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Essentia Editora

Subordinada ao Instituto Federal Fluminense (IFF), a Essentia Editora estimula a produção e divulg Acesse: http://www.essentiaeditora.iff.edu.br

A Essentia Editora tem como objetivos principais estimular a produção e editar obras de natureza científica, tecnológica, literária, artística e cultural. Contribuindo assim para promoção, divulgação e difusão do conhecimento. Nosso portal tem como principal proposta colocar à disposição da coletividade acadêmica de dados atualizados.

30/10/2025

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👉 A Essentia Editora publicou no v27n2 (2025) da Vértices o artigo "Impactos políticos da petrodependência nos municípios fluminenses" de autoria de Vitor Moraes Peixoto, Bruna Gomes de Oliveira, Davi Athaydes Leite, Rafael Soares Salles.

👉 Desde o final da década de 1990 e início dos anos 2000, municípios limítrofes à Bacia de Campos têm recebido recursos financeiros provenientes da produção de petróleo e gás sob a forma de indenizações e compensações pelos impactos ambientais, sociais e econômicos ocasionados pela atividade extrativista. Este artigo se propõe a analisar a evolução dos indicadores políticos dos municípios de diferentes regiões do estado do Rio de Janeiro nos últimos 20 anos, comparando-os com unidades similares que não recebem royalties e participações especiais. Busca-se analisar se houve impacto desses vultosos recursos sobre indicadores de participação eleitoral, competição partidária, fragmentação das câmaras municipais e participação de gênero no poder local. Foram encontrados efeitos negativos fortes sobre a competição eleitoral para o legislativo e moderado nas eleições majoritárias, assim como no absenteísmo (brancos e nulos). Entretanto, não foram detectados impactos no comparecimento eleitoral nem nas variáveis de participação de gênero nas eleições.

👉 Leia o artigo em: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n22025.23458

17/10/2025

📔📕📗📘📙 👉 A Essentia Editora publicou no v27n1 (2025) da Vértices o artigo "A perspectiva e perfil dos professores participantes do programa de internacionalização “Global Classes” da PUCPR" de autoria de Nicole Nascimento Santos Gomes e Karina Aires Reinlein Fernandes.

👉 O presente artigo aborda a temática da internacionalização em casa, tendo como objetivo principal entender as perspectivas e traçar o perfil dos docentes envolvidos no programa Global Classes, que proporciona disciplinas ministradas em uma língua estrangeira, em uma universidade do sul do Brasil. Para isso, foi realizada pesquisa bibliográfica e documental, seguida pela elaboração de um questionário semiestruturado online para os professores participantes do programa. A partir da análise dos dados coletados, foi possível aferir como se deu a implementação do programa na instituição e articulá-la com o perfil dos professores. Notou-se que a maioria já são profissionais experientes e apresentam bastante interesse na área. Entretanto, muitos ainda não sentem seguros para ministrar uma disciplina inteiramente na língua adicional, o que pode estar relacionado a uma falta de confiança em seus conhecimentos linguísticos e desconhecimento de teóricos na área. Dessa forma, destaca-se a importância de adotar uma perspectiva que descentralize o falante nativo. Acredita-se que tenha sido possível observar a maneira como o programa proposto pela universidade tem se desenvolvido, ampliando a pesquisa na área da internacionalização na Educação Superior.

👉 Leia o artigo em: doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23415

15/10/2025

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👉 A Essentia Editora publicou no v27n1 (2025) da Vértices o texto "Internacionalização: desafios e implementação na educação técnica: entrevista" , uma entrevista com Daniel Bussolaro.

👉 Trata-se de uma entrevista com o Diretor de Relações Internacionais do Instituto Federal do Paraná, Daniel Bussolaro, concedida à Revista Vértices e realizada pelas Organizadoras do Dossiê Temático "Revisitando a internacionalização: discussões e desafios sobre políticas de internacionalização na educação".

👉 Leia a entrevista em: doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23534

13/10/2025

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A Essentia Editora lança no dia 14/10 um número especial dos Cadernos de Extensão.

Este volume marca os 10 anos do periódico.

Local: CENTRO DE CONVENÇÕES DA UENF
Horário: 16h

11/10/2025

✔️A Essentia Editora publicou um número especial dos Cadernos de Extensão do IFFluminense para comemorar seus 10 anos de existência.

✔️O tema escolhido para este número foi a extensão nos vários campi do IFFluminense.

✔️Vamos começar a conhecer esses projetos pelo Campus Bom Jesus do Itabapoana.

✔️ Foram selecionados projetos de extensão desenvolvidos nas áreas de Ciências e Tecnologias de Alimentos, Saúde, Produção Agroecológica, entre outros.

Boa leitura!

♻️ ̧ãoEmSaúde ́tica

09/10/2025

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👉 A Essentia Editora publicou no v27n1 (2025) da Vértices o artigo "Motivações, impressões e emoções: o programa de internacionalização “Global Classes” da PUCPR sob o olhar dos estudantes" de autoria de Katleen Hack da Silva e Karina Aires Reinlein Fernandes.
👉 Com a busca pelos processos de internacionalização no Ensino Superior as universidades brasileiras também passaram a incorporar programas que contribuam para esse contexto. Com base nisso, esse trabalho buscou investigar o perfil e perspectiva dos alunos inseridos nas disciplinas Global Classes disponibilizadas pelo programa de Internacionalização em Casa da PUCPR, a partir de um questionário respondido por 97 estudantes buscando compreender suas motivações e emoções, por meio de revisão bibliográfica. Como resultados, viu-se que o perfil dos participantes é composto em 70% por indivíduos que já cursaram o idioma da disciplina, o que favorece em emoções de confiança, calma e entusiasmo sobre a língua e conteúdo. Entretanto, ainda há emoções desreguladoras que podem ser motivadas pela falta de monitores em sala, visto que 66,7% dos alunos não possuem essa possibilidade. Com isso, conclui-se que as disciplinas oferecem uma base favorecedora para integração e aquisição, em conjunto com os conteúdos próprios dos cursos e as dinâmicas de cada área, mas percebe-se que isso pode ser amplificado, já que a construção de um emocional adepto auxilia na autorregulação e busca individual de cada estudante pela aquisição.
👉 Leia o artigo em: doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23414

03/10/2025

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✔️A Essentia Editora publicou um número especial dos Cadernos de Extensão do IFFluminense. Este é um volume que comemora 10 anos de existência do periódico.

✔️O tema escolhido para este número foi a extensão dentro do Instituto Federal Fluminense. O olhar volta-se para dentro do nosso Instituto para enxergar com clareza a nossa relação com o território de abrangência. Deste modo foram selecionados vários projetos de extensão executados nos diversos campi do IFFluminense e que representam apenas uma pequena parte do que é nosso programa de extensão.

✔️Que este espaço inspire novas ações e reforce a importância da extensão como um dos pilares da educação pública de qualidade!

Boa leitura!

👉 Conheça os projetos publicados neste número especial no site do periódico no Portal da Editora.

🔗 https://editoraessentia.iff.edu.br/index.php/cadernos_de_extensao/article/view/23555

29/09/2025

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👉 A Essentia Editora publicou no v27n2 (2025) da Vértices o artigo "Entrevista com o Professor Arthur Soffiati" de autoria de Arthur Soffiati.

👉 Arthur Soffiati possui graduação em História pela Faculdade de Filosofia de Campos (1973), mestrado em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1996) e doutorado em História Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001). Tem experiência na área de História Social, com ênfase em História Ambiental. Atualmente é professor associado aposentado na Universidade Federal Fluminense.

👉 Leia a entrevista em: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n22025.23529

26/09/2025

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👉 A Essentia Editora publicou no v27n2 (2025) da Vértices o artigo "A crise ambiental da atualidade: o caso do Noroeste Fluminense" de autoria de Arthur Soffiati.

👉 A partir do século XIX, a história dos grandes acontecimentos, das dinastias, dos reis, das batalhas foi invadida pelas classes trabalhadoras, pelas mulheres, pelos pobres, pelos escravizados, pelas ex-colônias europeias na América, na África e na Ásia. Novos objetos foram constituídos pelos historiadores. O marxismo e a Escola dos Annales revolucionaram a história. A descolonização política do mundo constituiu novos Estados nacionais e novas histórias passaram a ser escritas a partir de novas perspectivas. Por baixo e por fora das questões restritas a seres humanos, uma nova questão começou a emergir lenta e progressivamente em todo o mundo. O modelo desenvolvimentista nascido com a revolução industrial inglesa foi tomado como padrão pelos países que pretendiam alcançar o patamar do “progresso”. Para tanto, era preciso industrializar-se, consumir recursos e gerar resíduos. Os limites do planeta começaram a ser atingidos. Emergiu a questão ambiental, que passou a ser um novo ramo da história. Trata-se de um campo ainda pouco explorado pela Academia, mas que ganha terreno. Este artigo pretende sintetizar a situação ambiental do Noroeste Fluminense pela perspectiva da história ambiental, estimulando pesquisas futuras.

👉 Leia o artigo em: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n22025.23481

22/09/2025

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👉 A Essentia Editora publicou no v27n1 (2025) da Vértices o artigo "Formação continuada para professores da Educação de Jovens e Adultos: uma análise reflexiva" de autoria de Maria de Fátima Pimentel.

👉 A Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil é atravessada por inúmeras discussões no meio acadêmico, sobretudo no que se refere às reais necessidades para o atendimento das especificidades desse público, especialmente com a ampliação da modalidade para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Um dos pontos mais discutidos é a formação docente, dada a necessidade de redimensionamento das práticas e saberes, com ênfase na importância da formação continuada dos professores, tanto na formação inicial quanto no desenvolvimento profissional de seus discentes. Diante disso, este artigo analisa a importância da formação para a atuação docente nas modalidades da EJA: PROEJA e PROEJA FIC. A pesquisa utilizou o método de revisão sistemática da literatura, a partir da seleção de quatro estudos reflexivos e críticos desenvolvidos em instituições de ensino brasileiras voltadas à EJA. Conclui-se que a formação docente para a EJA, em suas diferentes modalidades, precisa ser ampliada, de modo a valorizar a prática pedagógica e promover um melhor acolhimento das especificidades dessa demanda.

👉 Leia o artigo em: doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.22276

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