Hà Tĩnh Online

19/05/2025

UBND tỉnh Hà Tĩnh vừa phát Văn bản số 3103/UBND – NC3/16-5/2025, do Phó chủ tịch UBND tỉnh Nguyễn Hồng Lĩnh ký, về việc giao nhiệm vụ thanh tra đột xuất đối với Công ty đấu giá Hợp danh Minh Nhật (Công ty Minh Nhật).

Theo đó, nội dung văn bản nêu rõ: Thực hiện kết luận của UBND tỉnh tại phiên họp ngày 31/3/2025; xét đề nghị của Thanh tra tỉnh tại Văn bản số 273/TT-VP ngày 23/4/2025 về việc tổ chức thanh tra đột xuất. Chủ tịch UBND tỉnh có ý kiến như sau:
Giao Thanh tra tỉnh chủ trì phối hợp Sở Tài Chính, Sở Tư Pháp, Sở Nông nghiệp và Môi trường thành lập đoàn liên ngành thanh tra việc chấp hành pháp luật, đấu giá tài sản, nghĩa vụ với ngân sách Nhà nước, người lao động tại Công ty đấu giá Hợp danh Minh Nhật, kỳ thanh tra từ 2021 – 2024, đảm bảo theo đúng quy định, hoàn thành, báo cáo tỉnh trước ngày 20/6/2025.

https://m.nguoiduatin.vn/ha-tinh-thanh-tra-dot-xuat-cong-ty-dau-gia-minh-nhat-204250519091011093.htm?fbclid=IwQ0xDSwKXgdZleHRuA2FlbQIxMQABHuHrGXxe3BYkAErQdTeWwQ8kxd8N-kL4CqW4EMjMEf1jSJqvVM_3qOAWAHBy_aem_u6KMKdQvA9vftDpWxlgVmw

UBND Hà Tĩnh vừa chỉ đạo thanh tra đột xuất đối với Công ty đấu giá Hợp danh Minh Nhật.

18/05/2025

⚠️ "Khối nghỉ hưu" và "Khối nghỉ làm" chú ý: "Khối nghỉ hè" đã sắp sửa bước vào giai đoạn càn quét, tất cả cần sẵn sàng lên kế hoạch tác chiến

19/02/2025

Em thấy tại khu vực Chợ Thành phố Hà Tĩnh (Chợ Tỉnh), hiện nay đã làm được rất nhiều điểm đậu ô tô, giảm tắc đường và các vụ va chạm giao thông tại khu vực chợ.

Tuy nhiên hiện nay, các tiểu thương lại cố tình để các phương tiện cản trở khu vực đỗ xe. Thậm chí có tiểu thương còn ngang nhiên đặt biển cấm đỗ chặn luôn khu vực đậu xe.

Em có nhắc nhở mà họ còn nói, mặt tiền họ thuê họ cấm, nhưng em quan sát thấy bên làn trong còn rất rộng để xe hàng.

Em nghĩ CSGT và chính quyền chức năng cần vào việc chỉnh đốn để thành phố được sạch đẹp khang trang, đảm bảm an toàn giao thông.

P/s: Một bạn đọc gửi đến Báo Hà Tĩnh phản ánh.

18/02/2025

Có vẻ là thanh niên Thành Vinh xinh đẹp vẫn chưa rút được bài học cho mình sau các vụ khởi tố.Hóng xem Nghệ An có khởi tố không nạ?

18/02/2025

Quốc hội bổ nhiệm thêm phó thủ tướng Chính phủ là người Hà Tĩnh

13/02/2025

Hà Tĩnh: Triệt phá đường dây lừa đảo xuyên quốc gia hoạt động tại Philippines, Campuchia bắt giữ 56 đối tượng

13/02/2025

Hà Tĩnh kết thúc hoạt động 16 ban chỉ đạo của Tỉnh ủy

12/02/2025

Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm có hiệu lực từ 14/02/2025 thời gian gần đây thu hút nhiều tranh luận. Theo đó, thông tư 29 có những nội dung mới được chú ý và quan tâm rất lớn trong đó như: Tiếp tục cấm dạy thêm ở tiểu học (trừ bồi dưỡng về nghệ thuật; Thể dục thể thao; Rèn luyện kĩ năng sống); Dạy thêm trong nhà trường không thu phí; không được dạy thu tiền học sinh chính khóa,…

Mới đây, một giáo viên tiểu học đã có những chia sẻ xung quanh vấn đề này và nhận nhiều sự đồng tình. Cô cho biết, bản thân khá may mắn khi chồng là người kiếm tiền, nền tảng kinh tế tốt, do đó cô không phải dạy thêm. Vì thế, cô cũng sẽ có cái nhìn khách quan hơn với mọi vấn đề.

"Tôi thấy bản thân mình là 1 giáo viên có tâm huyết, luôn cập nhật kiến thức, giảng dạy 15 năm nhưng chưa một lần bị điều tiếng. Khi Thông tư 29 ban hành, tôi thấy những bình luận theo kiểu: "Dạy thêm nên các cô giấu bài trên lớp"; "Không dạy thêm nữa thì các cô sẽ phải dạy đầy đủ trên lớp",… Các bạn nhầm rồi, giáo viên vẫn dạy đủ nhưng với khối lượng kiến thức như hiện này, tôi khẳng định có chạy đua theo thời gian trên lớp cũng không thể đủ. Bản chất gốc rễ ở đây là chương trình học đang thật sự có nhiều vấn đề", cô giáo này nói.

🔴- Bài đọc: Các bài đọc quá dài. Nhiều khi các con đọc hụt hơi chưa xong bài. Bố mẹ có thể mở ngay sách giáo khoa ra sẽ có những bài thơ mà cả cô và các con đọc xong không rõ vần điệu đang ở đâu. Nếu chương trình cũ có những bài thơ hay, giàu nhân văn, xúc động và ta có thể dễ dàng thuộc được ngay sau một lần đọc thì bây giờ thử hỏi các con có thể thuộc được hay ấn tượng sâu sắc được bao nhiêu bài trong số đó?

Lại nhớ tới ngày cư dận mạng phẫn nộ vì bài thơ "Bắt nạt" được đăng lên, có người bênh rằng nội dung bài thơ hay là được. Làm ơn hãy nhớ, đã là thơ thì còn phải có vần điệu, còn nếu không thì làm hẳn văn xuôi. Xin hãy trả lại những bài thơ, bài văn về cánh cò, về người thân, về tình yêu quê hương, đất nước, con người cho chúng tôi.

🔴- Chính tả : Bỏ chính tả ở lớp 4, lớp 5. Chưa bao giờ chúng tôi dạy học sinh mà sai chính tả nhiều như bây giờ. Các con sai từ những từ cơ bản đến từ khó. Nếu các năm về trước, học sinh sai chính tả thường lác đác 1, 2 bạn thì bây giờ phải đến nửa lớp có HS sai chính tả. Cái không cần thì bỏ, cái cần thiết lại bỏ đi.

🔴- Luyện từ và câu: Tôi nhớ mãi cái ngày dạy theo chương trình mới về từ đa nghĩa. Sách giáo viên cho rằng Biển là nghĩa gốc và Biển Đông là nghĩa chuyển. Tôi ước giá mà các vị viết sách xuống giảng dạy tận nơi sẽ thấy gương mặt các con khi ấy thế nào. gây "bão" của cô giáo có kinh tế tốt, không áp lực phải dạy thêm: "Bản chất gốc rễ là chương trình đang thật sự có vấn đề"

Với độ tuổi các con, các bạn chỉ có thể hiểu đơn thuần biển thật, nước mặn sẽ là nghĩa gốc nhưng SGK lại chọn ngữ liệu như vậy đưa vào bài. Và mặc dù đã trích nguyên văn cách giải thích của chủ biên SGK, mặt các con vẫn nhăn nhó không hiểu. Đấy chỉ là 1 ví dụ nhỏ trong số rất nhiều kiến thức trong SGK mà các con gặp khó khăn. Các bài tập về luyện từ và câu đưa ra cũng rời rạc, bài tập về câu đơn, câu ghép đưa ra cũng gây khó khăn, mông lung cho học sinh.

🔴- Cảm thụ: Ngày ấy, khi nghe tin sẽ bỏ từ láy, từ ghép trong chương trình, GV chúng tôi mừng thầm, cứ ngỡ là được giảm tải. Nhưng không, bù lại các con được học cảm thụ thơ (Phần kiến thức mà trước đây cấp 2 học các con vẫn còn chật vật). Mà bạn chất của việc cảm thụ thơ thì sẽ phải cảm nhận từ ngữ hay. Một trong những cách nhận diện từ ngữ hay đó là sử dụng từ láy.

Thế là chúng tôi lại phải dạy lại về từ láy với ánh mắt ngơ ngác của học sinh. Láy lại chia làm nhiều loại, chưa kể các trường hợp đặc biệt. Nếu không dạy bài bản, HS khó có thể phát hiện ra. Vậy thử hỏi với những phần kiến thức mở rộng đấy, chúng tôi sẽ dạy ở đâu, vào thời điểm nào? Chúng tôi vẫn thường trêu nhau: "Chính tả còn sai, văn miêu tả còn chưa tốt, nội dung bài thơ chưa chắc đã nắm được mà giờ bắt các con cảm thụ thì đúng là có phần hài hước".

🔴- Đạo đức và Hoạt động trải nghiệm (HĐTN): Sẽ thật dễ để các PH thấy sẽ có những bài nội dung về đạo đức và HĐTN giống nhau. Nhưng lại chia làm 2 môn và họ giải thích đạo đức là tập trung về mặt lý thuyết, nhận thức còn HĐTN sẽ thiên về thực hành. Vậy tại sao không cho nó vào cùng 1 bài đạo đức như ngày xưa. Dạy đạo đức đâu có nghĩa là chúng tôi không cho thực hành. Sinh ra thêm 1 môn là sinh ra thêm giáo án, sinh ra thêm dự giờ. Và nói thật với lượng kiến thức như bây giờ, tôi tin GV nào cũng đã từng phải lấy Toán, Tiếng Việt ra bù cả vào dạy HĐTN mà vẫn không kịp.

🔴- Toán: Kiến thức mới gối nhau liên tục, HS được luyện tập quá ít. Nếu luyện tập nhiều thì lại không đủ thời gian 40 phút/tiết.

Theo giáo viên này, nếu thông tư sinh ra để giảm áp lực cho học sinh thì hãy nhìn bản chất vấn đề đang thực sự ở đâu. Nếu để đóng thuế thì chỉ cần yêu cầu các thầy cô đóng thuế là được, đừng bắt không cho dạy HS của mình.

"Con tôi lớp 12 chuẩn bị thi đại học, GVCN hết lòng vì con, lịch học đang ổn định. Đùng phát công văn ra, con tôi bơ vơ lang thang đi tìm chỗ học mà không rõ có hợp GV không, rồi lịch học sẽ sắp xếp lại thế nào. Còn nếu công văn đưa ra để giảm áp lực cho học sinh thì đề nghị giảm lượng kiến thức, đừng có thi lớp 6, lớp 9 làm gì. Công văn đưa ra nhưng các trường cấp 2 vẫn đua nhau cho HS thi ầm ầm đấy thôi. Cắt phần ngọn mà không cắt gốc thì chả có nghĩa lý gì.

Chúng tôi có năng lực, có chuyên môn, bỏ công bỏ sức miệt mài cùng các con cả ngày trời, vậy mà giờ phụ huynh nói chúng tôi là không dạy gì? Vậy mời các PH chỉ cho các con học trung tâm và nghỉ trên lớp xem con có giỏi được hay không là sẽ hiểu", cô giáo cho hay.

Bạn nghĩ sao về chia sẻ của cô giáo này?

Theo Phụ Nữ Mới

12/02/2025

Từ Ngày 10/2,Sẽ Thanh Tra Việc Quản Lý Dạy Thêm,Học Thêm Đối Với Giáo Dục Phổ Thông

11/02/2025

Không phải Labubu, Baby three, đây mới là mặt hàng người Việt chi trăm tỷ để mua

Táo đỏ trở thành mặt hàng "hot" nhất trên sàn thương mại điện tử khi người Việt chi ra 322 tỷ đồng mua sản phẩm này trong năm 2024.

Thống kê của Metric về các sản phẩm nổi bật năm 2024 trên sàn thương mại điện tử cho thấy người Việt chi hàng trăm tỷ đồng để mua nhiều sản phẩm ăn theo xu hướng. Tuy nhiên, không phải các loại đồ chơi gây sốt như Labubu hay Baby three, táo đỏ mới là mặt hàng "hot" nhất.

Táo đỏ Tân Cương là sản phẩm được đánh giá có sức hút lớn trong suốt năm 2024. Mặt hàng này nổi lên vài năm trước nhưng được nhiều người nổi tiếng khen ngợi, số người tham gia bán hàng liên tục tăng lên trên các sàn thương mại điện tử và sản phẩm luôn bán cháy hàng.

11/02/2025

Chiều nay, Cơ quan Cảnh sát điều tra Công an tỉnh Hà Tĩnh đã ra quyết định khởi tố vụ án, khởi tố bị can đối với Trần Văn Huy (SN 1984, trú tại xã Cẩm Minh, huyện Cẩm Xuyên, Hà Tĩnh) về tội "Vô ý làm chế.t người" theo Điều 128 Bộ luật Hình sự.
Trước đó, vào chiều ngày 10/2, tại phường Kỳ Phương, thị xã Kỳ Anh, Trần Văn Huy đứng tại nhà mẹ vợ, với mục đích bắn chim trên cây chanh trong vườn nhà.Tuy nhiên, viên đạn không trúng mục tiêu mà bay lạc, xuyên qua cửa sổ và trúng một nam thanh niên đang ngồi trong nhà khiến nạn nhân t.u v.ong sau đó. Phát hiện sự việc, Huy đã quá hoảng sợ nên đã cất giấu súng và tìm cách bỏ trốn bằng xe máy. Đến khoảng 23h cùng ngày, đối tượng bị Công an bắt khi đang di chuyển trên đường tại địa bàn xã Cẩm Trung, huyện Cẩm Xuyên.

11/02/2025

TÚI MÙ – “CƠ CHẾ GÂY NGHIỆN” NGUY HIỂM NHƯ TRÒ CHƠI ĐỎ ĐEN

Trong lần gọi điện về Việt Nam, tôi nghe cô cháu gái hào hứng khoe: “Con vừa mở hộp được con Baby Three hiếm nè cậu!” với ánh mắt lấp lánh. Tôi tò mò hỏi: "Hiếm là sao con?" Bé nhanh nhảu đáp: "Là Baby Three mắt rưng! Bộ sưu tập có vài con hiếm thôi mà con mở trúng một con!"

Gia đình chị tôi khá nghiêm khắc, ít khi cho con tùy ý mua đồ chơi, và đây là món quà con bé được tặng. Nhưng điều khiến tôi bất ngờ hơn là cháu kể rằng cả lớp ai cũng ghiền cái này. Không chỉ dừng lại ở việc sưu tầm, cháu còn tự tạo một phiên bản "túi mù" bằng cách cho vào đó một món đồ chơi nhỏ rồi mang lên lớp bán, như một hoạt động trải nghiệm kinh doanh. Kết quả? Cháu kiếm được 700.000 đồng từ dự án này—chỉ với những chiếc túi mù!

Điều này khiến tôi suy nghĩ: Tại sao trẻ nhỏ lại dễ bị cuốn vào trào lưu túi mù đến vậy? Liệu đây có đơn thuần chỉ là một trò chơi?

TÚI MÙ – CẠM BẪY TÂM LÝ ẨN SAU SỰ THÍCH THÚ
Túi mù không phải là một hiện tượng mới. Ở Việt Nam, trào lưu này chỉ mới bắt đầu, nhưng tại các nước phương Tây như Anh, Úc, Mỹ, nó đã bùng nổ từ năm 2017. Đến năm 2018, túi mù lọt top xu hướng trò chơi tại Mỹ. Thậm chí, hình thức "săn túi mù ảo" (mua vật phẩm bất ngờ trong game) đã bị cấm tại Úc, và nhiều quốc gia khác cũng đang tìm cách quản lý. Nếu theo xu hướng chung, Việt Nam có thể sớm đối mặt với làn sóng túi mù ảo tấn công mạnh vào nhóm trẻ Alpha.

Nhưng điều đáng nói là vì sao trẻ lại dễ nghiện túi mù đến vậy?

1. Cơ chế thao túng tâm lý trẻ nhỏ
Túi mù tận dụng một hiệu ứng tâm lý rất mạnh: cảm giác hồi hộp khi nhận được thứ bất ngờ. Người chơi không biết mình sẽ nhận được món đồ nào trong hộp, và chính sự háo hức đó khiến họ dễ bị cuốn vào việc mua đi mua lại.
GS. Grimmer (ĐH Tasmania, Úc) gọi đây là một dạng thao túng tâm lý, mà trẻ nhỏ là đối tượng dễ bị ảnh hưởng nhất. Nghiên cứu của ông tại Úc cho thấy:
• 90% trẻ em dễ bị thao túng bởi cơ chế này, trong khi tỷ lệ ở người lớn chỉ là 30%.
• Nguyên nhân chính là trẻ chưa đủ khả năng nhận thức rằng đây là một chiến lược tiếp thị
• Hội chứng FOMO (Fear of Missing Out – Hội chứng sợ bỏ lỡ) khiến trẻ khao khát có đủ bộ sưu tập, vô tình tạo áp lực lên chính trẻ và cha mẹ.

2. Cơ chế "chờ đợi hồi hộp" – Bẫy tâm lý giống trò đỏ đen
Hiện tượng này có thể giải thích bằng lý thuyết "củng cố gián đoạn" (Intermittent Reinforcement) của GS. Skinner:
• Trong một thí nghiệm, Skinner huấn luyện chim bồ câu mổ vào cần gạt để nhận thức ăn.
• Khi thức ăn được phát đều đặn, chim chỉ mổ khi đói.
• Nhưng khi thức ăn xuất hiện một cách ngẫu nhiên, chim bồ câu trở nên ám ảnh, mổ liên tục ngay cả khi không đói.

Túi mù hoạt động theo nguyên tắc tương tự: bộ não của trẻ bị kích thích mạnh khi nhận được phần thưởng không thể đoán trước, tạo ra hành vi lặp lại và dễ trở thành nghiện. Trẻ luôn nghĩ rằng "mở thêm sẽ gặp may", tương tự như cơ chế gây nghiện trong cờ bạc

CƠ CHẾ – “HỘP QUÀ HIẾM” CÀNG NGUY HIỂM HƠN
Để gia tăng khả năng thao túng tâm lý trẻ em, các nhà sản xuất còn áp dụng cơ chế hộp quà hiếm. Trẻ không biết mình sẽ nhận được gì, nhưng vì đôi khi có món hiếm, trẻ tiếp tục mua – ngay cả khi đã chi số tiền lớn.

Hậu quả của cơ chế này:
• Trẻ hình thành thói quen chi tiêu không kiểm soát.
• Áp lực đồng trang lứa khiến trẻ ganh tị, thậm chí sẵn sàng mua lại đồ hiếm từ bạn với giá cao.
• KOLs & mạng xã hội càng nói nhiều về túi mù, món đồ hiếm, và tạo các hype cho trào lưu săn món đồ hiếm này càng làm tăng áp lực tâm lý lên trẻ.

TÚI MÙ ẢO – SẼ CÒN ẢNH HƯỞNG HƠN
Túi mù chỉ là bước đầu. Sắp tới, nó sẽ tiến hóa thành túi mù ảo, tích hợp trong hoạt động trên mạng và game online. Khi đó, trẻ không chỉ bị cuốn vào việc sưu tập đồ chơi mà còn bị hút vào thế giới ảo – nơi cha mẹ khó kiểm soát hơn. Các dạng túi mù ảo đã và đang bị cấm hoặc bị quản lý chặt chẽ ở nhiều quốc gia vì nguy cơ thao túng tâm lý của nó lên trẻ.

CHA MẸ CẦN LÀM GÌ ĐỂ GIÚP TRẺ KHÔNG BỊ THAO TÚNG?
Bản thân búp bê Baby Three không có lỗi – nó chỉ là một món đồ chơi. Nhưng những cơ chế thao túng tâm lý ẩn sau trào lưu này thực sự nguy hiểm. Cấm đoán không phải là giải pháp duy nhất. Điều quan trọng là giúp trẻ hiểu và tự bảo vệ mình.

Dưới đây là một số chiến lược dành cho cha mẹ:
1. Đừng vội phủ định hay la mắng con
Nếu trẻ kể về một trò chơi mới, đừng vội bác bỏ hay trách mắng. Thay vào đó, hãy lắng nghe và tìm hiểu cùng con. Nếu không, trẻ sẽ xem bạn là “người cản đường” và tiếp tục giấu giếm.

2. Cẩn trọng khi mua đồ chơi theo trend
Trước khi mua quà cho con, hãy cân nhắc:
• Món đồ chơi này có an toàn không (về cả chất liệu và tác động tâm lý)?
• Liệu nó có dẫn đến thói quen tiêu dùng vô thức?

3. Dạy trẻ tư duy phản biện
Khuyến khích trẻ tự hỏi:
• "Món đồ này có thực sự cần thiết không?"
• "Với số tiền này, con có thể mua thứ gì ý nghĩa hơn không?"
Khi trẻ biết đặt câu hỏi, việc thao túng tâm lý sẽ mất tác dụng.

4. Hướng trẻ đến những bộ sưu tập có ý nghĩa
Thay vì sưu tập đồ chơi đắt đỏ, hãy khuyến khích trẻ sưu tập sách, tem, hay tự làm đồ chơi handmade để phát triển tư duy sáng tạo.

5. Giải thích về cơ chế “chờ đợi hồi hộp”
Giúp trẻ hiểu rằng sự hấp dẫn của túi mù đến từ hiệu ứng tâm lý chứ không phải giá trị thực sự của món đồ bên trong. Bạn có thể cùng trẻ làm “túi mù” tại nhà với những món đồ nhỏ sẵn có – điều này giúp trẻ hiểu rằng điều thú vị không chỉ nằm ở vật phẩm, mà còn ở trải nghiệm.

6. Dạy trẻ về tài chính cá nhân
Hướng dẫn trẻ quản lý tiền tiêu vặt bằng phương pháp chia lọ (mua sắm – tiết kiệm – từ thiện). Khi trẻ muốn mua túi mù, hãy hỏi: "Con thích một túi mù không chắc chắn, hay một món đồ con thực sự muốn?"

Note
Gong X, et al. Unveiling the enigma of blind box impulse buying curiosity: The moderating role of price consciousness. Heliyon. 2024;10(24):e40564.
L.and M. Grimmer. Blind bags: how toy makers are making a fortune with child gambling. The Conversations. 2019