Acreditando que a Educação é um elemento que estrutura nossa sociedade, debruçamo-nos nas diferentes teorias e metodologias mundiais para que possamos oferecer à comunidade de Cubatão o melhor de cada educador de nos inspira. Sabemos que a primeira etapa do contexto escolar vivido pela família e a criança, é a Educação Infantil. Por isso, surge a necessidade de proporcionar um espaço educacional q
ue atenda a criança em sua integralidade, visando prepará-la para: ser, saber, conhecer e conviver. Para isso, faz-se necessário a elaboração de práticas pedagógicas e formação profissional que proponham às famílias e às crianças um ambiente escolar gerador de aprendizagem para todos: crianças, pais e profissionais. Os inspiradores que fundamentam nossas ações pedagógicas são: Henry Wallon; Jean Piaget; Rudolf Steiner, Lev Vygotsky; Emmi Pikler; Loris Malaguzi. A Creche Criança Feliz busca embasamento na proposta de educação infantil italiana disseminada por Lóris Malaguzzi. A concepção de infância que norteia esta pedagogia malaguzziana é co-construcionista, interacionista, ecológica e genética e acredita que as crianças são protagonistas em seu processo de aprendizagem. É uma proposta que torna as crianças pesquisadores, investigando a tudo e a todos. O registro confere a certeza de que cada criança como ser único, irá escrever a sua história. Nossa escola não é estática, ela está em permanente elaboração, num contexto social de interação de indivíduos e grupos, implicando reconhecimento recíproco. Com o passar dos anos ela vem sendo arquitetada no meio em que faz parte, levando-se em conta as necessidades, crenças e valores que é articulada com outras instituições sociais- a família, a comunidade, a igreja, as empresas, as associações. A maneira ao qual buscamos cumprir nossa missão muda, e isso significa que estamos levando em consideração as transformações da sociedade de que fazemos parte e as varias contradições que desafiam os nossos educadores, especialmente a equipe gestora
