* ครูแนะนำตนเองพร้อมชี้ภาพตนเอง เช่น
“My name is Teacher Ann.”

---

# # ขั้นสอน (Presentation & Practice) 20 นาที

1. ครูสอนคำศัพท์ผ่านบัตรภาพและท่าทาง
2. นักเรียนพูดตาม (Repeat)
3. ครูสาธิตการแนะนำตัว
4. เกม “Throw and Say”

* นักเรียนโยนลูกบอลให้เพื่อน
* ผู้รับพูดแนะนำตนเองสั้น ๆ

# # ขั้นกิจกรรม Active Learning (Production) 25 นาที

# # # กิจกรรม : “All About Me Card”

นักเรียนวาดภาพตนเองลงในการ์ด พร้อมเติมข้อมูล เช่น

* Name
* Age
* Favorite color

จากนั้นออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียนเป็นคู่หรือรายบุคคล

# # ขั้นสรุป (Wrap Up) 5 นาที

ครูและนักเรียนทบทวนประโยคสำคัญร่วมกัน
พร้อมถามคำถามง่าย ๆ เช่น

* What is your name?
* How old are you?

# # 8. สื่อ/แหล่งเรียนรู้

* บัตรคำศัพท์
* ลูกบอลกิจกรรม
* ใบงาน All About Me
* เพลงภาษาอังกฤษ

# # 9. การวัดและประเมินผล

| สิ่งที่ประเมิน | วิธีการ | เครื่องมือ |
| ----------------------- | -------------- | ----------------- |
| การพูดแนะนำตนเอง | สังเกตการพูด | แบบประเมินการพูด |
| การร่วมกิจกรรม | สังเกตพฤติกรรม | แบบสังเกต |
| ผลงานการ์ด All About Me | ตรวจชิ้นงาน | แบบประเมินชิ้นงาน |

# # 10. เกณฑ์การประเมิน
* ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70
* นักเรียนสามารถพูดแนะนำตนเองได้อย่างน้อย 2 ประโยค
#แผนการสอน #แผนการสอนภาษาอังกฤษ

24/05/2026

สร้างภาพโปสเตอร์สมาชิกในห้องเรียนสำหรับเด็กประถม สไตล์วงกลม (Circular School Badge Poster) แนว 3D Chibi + Cute School Sticker Illustration ความละเอียดสูง 4K โทนสีพาสเทลชมพู สดใส น่ารัก โครงสร้างภาพเป็น “วงกลมขนาดใหญ่” แบบป้ายสติกเกอร์ มีขอบสีขาวหนาและเงานุ่ม Soft Shadow รอบวงกลม ให้ความรู้สึกเหมือน badge sticker น่ารักสไตล์ญี่ปุ่น ด้านบนโค้งตามกรอบวงกลม มีข้อความภาษาไทยขนาดใหญ่มากว่า “สมาชิกในห้องเรียน” ใช้ฟอนต์ลายมือไทยน่ารัก สีฟ้าเข้ม ขอบสีขาวหนาแบบ Sticker Style พร้อมเงานุ่ม 3D ตัวอักษรดูเด้ง นูน และอ่านง่ายมาก ใต้หัวข้อมีริบบิ้นสีเหลืองทองโค้งสวย พร้อมข้อความว่า “ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5” ฟอนต์ไทยสีน้ำเงินเข้ม อ่านง่าย มีขอบขาวและเงานุ่ม “ภาพนักเรียนจริงที่แนบมา” มาใช้เป็นต้นแบบตัวละครหลักของโปสเตอร์ โดยคงลักษณะใบหน้า ทรงผม สีผิว และรอยยิ้มของเด็กให้ใกล้เคียงภาพจริงมากที่สุด ในชุดนักเรียนไทย โพสท่ามินิฮาร์ท ยิ้มสดใส ดวงตากลมโตเป็นประกาย มีขอบสีขาวแบบ Sticker Style พร้อม Soft Glow และ Soft Shadow ด้านล่างของภาพให้มี “ป้ายชื่อขนาดใหญ่” สีขาว–ชมพูพาสเทล ทรงโค้งมนสไตล์สติกเกอร์น่ารัก มีเส้นประหรือกรอบตกแต่งสีชมพูอ่อน ภายในป้ายเขียนชื่อเด็ก เช่น “เด็กหญิงธารรดา ...... ชื่อเล่น น้องออแกน” ใช้ฟอนต์ภาษาไทยสีดำหรือน้ำเงินเข้ม ขนาดใหญ่ อ่านง่าย จัดองค์ประกอบให้เหมาะสำหรับโปสเตอร์สมาชิกในห้องเรียนชั้นประถมศึกษา โทนภาพรวมเป็น

24/05/2026

รับปรับแผน/ออกแบบแผนการสอน Eng
เลื่อน คศ.2-3 คิกงานไม่ออกทักแชทมาเลยค่ะ
หรือจะรับครบเซทก็จัดทำให้ได้ค่ะ
ระดับประถม-มัธยมต้น

24/05/2026

แผนการจัดการเรียนรู้หน้าเดียว (One Page Lesson Plan)

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

รายวิชา: ภาษาอังกฤษพื้นฐาน
ชั้น: มัธยมศึกษาปีที่ 2
เรื่อง: Greeting (การทักทาย)
เวลา: 1 ชั่วโมง
รูปแบบการจัดการเรียนรู้: Active Learning
ผู้สอน: ………………………………..

⸻

1. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด

ต 1.1 ม.2/1 ปฏิบัติตามคำขอ คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน
ต 1.2 ม.2/1 สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว
ต 1.3 ม.2/1 พูดและเขียนสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันได้เหมาะสม

⸻

2. สาระสำคัญ

การใช้คำทักทายในภาษาอังกฤษอย่างเหมาะสมตามช่วงเวลาและสถานการณ์ ช่วยให้ผู้เรียนสามารถสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างมั่นใจและสุภาพ

⸻

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

เมื่อจบบทเรียน นักเรียนสามารถ

1. บอกคำศัพท์และประโยคเกี่ยวกับการทักทายได้ถูกต้อง

2. สนทนาทักทายในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้เหมาะสม

3. แสดงความมั่นใจและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสร้างสรรค์

⸻

4. สาระการเรียนรู้

Vocabulary

Hello

Hi

Good morning

Good afternoon

Good evening

How are you?

Nice to meet you

Structure

A: Hello, how are you?

B: I’m happy, thank you. And how about you?

⸻

5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

ความสามารถในการสื่อสาร

ความสามารถในการคิด

ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

⸻

6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์

มีวินัย

ใฝ่เรียนรู้
*มีความซื่อสัตย์

⸻

7. กิจกรรมการเรียนรู้ (Active Learning)

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (Warm Up) – 10 นาที

ครูเปิดคลิป/ภาพการทักทายในชีวิตประจำวัน แล้วถามนักเรียนว่า
“ถ้าเจอเพื่อนชาวต่างชาติ นักเรียนจะพูดว่าอะไร?”

นักเรียนร่วมตอบคำถามและฝึกพูดคำทักทายสั้น ๆ พร้อมแสดงท่าทางประกอบ

⸻

ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้ (Active Learning) – 35 นาที

กิจกรรมที่ 1 : Greeting Match

นักเรียนจับคู่บัตรคำกับสถานการณ์ เช่น

Morning → Good morning

Meeting a friend → Hi

นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์และอภิปราย

กิจกรรมที่ 2 : Role Play

แบ่งกลุ่ม 3–4 คน สวมบทบาทสถานการณ์ เช่น

เจอเพื่อนใหม่

พบครูตอนเช้า

ทักทายนักท่องเที่ยว

ให้นักเรียนฝึกบทสนทนาและออกมาแสดงหน้าชั้นเรียน

กิจกรรมที่ 3 : Find Someone Who…

นักเรียนเดินถามเพื่อนด้วยประโยคภาษาอังกฤษ เช่น
“Hello, how are you?”
เพื่อฝึกการสื่อสารจริงในห้องเรียน

⸻

ขั้นสรุป (Conclusion) – 5 นาที

ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปคำทักทายที่ใช้ในแต่ละสถานการณ์ พร้อมสะท้อนผลการเรียนรู้ว่า
“วันนี้นักเรียนได้เรียนรู้อะไร และสามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงอย่างไร”

⸻

8. สื่อ / แหล่งเรียนรู้

PowerPoint เรื่อง Greeting

บัตรคำศัพท์

คลิปวิดีโอการทักทาย

ใบกิจกรรม Role Play

⸻

9. การวัดและประเมินผล

สิ่งที่ประเมิน วิธีการ เครื่องมือ
ความรู้ (K) ตอบคำถาม แบบสังเกต
ทักษะ (P) สนทนา Role Play แบบประเมินการพูด
คุณลักษณะ (A) การร่วมกิจกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม

⸻

10. บันทึกหลังสอน

นักเรียนส่วนใหญ่สามารถใช้คำทักทายได้ถูกต้อง กล้าแสดงออก และมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม Active Learning อย่างสนุกสนาน

23/05/2026

ทักแชทมาเลยจ้า เลื่อน คศ.2-3 Eng
รับทำแผน ปรับแผน หรือใครยังไม่มีแนวทางจะให้ทางเราดำเนินการจัดทำครบเซทก็มีค่ะ

22/05/2026

รับปรับแผน ออกแบบกิจกรรม หรือทำแผนการสอน เลื่อน คศ.2-3 Eng วPA ทักแชทจ้า

21/05/2026

ตารางเรียนชั้น ป.6 แชท GPT
#ออกแบบตารางเรียน พร้อมเพิ่มรูปภาพน่ารักให้ตรงตามรายวิชา ข้อความ ชื่อโรงเรียน...
ตารางเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา2569
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ....
แทรกภาพตารางเรียน