تعليم مصر لايف- Egypt taalem

30/11/2025

28/11/2025

25/11/2025

ظهور متجدد لنائب الوزير.. هل يقترب المهندس أحمد ضاهر من كرسي وزير التعليم؟






مع اقتراب التعديل الوزاري المتوقع عقب انتهاء انتخابات مجلس النواب، تعيش وزارة التربية والتعليم حالة ترقب واسعة، يرافقها حراك هادئ داخل الديوان، تُعاد فيه قراءة الأسماء المؤثرة في المشهد التعليمي..
وفي مقدمة هذه الأسماء يعود المهندس أحمد ضاهر، خريج «الفنية العسكرية»، للواجهة، ولكن بصيغة مختلفة هذه المرة.
⬅️ عودة هادئة.. لكن لافتة
ظهر ضاهر من جديد بعد غياب ملحوظ عن الفعاليات الرسمية، لكن ظهوره جاء محسوبًا ومكثفًا في لحظات مفصلية؛ فمثّل الوزير في حفل تخريج الدفعة التاسعة من مدارس النيل، وشارك في اجتماعات استراتيجية مهمة إلى جوار الوزير محمد عبد اللطيف، ما أعاد إشعال التكهنات حول مستقبله داخل الوزارة.

⬅️ هذا الظهور دفع البعض للتساؤل:
هل هي مجرد مصادفة زمنية تزامنت مع لحظة سياسية حساسة؟ أم أن الرجل يستعد لدور أكبر في المنظومة التعليمية؟

⬅️ من مهندس التابلت إلى لاعب رئيسي في الديوان
منذ دخوله الوزارة عام 2019 كمساعد للوزير لشؤون تكنولوجيا المعلومات، تدرج ضاهر بثبات حتى شغل منصب نائب الوزير للتطوير التكنولوجي، محتفظًا بموقعه في عهد ثلاثة وزراء: طارق شوقي، رضا حجازي، ثم محمد عبد اللطيف.. استمرارية نادرة في وزارة اعتادت تغيّر الوجوه والقيادات.

لكن هذا الثبات لم يكن خاليًا من الجدل؛ فقد كان ضاهر في قلب مشروع التابلت والامتحانات الإلكترونية الذي واجه تعثرات واسعة وانتقادات حادة في بداياته، إلا أنه بقي مسؤولًا عن أبرز ملفات التكنولوجيا، وعلى رأسها البنية التحتية للامتحانات الإلكترونية، وتنظيم امتحانات الثانوية العامة، والبنية الرقمية للوزارة.
اختفاؤه النسبي خلال الشهور الماضية فُسّر لدى البعض كإقصاء ناعم، لكن تكليفه المستمر بملفات حساسة أثبت أن الرجل لم يغادر دائرة الفعل.

⬅️ رجل صامت.. لكن حاضر
أسلوب ضاهر في الظهور — الذي يميل للهدوء والصمت، وأحيانًا للمصافحة وهو جالس، جعله بالنسبة للبعض «الرجل الغامض»، فيما يرى آخرون أنه «يمهّد بهدوء لصعود مفاجئ».
وتعززت هذه الرؤية بأحاديث غير مؤكدة تتردد في أروقة الوزارة عن علاقات ممتدة بينه وبين دوائر صناعة القرار، لكنها تبقى دون إعلان رسمي، مما يغذي مساحة التأويل والاحتمالات.

⬅️ في المقابل.. وزير حاضر بقوة
على الجانب الآخر، يواصل الوزير محمد عبد اللطيف تعزيز موقعه داخل الوزارة، مستندًا إلى نشاط ملحوظ في ملفات تطوير التعليم العام والفني، وإعادة الهيكلة الداخلية، وظهور إنجازات أولية في الميدان.
وهو ما يجعل سيناريو التغيير السريع في رأس المنظومة أمرًا غير محسوم.

⬅️ سيناريوهات مفتوحة
بين ترجيحات تبقي ضاهر في موقعه كـ«رجل التكنولوجيا الأول»، وأخرى تدفع باسمه كورقة بديلة في لحظة سياسية مواتية، وثالثة تضع احتمال خروجه من المشهد.. تبقى الصورة ضبابية.
فالوزارة مقبلة على مرحلة مفصلية، والسؤال الأهم:
هل يصعد أحمد ضاهر إلى الصف الأول؟ أم يبقى في الظل لاعبًا أساسيًا خلف الستار؟
الإجابة — كما جرت العادة — لا تُقال في العلن! 👌

24/11/2025

23/11/2025

الأخصائيون بعد استثنائهم من الحافز: نطالب بالعدالة الوظيفية وشمولنا بزيادة الـ1000 جنيه أسوة بالمعلمين



#الأخصائيون
أصدر الأخصائيون العاملون بالمدارس بيانًا رسميًا لعرض واقع مهني وصفوه بـ"المنهك" داخل المؤسسات التعليمية، مؤكدين أن دورهم يتجاوز المهام التقليدية، ويمتد تأثيره إلى استقرار البيئة التعليمية ودعم الطلاب نفسيًا وسلوكيًا على مدار اليوم الدراسي وما بعده.
وأوضح البيان أن الأخصائيين يعملون يوميًا مع جميع فئات الطلاب داخل المدرسة، من الموهوبين والمتفوقين والمتأخرين دراسيًا، إلى طلاب الدمج والحالات السلوكية والظروف الأسرية المعقدة، إلى جانب المتابعات النفسية، وتنفيذ المبادرات التربوية، وتعزيز قيم الانضباط والوعي داخل المجتمع المدرسي.
وأشاروا إلى أن طبيعة عملهم لا تنتهي بانتهاء اليوم الدراسي، إذ ينتقل كثير من المهام معهم إلى المنزل، حيث يستكملون السجلات والتقارير والمتابعات المطلوبة بشكل يومي، وهو ما يجعل عبء العمل ممتدًا بشكل يفوق الطاقة الاعتيادية ويؤثر على حياتهم المهنية والشخصية.
ورغم حجم الجهد المبذول، عبّر الأخصائيون عن استيائهم من عدم شمولهم في الزيادات المالية الأخيرة، مؤكدين أن ذلك يشعرهم بعدم العدالة، مقارنة بحجم المسؤوليات التي يتحملونها داخل المدارس.
وشدد البيان على أن الأخصائيين لا يطالبون بامتيازات خاصة، وإنما يطالبون بتطبيق مبدأ العدالة الوظيفية، وأن يُنظر إلى دورهم باعتباره جزءًا أساسيًا من استقرار العملية التعليمية، ولا يقل أهمية عن أدوار الهيئات التدريسية الأخرى.
ووجّه الأخصائيون نداءً عاجلًا إلى الرئيس عبدالفتاح السيسي، للمطالبة بشمولهم في قرار حافز الـ1000 جنيه، مساواة بزملائهم من فئات المعلمين، تقديرًا لطبيعة الدور الحيوي الذي يقومون به داخل المدارس.
كما دعا البيان جميع الأخصائيين إلى تسجيل شكواهم عبر الخط الساخن 16528، للتعبير عن مطالبهم المشروعة.

21/11/2025

20/11/2025

إرادة يضيئها القرآن لا تُهزم

18/11/2025

الرئيس السيسي: لو 10% من طلاب الثانوية العامة يتجهوا للحواسب.. مصر هتروح لمستوى تاني خالص


#السيسي

14/11/2025

«قنا الرسمية لغات» تحذّر: لسنا بديلاً عن الأسرة.. والانفلات السلوكي يتجاوز طاقة المدرسة


أصدرت مدرسة قنا الرسمية لغات عبر صفحتها الرسمية بيانًا شديد اللهجة، أكدت فيه أنها أصبحت تتحمل أعباءً تتجاوز دورها التعليمي، في ظل تزايد المشكلات السلوكية لدى عدد من الطلاب وغياب المتابعة الأسرية.
وأوضحت المدرسة أن مسؤوليتها الأساسية هي التعليم، إلا أن دورها بات يمتد إلى التعامل مع مشكلات يجب أن يبدأ حلّها داخل المنزل، مثل الاحترام، والانضباط، وتحمل المسؤولية، والقيم الأخلاقية.
وأشار البيان إلى أن الإدارة المدرسية تتعامل يوميًا مع حالات من العنف، واللامبالاة، وقلة الاحترام، وإدمان الهواتف، وضعف التركيز، والانفلات السلوكي، وهي ظواهر —بحسب البيان— لا يمكن للمدرسة معالجتها دون شراكة حقيقية من الأسرة.
وأكدت المدرسة أنها لا تعمّم الاتهام، مشيدةً بالأسر التي تؤدي دورها التربوي بوعي ومسؤولية، ويظهر أثر ذلك جليًا في سلوك أبنائها داخل المدرسة.
ووجّهت الإدارة رسالة واضحة لأولياء الأمور، شددت فيها على أن المدرسة ليست مصلحًا اجتماعيًا ولا يمكن أن تحل محل الأسرة، مؤكدة أن نجاح العملية التعليمية مرهون بـ المتابعة، والمراقبة، والتواصل الجاد من جانب الأسرة.
واختتم البيان بتأكيد أن تربية الأبناء مسؤولية مشتركة، داعيةً إلى تعاون فعّال بين المدرسة والأسرة لضبط السلوك التربوي للطلاب وحماية مستقبلهم.

13/11/2025

«ظهور ملكي»!.. هاني عنتر القائم بعمل وكيل وزارة التربية والتعليم يشارك احتفالية مدرسة قنا الرسمية لغات بافتتاح المتحف المصري

08/11/2025

01/11/2025

جامعة عين شمس تُدرّس لأول مرة «قانون حماية الآثار والتراث الحضاري» لطلاب كلية الحقوق




تزامنًا مع احتفالات مصر بافتتاح المتحف المصري الكبير، أعلنت جامعة عين شمس، عن بدء تدريس مقرر «قانون حماية الآثار والتراث الحضاري» بكلية الحقوق، خلال العام الدراسي 2025–2026، في خطوة تعكس إيمان الجامعة بدورها الوطني في صون التراث المصري وحماية كنوزه التاريخية.
وأوضح البيان أن كلية الحقوق تطرح المقرر لأول مرة ضمن برنامج الليسانس باللغة الإنجليزية بنظام الساعات المعتمدة، بهدف إعداد جيل من القانونيين القادرين على التعامل مع النظم القانونية الدولية والمشاركة الفعّالة في جهود استعادة الآثار المصرية بالخارج.
ويهدف المقرر الجديد إلى تعزيز الوعي بأهمية الآثار والتراث الحضاري، وبيان الدور الحيوي للتشريعات الوطنية والدولية في حمايتها من التعدي والسرقة، إضافة إلى استعراض موقف الفقه الإسلامي والقانون الدولي من ملكية الآثار وآليات استردادها.