13/07/2024
ورشة حول الدعم الأكاديمي ومفاهيم الجودة لطلبة كلية الطب بجامعة صنعاء
نظمت كلية الطب والعلوم الصحية بجامعة صنعاء اليوم ورشة تعريفية لطلبة كلية الطب حول الدعم الأكاديمي ومفاهيم الجودة ومعايير الإعتماد الأكاديمي لبرنامج الطب والجراحة .
وفي الورشة أكد عميد كلية الطب والعلوم الصحية بالجامعة الأستاذ الدكتور/ خالد الخميسي أن الورشة تهدف إلى تعريف طلبة الكلية بمفاهيم الجودة والإعتماد الأكاديمي وتعزيز دورهم في تحقيق معايير ضمان الجودة كأحد المعايير الخاصة بهم لتنفيذ متطلبات الحصول على الإعتماد الأكاديمي الدولي .
وأكد أن كلية الطب شهدت عملية تطوير وتحديث في البرامج الأكاديمية والمقررات الدراسية والمعامل والقاعات الدراسية، وكذا تنفيذ أعمال الصيانة لمعدات الأمن والسلامة بالكلية وذلك تنفيذاً لمتطلبات المعايير الدولية .
وأوضح الدكتور الخميسي أن كلية الطب تم بنائها وفق أرقى وأحدث معايير الجودة والإعتماد الأكاديمي، حيث تمتلك كافة البنى التحتية المؤسسية والبرامج الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس ما يؤهلها للحصول على الإعتماد الدولي بكل كفاءة واقتدار .
واشار إلى أن الإعتماد الأكاديمي يمثل ضماناً لجودة التعليم والخريجين ويسهم في تعزيز سمعة الكلية وقدرتها على المنافسة على المستويين المحلي والدولي .. مؤكداً أهمية المشاركة في تطوير المناهج والبرامج الدراسية وتقييم المقررات وأعضاء هيئة التدريس والمساعدة في تحديد الاحتياجات التعليمية والتدريبية للطلاب .
من جانبها أكدت عميدة مركز التطوير وضمان الجودة بجامعة صنعاء الدكتور هدى العماد أهمية تضافر جهود الجميع أكاديميين وإداريين وطلبة لتنفيذ الأدوار المناطة بهم لضمان الحصول على الإعتماد الأكاديمي بعد حصول الكلية على الإعتماد الأكاديمي المحلي البرامجي الذهبي لبرنامج الطب والجراحة .
وأكدت أن الدعم الأكاديمي للطلبة يعد أحد المعايير المطلوبة لنيل الإعتماد الدولي والتي تشمل " التوصيف والمقرر، والمدرس، والقيادة ، والطالب، والتحسين المستمر للبنية التحتية ".
بدوره إستعرض الخبير الوطني الأستاذ الدكتور/ صالح باحاج، تعاريف ومفاهيم ومبادئ ضمان الجودة والإعتماد الأكاديمي وفوائده في التعليم الطبي، و التخطيط الاستراتيجي ومكوناته وأهدافه، وتوضيح أهمية المعيار وارتباطه بمدى اكتساب الحد من المهارات والمعارف المطلوب توفرها لدى الفرد أو المؤسسة .
وتطرق الدكتور إلى آلية مشاركة الطلاب في تقييم البرامج الخدمات المقدمة في الكلية، ودور الطلاب في عملية الإعتماد الأكاديمي ومشاركتهم في تقييم البرامج الدراسية ومدى تحقيقها لمعايير الإعتماد .
وتناول مفهوم الإعتماد الأكاديمي وفوائده المتعلقة بالإدارة والقيادة والتعليم ومواصفات الخريج ومخرجات التعلم ، وذلك بهدف حماية الطلاب من التعليم الضعيف، مؤكداً أهمية تحقيق مبادئ نظام الجودة وتعزيز المشاركة بين الطالب والمدرس والتحسين المستمر لضمان جودة المخرجات .
تخلل الورشة مداخلات ونقاشات من قبل الطلبة تركزت حول متطلبات الاعتماد المتعلقة بالتدريب السريري وآليات الاختبارات والخطة الدراسية ومعايير القبول والانتقال بين المراحل الدراسية ومتطلبات التدريب السريري للطلاب .
حضر الورشة نائبا العميد للشئون السريرية والمستشفيات الأستاذ الدكتور/ محمد الشهاري، والشئون الأكاديمية الأستاذ الدكتور/ عبدالوهاب المطهر .
Workshop on Academic Support and Quality Concepts for Students of the Faculty of Medicine at Sana'a University
The Faculty of Medicine and Health Sciences at Sana'a University organized today an introductory workshop for students of the Faculty of Medicine on academic support, quality concepts, and academic accreditation standards for the Medicine and Surgery program.
In the workshop, the Dean of the Faculty of Medicine and Health Sciences at the University, Professor Dr. Khaled Al-Khamesy, confirmed that the workshop aims to introduce students of the faculty to the concepts of quality and academic accreditation and to enhance their role in achieving quality assurance standards as one of their own standards to implement the requirements for obtaining international academic accreditation.
He stressed that the Faculty of Medicine has witnessed a process of development and modernization in academic programs, curricula, laboratories, and classrooms, as well as the implementation of maintenance work for security and safety equipment in the faculty in implementation of the requirements of international standards.
Dr. Al-Khamesy explained that the Faculty of Medicine was built according to the highest and most modern standards of quality and academic accreditation, as it possesses all the institutional infrastructure, academic programs, and faculty members that qualify it to obtain international accreditation with all efficiency and competence.
He pointed out that academic accreditation represents a guarantee of the quality of education and graduates and contributes to enhancing the Faculty's reputation and ability to compete locally and internationally.. stressing the importance of participating in developing curricula and study programs, evaluating courses and faculty members, and helping to identify the educational and training needs of students.
For her part, the Dean of the Center for Development and Quality Assurance at Sana'a University, Dr. Hoda Al-Imad, stressed the importance of combining the efforts of all academics, administrators, and students to implement the roles assigned to them to ensure obtaining academic accreditation after the Faculty obtained the local academic accreditation for the gold program for the medicine and surgery program.
She stressed that academic support for students is one of the criteria required to obtain international accreditation, which includes "description and course, teacher, leadership, student, and continuous improvement of infrastructure."
In turn, the national expert, Professor Dr. Saleh Bahaj, reviewed the definitions, concepts, and principles of quality assurance and academic accreditation and its benefits in medical education, strategic planning, its components, and objectives, and clarified the importance of the standard and its connection to the extent of acquiring the minimum skills and knowledge required for an individual or institution.
The doctor touched on the mechanism of student participation in evaluating the programs and services provided in the Faculty, the role of students in the academic accreditation process and their participation in evaluating the academic programs and the extent to which they achieve accreditation standards .
He discussed the concept of academic accreditation and its benefits related to management, leadership, education, graduate specifications and learning outcomes, with the aim of protecting students from poor education, stressing the importance of achieving the principles of the quality system and enhancing participation between students and teachers and continuous improvement to ensure the quality of outcomes .
The workshop included interventions and discussions by students that focused on accreditation requirements related to clinical training, testing mechanisms, the study plan, admission criteria, transition between academic stages and clinical training requirements for students.
The workshop was attended by the Vice Dean for Clinical and Hospital Affairs, Prof. Dr. Mohammed Al-Shahari, and Academic Affairs, Prof. Dr. Abdul Wahab Al-Mutahar .