09/12/2024
Trẻ giỏi tính toán nhanh chưa chắc đã phải là trẻ giỏi toán. Trẻ giỏi toán không nhất thiết phải tính toán nhanh.
Hiện nay có rất nhiều các trung tâm toán học sớm cho trẻ. Việc đầu tiên là những từ khóa “tính toán thần tốc, tính toán nhanh, tính toán tốc độ cao, tính toán thần sầu…bla bla”. Tôi nghĩ những từ khóa này rất dễ cuốn hút cho những bậc phụ huynh đang mong muốn cho con tiếp cận và có những kỹ năng đó. Chỉ thấy nhiều cậu học lớp một, tính toán những phép tính dài mà tôi nhìn vào cũng không thể đưa ra trong vòng 1,2,3s được. Những trung tâm dạy trẻ tính toán nhanh thường hút view rất nhiều và đáp ứng được thị hiếu của cha mẹ cũng như tạo ra thị hiếu đó. Nhưng trước hết cho con đi học các khóa học tính toán nhanh như vậy. Cha mẹ truy nguyên sâu một số vấn đề như sau.
Tình Huống 1. Cha mẹ ra chợ mua rau cỏ, thường thấy các bà, cô, dì chú bác tính toán cực nhanh. Mua lặt vặt, chỗ kia 1 tí, chỗ này 1 tí, thứ nọ thứ kia nhưng họ tính toán cực nhanh. Nhưng các bà thường chỉ học tới lớp 4,5,6 cùng lắm là lớp 10 (rất hiếm). Tại sao các bà tính toán nhanh như vậy? Đó là vì các bà được rèn luyện rất nhiều và có nhiều cơ hội tính toán. Trong khi chúng ta về cơ bản có bằng cấp và được học cao nhiều hơn nhưng tính toán lại chậm nếu không dám nói là còn nhầm nhọt sang trồng trọt nữa cơ. Điều khác biệt đó là 1 bên tính toán nhanh nhưng các bà thường không biết giải toán thậm chí toán tiểu học lớp 2,3 các bà chịu rồi, còn chúng ta tính toán chậm nhưng chúng ta lại có thể tư duy sâu trừu tượng và phân tích rất tốt.
Vậy khả năng tính toán chỉ là 1 kỹ năng có thể học được nếu có môi trường. Còn tư duy và phân tích thì không thể 1 sớm 1 chiều được.
Tình Huống 2. Nhà tính toán nhanh Bà Shakuntala Dev
Bà được ví như máy tính sống, tính toán rất nhanh. Khả năng thiên tài tính toán. Nhưng bà chỉ đơn thuần là một người tính toán nhanh và đang giữ nhiều kỷ lục tính toán. Nếu thời xưa chưa phát minh ra máy tính thì có lẽ bà cũng rất được nhiều công ty mời làm việc. Ví dụ như tổng hợp các con số, cộng trừ nhân chia. Nhưng thời nay thì không có nhiều ý nghĩa cho việc tính toán nhanh.Bà chỉ có một khả năng duy nhất đó là “khả năng tính toán tốc độ cao”, còn ngoài ra bà cũng công nhận bà không giỏi toán. Việc tính toán nhanh chỉ đơn thuần là 1 trò gameshow vui vẻ. Việc giải toán khác với việc tính toán là như vậy.
Điều tôi muốn ám chỉ là: Việc trau dồi tư duy toán học khác hoàn toàn với việc rèn luyện kỹ năng tính toán nhanh.
Vì thế cha mẹ hãy bình tĩnh lại việc cho con học các lớp tính toán nhanh. Nếu học để trải nghiệm thì được nhưng học trong sự vui vẻ và thoải mái. Chứ đừng ảo tưởng nghĩ rằng bé 5 tuổi tính toán nhanh như 1 anh chị học lớp 5 là giỏi. Vì đó chỉ là kỹ thuật và là 1 kỹ năng. Bất cứ bạn nhỏ nào cũng có thể rèn được trong một thời gian ngắn. Nhưng khả năng tư duy toán học, khả năng phân tích, khả năng quan sát, khả năng nhìn nhận ra vấn đề. Những cái này, không thể 1 sớm 1 chiều, và không thể đơn thuần dạy các như kỹ năng tính toán nhanh.
Với con trẻ tầm tuổi nhi đồng, 5,6 tuổi. Chỉ cần con biết cộng trừ nhân chia trong phạm vi 20. Không nhất thiết phải tính toán 3 chữ số hay 5 chữ số hay phải nhẩm nhanh đáp án nhất có thể.
Thay vào đó, cha mẹ rèn luyện khả năng tư duy, khả năng tưởng tượng, khả năng phân tích, khả năng logic. Chính những khả năng này được rèn rũa, các con mới có thể trở thành 1 cô cậu học toán tốt hoặc có thể tiến xa.
Xung quanh tôi, tiếp xúc với nhiều con được cha mẹ cho đi học tính toán nhanh. Phải công nhận 1 phép tính dài cộng trừ rất nhiều, các con chỉ mất vài s là cho ra đáp án đúng. Nhưng có 1 điều, những bài toán IQ đúng độ tuổi, con không thể trả lời được. Thậm chí những bài toán thấp hơn so với tuổi của các con (trong khi các con có giấy khen hsg xs nha ) các con không thể giải được. Ấy thế mà khả năng tính toán của các con bằng với các anh chị lớp 3,4,5. Thậm chí người trưởng thành như tôi, chịu thua các con (do 1 phần tôi yếu khoản tính toán).
Một trẻ giỏi toán thực sự, được đầu tư bài bản. Không nhất thiết con phải giỏi tính toán nhanh. Việc giỏi toán thực tế là sự tư duy tìm ra cách giải nhanh hoặc gắn gọn dễ hiểu. Các con giỏi toán thường có thể tư duy sâu và phân tích rạch ròi các vấn đề và logic lại với nhau (liên tưởng). Đầu tư cho các con để có khả năng tư duy sâu và nhạy bén khó và mất công hơn rất nhiều cho việc dạy con kỹ năng tính toán nhanh. Và không nên quy chụp 1 đứa trẻ giỏi tính toán nhanh mà nghĩ rằng đứa trẻ đó giỏi toán. Không liên quan đến nhau giữa 2 vấn đề này.
NÊN ĐẦU TƯ CHO CON VỀ CÁC CÁCH GIÚP CON TƯ DUY VÀ PHÂN TÍCH. CHỨ ĐỪNG QUÁ QUAN TÂM TỚI NHỮNG KỸ NĂNG TÍNH TOÁN NHANH. Con tính toán nhanh không thể vượt qua bài thi được. Nhưng được đầu tư về tư duy điều đó khỏi cần lo lắng.
Sự ảo tưởng về khả năng tính toán nhanh, thường bị quy chụp là giỏi toán. Dẫn đến những hệ lụy sau này của các con.
Cha mẹ hãy tỉnh táo và có 1 kế hoạch dài hạn cho các con.
Chúc sức khỏe.
Nguồn sưu tầm
