12/08/2025
Le mercredi 6 août 2025 a représenté une grande opportunité pour les étudiants de l’Université Polytechnique de Gitega (UPG), qui ont eu la chance d’assister à une conférence enrichissante.
, l’organisateur de l’événement, a déclaré que le premier objectif de cette activité était de présenter aux étudiants les résultats de sa recherche doctorale, soutenue le 22 novembre 2024 à l’Université de Lorraine à Nancy, en France. Sa thèse portait sur une étude comparative entre trois universités : l’Université du Burundi, l’Université Sagesse d’Afrique et l’Université Lumière de Bujumbura. À travers cette conférence, il souhaitait partager les conclusions de ses recherches avec les étudiants de l’Université Polytechnique de Gitega. Le deuxième objectif consistait à comparer les déterminants de la réussite universitaire dans deux contextes différents : le contexte européen et le contexte burundais. L’objectif était d’en tirer des pistes concrètes pour améliorer la réussite académique des étudiants au Burundi, notamment à l’Université Polytechnique de Gitega.
Enfin, une sensibilisation a été menée auprès des étudiants afin de les encourager à s’impliquer davantage dans leur formation, dans le but de devenir des professionnels qualifiés au service de la société burundaise. Ce message s’inscrit pleinement dans la vision présidentielle 2040–2060, qui ambitionne de faire du Burundi un pays émergent, puis un pays développé.
, étudiante à l’Université Polytechnique de Gitega, inscrite en Faculté des Hautes Études Commerciales, option Comptabilité, Contrôle et Audit, a dit que cette conférence lui a été très utile. Elle souligne qu’elle et ses camarades ont retenu de nombreux éléments importants, en particulier les conseils prodigués, qui les accompagneront tout au long de leur parcours universitaire. Elle a compris que la motivation personnelle constitue l’un des facteurs clés de la réussite à l’université.
De son côté, a affirmé que cette conférence leur a permis de tirer de grandes leçons, notamment sur les conditions favorables à la réussite. Il a formulé une demande à l’endroit des enseignants et professeurs : développer davantage l’usage de la langue d’enseignement en proposant des activités pratiques. Ces activités contribueraient, selon lui, à stimuler leur esprit critique, tout en les accompagnant, les motivant et les encourageant tout au long de leur formation.
est un Docteur en science de l'éducation et de la formation dans le laboratoire inter-universitaire de sciences de l'éducation et de la communication, Doctorant en histoire comptemporaine et en théorologie à l'univesité de Lorraine de Metz, Recteur de la basilique du sacré-coeur de Nancy et curé de la paroisse Saint charles de Foucaud au secteur pastoral de Nancy-ville.