ห้องเรียนปฐมวัย by ครูตั๋ม นันทาศิริ

ห้องเรียนปฐมวัย by ครูตั๋ม นันทาศิริ ไม่ค่าใช้จ่ายใดๆทั้งสิ้น

เพจนี้สร้างขึ้นเพื่อเป็นวิทยาทานแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์การจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับผู้สนใจกิจกรรมของนักเรียนระดับปฐมวัยและกิจกรรมเด็กที่นำมาลงเน้นกิจกรรมที่ผู้เรียนได้คุณประโยชน์-มีคุณลักษณที่พึงประสงค์สูงสุด

29/08/2025

❌เด็กอนุบาล เมื่อผู้ปกครองมารับกลับบ้านช้า เด็กรู้สึกยังไง?

สำหรับผู้ใหญ่ บางครั้งการไปรับลูกช้าอาจดูเป็นเรื่องเล็กน้อย เพราะติดงาน ติดประชุม หรือรถติด แต่สำหรับ “เด็กอนุบาล” ซึ่งยังเล็กและโลกทั้งใบคือครอบครัว ความรู้สึกที่เกิดขึ้นตอนรอพ่อแม่หรือผู้ปกครองนั้นสำคัญกว่าที่คิดมากค่ะ

👉1. เด็กอาจรู้สึกเหงาและกังวล
เมื่อเห็นเพื่อนๆ ทยอยกลับบ้านทีละคน แต่ตนเองยังต้องนั่งรอ เด็กบางคนอาจเริ่มรู้สึกเหงา คิดถึงบ้าน และเกิดความกังวลว่า “ทำไมยังไม่มีใครมารับนะ?”

👉2. เด็กอาจรู้สึกถูกลืม
ในวัยอนุบาล เด็กยังไม่เข้าใจเหตุผลเรื่องการทำงานหรือรถติด การที่พ่อแม่มาช้าอาจทำให้เด็กรู้สึกว่า “พ่อแม่ลืมฉันหรือเปล่า” ซึ่งเป็นความรู้สึกที่อ่อนไหวมากสำหรับเด็กเล็ก

👉3. เด็กบางคนอาจปรับตัวโดยการเล่นต่อ
ไม่ใช่ทุกคนที่จะเศร้าหรือร้องไห้ บางคนอาจใช้เวลาเล่นของเล่น พูดคุยกับครู หรือทำกิจกรรมเล็กๆ รอไปเรื่อยๆ แต่ลึกๆ แล้ว เขาก็ยังเฝ้ารอเสียงเรียกจากพ่อแม่อยู่เสมอ

👉4. เด็กจะมีความสุขทันทีที่ได้เจอผู้ปกครอง
แม้จะนั่งรอด้วยใจเต้นตุ้มๆ ต่อมๆ แต่เมื่อเห็นหน้าพ่อแม่เดินมาหา ความกังวลทั้งหมดก็หายไป กลายเป็นรอยยิ้มและความดีใจที่สุดของวัน

✨ สิ่งที่ผู้ปกครองควรทำ
หากมีเหตุจำเป็นต้องไปรับช้า ควรแจ้งโรงเรียนหรือครูล่วงหน้า เพื่อให้ครูช่วยดูแลและปลอบใจเด็ก รวมถึงเมื่อมาถึงแล้ว ควรอธิบายด้วยภาษาที่ลูกเข้าใจว่าเพราะอะไรจึงมาช้า พร้อมกอดและบอกรัก เพื่อให้เขารู้สึกมั่นใจว่า “พ่อแม่ไม่ได้ลืมหนู”

👉การมารับลูกช้าอาจเป็นเรื่องปกติสำหรับผู้ใหญ่ แต่สำหรับเด็กเล็ก มันเต็มไปด้วยความรู้สึกหลากหลาย การให้ความเข้าใจและการสื่อสารกับลูกอย่างอ่อนโยน จะช่วยเปลี่ยนความกังวลของเขา ให้กลายเป็นประสบการณ์การรอคอยที่ปลอดภัยและอบอุ่นขึ้น🥰

19/08/2025

👉🏻บางครั้งครูก็ทำตามใจผู้ปกครองทุกเรื่องไม่ได้👈🏻

ครูอนุบาลอยู่ตรงกลางระหว่าง “ผู้ปกครอง” กับ “เด็ก” หลายครั้ง
ผู้ปกครองมีความคาดหวังสูง อยากให้ลูกได้มากที่สุด แต่ในความจริง ครูไม่สามารถทำตามใจผู้ปกครองได้ทุกเรื่อง เพราะ…
🔹 เหตุผลที่ครูทำตามใจผู้ปกครองไม่ได้ทุกอย่าง
1. หลักสูตรและแนวทางโรงเรียน – ครูต้องสอนและจัดกิจกรรมตามหลักสูตร ไม่สามารถปรับเปลี่ยนตามใจผู้ปกครองแต่ละคนได้
2. ประโยชน์ของเด็ก – สิ่งที่ผู้ปกครองอยากให้ทำ อาจไม่เหมาะกับพัฒนาการเด็ก หรือเกินวัยไป
3. ความเท่าเทียม – เด็กทุกคนต้องได้รับโอกาสและการดูแลใกล้เคียงกัน ครูไม่สามารถทำพิเศษเฉพาะรายจนกระทบคนอื่นได้
4. ข้อจำกัดของเวลาและทรัพยากร – ครูต้องดูแลเด็กทั้งห้อง บางอย่างที่ผู้ปกครองขออาจเกินกำลังหรือเกินขอบเขต
🔹 แนวทางที่ครูสื่อสารกับผู้ปกครองอย่างนุ่มนวล
• “เข้าใจความตั้งใจของคุณพ่อคุณแม่ค่ะ แต่ในชั้นอนุบาล เราจะเน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่นและกิจกรรมกลุ่ม เพื่อให้เด็กได้พัฒนาตามวัยค่ะ”
• “สิ่งที่เสนอมาเป็นเรื่องดีมากเลยค่ะ ถ้ามีโอกาสครูจะนำไปปรับใช้ แต่บางส่วนต้องยึดตามหลักสูตรของโรงเรียนด้วยค่ะ”
• “ครูอยากให้มั่นใจว่า ทุกสิ่งที่ทำในห้องเรียน จะเหมาะกับเด็กและช่วยเสริมพัฒนาการของลูกจริง ๆ ค่ะ”

👉 ครูจึงเหมือน “สะพาน” เชื่อมระหว่างความคาดหวังของผู้ปกครองกับสิ่งที่เป็นไปได้จริงในห้องเรียนค่ะ❤️
#ครูรักเด็กทุกคนเท่ากัน
#จากใจครูอนุบาล

16/08/2025

❌ 5 ความเข้าใจผิดเกี่ยวกับพฤติกรรมเด็กอนุบาล‼️

พฤติกรรมของเด็กอนุบาลมักทำให้ผู้ใหญ่ทั้งขำ ทั้งมึน ทั้งงง แต่หลายครั้งสิ่งที่เราเข้าใจอาจไม่ตรงกับความจริง การมองให้ลึกกว่าที่เห็นจะช่วยให้เราช่วยเขาได้ตรงจุด

👉1. คิดว่า “ร้องไห้ตอนเช้า” คือไม่อยากไปโรงเรียน

ความจริง: เด็กหลายคนร้องไห้เพราะยังติดพ่อแม่หรือยังไม่ชินกับการแยกจากบ้าน เมื่อเล่นกับเพื่อนสักพักก็มักหยุดร้องและสนุกกับกิจกรรมได้

👉2. คิดว่า “วิ่งซนทั้งวัน” คือไม่มีสมาธิ

ความจริง: เด็กวัยนี้เรียนรู้ผ่านการเคลื่อนไหว ร่างกายและสมองกำลังฝึกประสานงานกัน การขยับตัวคือหนึ่งในวิธีเรียนรู้ ไม่ใช่การ “ไม่มีสมาธิ”

👉3. คิดว่า “พูดเยอะ” คือไม่รู้จักฟัง

ความจริง: เด็กกำลังฝึกการสื่อสาร การพูดซ้ำ ๆ หรือเล่าเรื่องยาว ๆ คือการพัฒนาทักษะภาษา เขาอาจฟังอยู่แต่แค่ตื่นเต้นอยากเล่าบ้าง

👉4. คิดว่า “ไม่ยอมแบ่งของเล่น” คือเห็นแก่ตัว

ความจริง: เด็กวัยนี้ยังอยู่ในช่วงเรียนรู้เรื่องการแบ่งปัน การเข้าใจมุมมองของผู้อื่นต้องใช้เวลาและการฝึกฝนจากสถานการณ์ซ้ำ ๆ

👉5. คิดว่า “เงียบไม่เล่นกับเพื่อน” คือไม่มีเพื่อน

ความจริง: เด็กบางคนเป็นประเภทสังเกตการณ์ ชอบดูเพื่อนเล่นก่อนแล้วค่อยเข้าร่วม ไม่ได้หมายความว่าเขาไม่มีเพื่อนหรือไม่ชอบเข้าสังคม

🥰 เด็กอนุบาลกำลังอยู่ในช่วงฝึกทักษะชีวิตทุกด้าน พฤติกรรมที่ผู้ใหญ่เห็นว่า “ปัญหา” อาจเป็นเพียงขั้นตอนหนึ่งของการเติบโต การเข้าใจให้ถูกต้องจะช่วยให้เราสนับสนุนเขาได้อย่างเหมาะสม

12/08/2025

❌ผู้ปกครองไม่สอน รอครูที่โรงเรียนสอนอย่างเดียว…ใครเสีย?

👉หลายครั้งที่ครูอนุบาลเจอสถานการณ์แบบนี้ เด็กบางคนยังไม่รู้จักพื้นฐานง่าย ๆ เช่น การใส่รองเท้า การเก็บของเล่น การถือช้อนกินข้าว หรือแม้แต่การพูด “ขอบคุณ” และ “ขอโทษ” เพราะผู้ปกครองมองว่า

“เดี๋ยวครูก็สอนให้ที่โรงเรียน”

แต่ความจริงแล้ว การสอนลูกให้มีทักษะพื้นฐานและพฤติกรรมที่ดี ไม่ใช่หน้าที่ของครูเพียงอย่างเดียว เพราะโรงเรียนมีเวลาอยู่กับลูกเพียงวันละไม่กี่ชั่วโมง ในขณะที่บ้านคือที่ที่ลูกใช้เวลาและซึมซับพฤติกรรมมากที่สุด

👉ทำไมการรอให้ครูสอนอย่างเดียวถึงไม่พอ
1. ทักษะชีวิตต้องฝึกทุกวัน เช่น การแปรงฟัน การใส่เสื้อผ้าเอง หรือการเก็บของหลังใช้ ถ้าฝึกแค่ในโรงเรียนวันละครั้ง เด็กก็จำได้ช้าและทำไม่คล่อง
2. คุณค่าทางจิตใจปลูกได้ที่บ้านก่อน ความมีน้ำใจ ความรับผิดชอบ การรู้จักรอคอย เด็กซึมซับจากการเห็นพ่อแม่ทำและพูดซ้ำ ๆ
3. ครูต้องดูแลเด็กทั้งห้อง ครูไม่สามารถให้ความใส่ใจเป็นรายบุคคลได้เท่าพ่อแม่ การรอครูเพียงอย่างเดียวทำให้ลูกเราอาจพัฒนาช้ากว่าเพื่อน
4. การสอนที่บ้านต่อยอดจากโรงเรียน เมื่อครูสอนเรื่องหนึ่งแล้ว พ่อแม่ช่วยเสริมที่บ้าน เด็กจะจำแม่นและนำไปใช้ได้จริง

สิ่งง่าย ๆ ที่ผู้ปกครองควรเริ่มสอนที่บ้าน
• ให้ลูกลองทำเอง แม้จะช้าหรือเลอะบ้าง เช่น ตักข้าว ใส่เสื้อผ้า
• ฝึกพูดคำสุภาพทุกวัน
• สอนให้เก็บของเล่นหลังเล่นเสร็จ
• พูดคุยกับลูกเรื่องดี–ไม่ดี ด้วยภาษาง่าย ๆ
• ชมเชยเมื่อลูกทำได้ เพื่อสร้างกำลังใจ

สรุป

การสอนลูกคือ ความร่วมมือระหว่างบ้านและโรงเรียน บ้านปลูกพื้นฐาน ครูต่อยอดความรู้ เด็กจึงจะเติบโตทั้งด้านสติปัญญาและคุณธรรม ถ้าผู้ปกครองรอครูอย่างเดียว เด็กอาจเก่งช้า และพลาดทักษะชีวิตที่ควรมีตั้งแต่เล็ก✌️✌️✌️

16/07/2025

📌 “ลูกของท่าน คือศิษย์ของครู”
และ “ศิษย์ของครู ก็ยังเป็นลูกของท่านเสมอ”

ในวันที่โลกเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทในทุกด้าน สังคมมีความซับซ้อน และเด็ก ๆ เติบโตท่ามกลางแรงกดดันรอบด้าน บทบาทของ “บ้าน” และ “โรงเรียน” จึงต้องทำหน้าที่ประคับประคองกันและกัน เพื่อพาเด็กคนหนึ่งก้าวไปข้างหน้าอย่างมั่นคง

ในฐานะคุณครูในยุคปัจจุบัน ขอเขียนบทความนี้เพื่อสื่อสารถึงท่านผู้ปกครองทุกท่าน ด้วยความเคารพและปรารถนาดีอย่างที่สุด

🧠 ผู้ปกครองควรเอาใจใส่ด้านการเรียนรู้ของบุตรหลาน

เด็กในปัจจุบันไม่ได้ต้องการแค่ “คนหาเงินมาให้ไปโรงเรียน” แต่ต้องการ “คนที่สนใจในสิ่งที่เขาเรียน”
• ถามลูกว่า วันนี้เรียนอะไร?
• เข้าใจไหม?
• มีการบ้านหรือเปล่า?
• ขาดอะไรที่ครูให้เตรียมบ้าง?

คำถามเล็ก ๆ นี้ มีพลังมากกว่าที่คิด มันคือการบอกว่า “พ่อแม่ยังอยู่ตรงนี้กับหนูนะ”

❤️ ผู้ปกครองควรดูแลด้านจิตใจและอารมณ์ของลูก

ยุคนี้เด็กเครียดมากขึ้น ไม่ว่าจะจากการเรียน ความคาดหวัง หรือการเปรียบเทียบในโลกออนไลน์ บางครั้งคุณครูเห็นน้ำตาของลูกท่านที่บ้านอาจไม่รู้

คุณพ่อคุณแม่…
• ลองสังเกตอารมณ์ของลูก
• พูดคุยด้วยใจ
• เป็นผู้ฟังที่ไม่ตัดสิน

เพราะแม้ครูจะเป็นที่พึ่งในโรงเรียน แต่ “บ้าน” ควรเป็นที่พักใจที่ดีที่สุดของเขา

📱 ผู้ปกครองควรเอาใจใส่การใช้เทคโนโลยีของลูก

มือถือคือมีดสองคม ถ้าใช้ถูก เด็กจะฉลาดและทันโลก แต่ถ้าใช้ผิด เด็กจะหลงทางโดยที่ผู้ใหญ่ไม่รู้ตัว ผู้ปกครองควร…
• จำกัดเวลาเล่น
• ควบคุมเนื้อหาที่ลูกดู
• รู้จักแอปที่ลูกใช้
• สนับสนุนสื่อสร้างสรรค์มากกว่าสื่อบันเทิงไร้สาระ

อย่าปล่อยให้ครูเป็นคนเดียวที่เตือน เพราะเมื่อเด็กติดหน้าจอมากเกินไป ก็จะถอยห่างจากโลกแห่งความเป็นจริง

⏰ ผู้ปกครองควรดูแลพฤติกรรมและวินัยของลูก

การมาสาย ไม่ทำการบ้าน ไม่รับผิดชอบ เป็นพฤติกรรมที่บ้านควรช่วยกันอบรม ไม่ใช่ปล่อยให้โรงเรียนรับภาระเพียงลำพัง
เพราะ…
“ครูสามารถสอนให้เด็กฉลาดได้
แต่การสอนให้เด็กมีวินัย ต้องเริ่มที่บ้าน”

👨‍👩‍👧‍👦 ผู้ปกครองควรเป็นแบบอย่างที่ดี

ลูกจะไม่ทำตามที่เราพูด แต่จะทำตามที่เราเป็น
หากผู้ปกครองมีวินัย มีน้ำใจ มีเหตุผล และรับฟัง ลูกก็จะซึมซับสิ่งเหล่านี้
และเมื่อโรงเรียนและบ้านส่งสารเดียวกัน เด็กจะเติบโตได้อย่างมั่นคง

📬 จากใจคุณครู

คุณครูยุคนี้ไม่ได้ต้องการอะไรเกินไปจากผู้ปกครอง
ไม่ได้เรียกร้องให้พ่อแม่สอนเลข ฟิสิกส์ หรือภาษาอังกฤษ
แต่คุณครูขอแค่…

💬 ช่วยกันเป็น “ทีมเดียวกัน” เพื่ออนาคตของลูก
💬 ร่วมมือ ร่วมคิด ร่วมให้กำลังใจ
💬 เข้าใจและไว้ใจกัน ไม่กล่าวโทษเมื่อเกิดปัญหา

เด็กจะเติบโตได้ดี… ถ้าโรงเรียนและบ้านไม่ผลักภาระกัน แต่จับมือกัน

🌈 ครูดูแลในโรงเรียน
🏡 ผู้ปกครองดูแลที่บ้าน
💥 แล้วเราจะพาเด็กไปถึงเป้าหมายได้พร้อมกัน

🙏 ด้วยความเคารพจากหัวใจ
คุณครูผู้เป็นเพียงส่วนหนึ่งของการดูแลลูกของท่าน
✨ แต่จะเป็นส่วนเล็ก ๆ ที่ตั้งใจที่สุด ✨

16/07/2025

อนุบาล “เน้นสอน” กับสิ่งที่ ครูป.1 “คาดหวัง”
บางครั้งก็ “ไม่ตรงกัน”
จึงเกิดช่องว่างที่เรามักเห็นว่า…

“ทำไมเรียนจบอนุบาลแล้ว เด็กขึ้น ป.1 ถึงอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้?”

✅ อนุบาลเน้นอะไร?

การเรียนระดับอนุบาล (ปฐมวัย) เน้นพัฒนาการรอบด้าน ไม่ใช่การเน้นวิชาการเป็นหลัก:
1. เรียนรู้ผ่านการเล่น (Play-based learning)
2. พัฒนา EQ / ทักษะชีวิต / อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้
3. ฝึกกล้ามเนื้อมือ เตรียมพร้อมการเขียน เช่น ปั้น วาด ระบายสี
4. ฟัง พูด ฝึกภาษาโดยธรรมชาติ เช่น ฟังนิทาน สนทนา
5. ยังไม่จำเป็นต้องอ่าน-เขียนคล่อง เพราะถือว่ายังเร็วเกินไปสำหรับเด็กบางคน

❌ แล้วปัญหาอยู่ตรงไหน?

✦ ช่องว่างระหว่าง “แนวทางอนุบาล” กับ “ความคาดหวังของครู ป.1”

ครู ป.1 หลายคนมักคาดหวังว่า…
• เด็กควร อ่านออกเขียนได้เบื้องต้น
• รู้จักพยัญชนะ สระ การสะกดคำง่าย ๆ
• มีวินัยในการนั่งเรียนและทำงานให้เสร็จ

แต่ความเป็นจริงคือ เด็กอนุบาลหลายคนยัง…
• จับดินสอไม่ถนัด
• ยังไม่เข้าใจหลักการสะกดคำ
• ยังอยู่ในวัยเรียนรู้ผ่านการเล่นมากกว่า “นั่งโต๊ะเขียนหนังสือ”

🧠 สิ่งที่ควรเข้าใจ:
• เด็กแต่ละคนมีพัฒนาการต่างกัน บางคน พร้อมด้านวิชาการ เร็ว บางคนช้า
• ถ้าเรากดดันให้เด็ก “ต้องอ่านเขียนให้ได้ก่อนขึ้น ป.1” อาจทำให้เด็กเครียด เบื่อ หรือกลัวการเรียน
• การเตรียมความพร้อม เช่น ฝึกกล้ามเนื้อมือ ฟัง-พูดให้ดี จะช่วยให้เรียนรู้การอ่าน-เขียนได้ง่ายขึ้นใน ป.1

🎯 วิธีลดช่องว่างนี้:
1. ครูอนุบาล ควรช่วยปูพื้นฐานด้านภาษาเบื้องต้นผ่านกิจกรรม เช่น เล่านิทาน ร้องเพลง ฝึกจับดินสอ
2. ครู ป.1 ควรเข้าใจว่าเด็กแต่ละคนพร้อมไม่เท่ากัน ควรใช้วิธีการสอนที่ค่อยเป็นค่อยไป
3. ผู้ปกครอง ควรเข้าใจว่าการอ่านเขียนไม่ได้ในอนุบาล ไม่ใช่ความล้มเหลว แต่เป็นธรรมชาติของวัย

11/05/2025
06/05/2025
06/05/2025

1. หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม https://shorturl.asia/aAPEn

2. หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา (Anti-Corruption Education)https://www.nacc.go.th/files/article/attachments/2019112011282226.pdf

3. แผนรายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต”ระดับปฐมวัยhttps://www.nacc.go.th/files/article/attachments/201911201130013.pdf

4. แผนรายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต”ระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 1https://www.nacc.go.th/files/article/attachments/20191120112823110.pdf

5. แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต”ระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 2https://www.nacc.go.th/files/article/attachments/20191120113207147.pdf

6. แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต”ระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 3https://www.nacc.go.th/files/article/attachments/201911201130009.pdf

7. แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต”ระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 4 https://www.nacc.go.th/files/article/attachments/201911201132088.pdf

8. แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต”ระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 5https://www.nacc.go.th/files/article/attachments/2019112011282457.pdf

9. แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต”ระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 6https://www.nacc.go.th/files/article/attachments/2019112011304132.pdf

10. แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ระดับมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1https://www.nacc.go.th/files/article/attachments/2019112011320994.pdf

11. แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ระดับมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 2https://www.nacc.go.th/files/article/attachments/2019112011314495.pdf

12. แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ระดับมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 3https://www.nacc.go.th/files/article/attachments/2019112011314650.pdf

13. แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ระดับมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 4https://www.nacc.go.th/files/article/attachments/2019112011314571.pdf

14. แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ระดับมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5https://www.nacc.go.th/files/article/attachments/20191120112846117.pdf

15. แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ระดับมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 6https://www.nacc.go.th/files/article/attachments/20191120113111147.pdf

26/03/2025

📢📢 ประชาสัมพันธ์ : สถ. ได้จัด “โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะผู้รับผิดชอบการบริหารจัดการอาหารกลางวันในสถานศึกษาสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568” (รุ่นเพิ่มเติม) จำนวน 2 รุ่น รุ่นละ 300 คน
ระหว่างเดือนกรกฎาคม - สิงหาคม 2568 เพื่อเพิ่มศักยภาพในการปฏิบัติงานให้แก่ข้าราชการ/พนักงานส่วนท้องถิ่น และบุคลากรของสถานศึกษาสังกัด อปท. ซึ่งมีหน้าที่รับผิดชอบหรือปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดอาหารกลางวัน และงานโภชนาการ/อนามัย ให้มีความรู้ความเข้าใจ ในการจัดอาหารกลางวันได้อย่างมีคุณภาพ

📢 รายละเอียดหนังสือแจ้งเวียน : https://www.dla.go.th/upload/document/type2/2568/3/33557_1_1742893736491.pdf?time=1742894221631

ดาวน์โหลดรายละเอียดเพิ่มเติมได้ทางเว็บไซต์ www.dla.go.th
ติดต่อเจ้าหน้าที่โครงการ >>> โทร. 02-241-9000 ต่อ 5324, 5326 หรือโทร. 063-271-5411

26/03/2025

📚หนังสือ ❝ กิจกรรมพลศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย ❞
โดย ผศ.ดร.เอกศักดิ์ เฮงสุโข
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
🙏🏻🎉 #ดาวน์โหลดฟรี ที่https://portal5.udru.ac.th/ebook/pdf/upload/17926u7Tab8x85KI7TaY.pdf

26/03/2025

ที่อยู่

Udon Thani

เบอร์โทรศัพท์

+66812612621

เว็บไซต์

แจ้งเตือน

รับทราบข่าวสารและโปรโมชั่นของ ห้องเรียนปฐมวัย by ครูตั๋ม นันทาศิริผ่านทางอีเมล์ของคุณ เราจะเก็บข้อมูลของคุณเป็นความลับ คุณสามารถกดยกเลิกการติดตามได้ตลอดเวลา

ติดต่อ ธุรกิจของเรา

ส่งข้อความของคุณถึง ห้องเรียนปฐมวัย by ครูตั๋ม นันทาศิริ:

แชร์