12/07/2023
Para reconhecer em uma criança a dificuldade de aprendizagem, se
faz necessário primeiramente entender o que é aprendizagem e quais os fatores que
nela interferem.
Podemos dizer, numa linguagem simples e compreensível, que a
aprendizagem é um processo complexo que se realiza no interior do indivíduo e se
manifesta em uma mudança de comportamento.
A grande preocupação de educadores, psicólogos, fonoaudiólogos e
outros profissionais da área sempre foi saber como uma criança aprende, ou seja,
como ela elabora seu pensamento, suas idéias, seu raciocínio lógico e
principalmente como ela adquire a linguagem falada, lida e a escrita, e, a partir
disso, compreender a razão pela qual alguns alunos, sem deficiência, apresentam
dificuldades de aprendizagem e consequentemente insucesso escolar.
Aprender a ler e escrever é uma das metas mais desejadas pelas
famílias e pelos educandos, sejam eles deficientes ou não, pois por meio dessas
habilidades estes terão acesso aos conhecimentos, habilidades e valores científicos
considerados relevantes no contexto social em que vivem, no qual a leitura e a
escrita têm importância fundamental, pois vivemos numa sociedade letrada. Quando
saímos à rua, estão espalhadas por toda parte marcas que têm significado para nós.
Nós, educadores, queremos que nossos alunos aprendam a ler,
escrever e expressar-se oralmente, e que essas habilidades se traduzam na
capacidade de saber ouvir, falar, ler e escrever em situações de participação social.
Isso significa saber interpretar, elaborar conhecimentos novos, desenvolver a
capacidade de interpretar textos orais e escritos, expressar idéias, pensamentos,
sentimentos utilizando a linguagem adequada a cada situação com autonomia e
adequação
