Revista Espaço do Currículo

Revista Espaço do Currículo Revista Espaço do Currículo, qualis A3 em Educação (Qualis 2017-2020). O Espaço do Currículo é de vocês! Uma boa leitura! Os editores

A revista Espaço do Currículo é uma publicação que nasceu do GEPPC – Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Currículares, cujo objetivo é difundir pesquisas a partir das redes de interlocutores nacionais e internacionais dedicadas à temática do Currículo. O fluxo das políticas currículares, bem como as tensões e disputas típicas do campo, são analisadas e desafiadas em um movimento contínuo no

histórico de sua publicação. O Grupo de Estudos e Pesquisas em Curriculares (GEPPC) editou o primeiro número da Revista Eletrônica “ESPAÇO DO CURRÍCULO”, publicado em 2008, socializando a produção acadêmica do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Curriculares (GEPPC), criado em de 17 de Janeiro de 2002, vinculado ao CNPq através do Programa de Pós - Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Ao longo de sua trajetória histórica o GEPPC tenta construir um espaço investigativo pautado no compromisso democrático e ético, com o objetivo de ampliar e fortalecer diálogos sobre questões que envolvem o campo das Políticas Educacionais com ênfase nas Políticas Curriculares. Ao romper fronteiras espaço - temporais e, mediados pelo campo da tecnologia e comunicação, o GEPPC lança a revista eletrônica “ESPAÇO DO CURRÍCULO” a fim de socializar produções acadêmicas de pesquisadores e pesquisadoras dos mais diferentes lugares, que queiram trocar experiências sobre as políticas educacionais, sobretudo, as Políticas do Currículo em processo de elaboração, nesse contexto de globalização. Até o ano de 2012, os números eram lançados semestralmente, a partir de 2013 passou a ser quadrimestral para atender a demanda de textos que estavam sendo submetidos ao processo de avaliação e publicação, bem como consolidar parcerias internacionais e trazer reflexões importantes no campo para a comunidade acadêmica. Desde o segundo semestre de 2016 os editores organizaram a revista por sessões temáticas no intuito de ampliar o espaço de participação no processo de gestão do periódico, bem como, ampliar a rede de pesquisadores e pesquisadoras ao aumentar o fluxo de textos e o intercambio nacional e internacional. Em 2017 a Revista avançou na avaliação Qualis que é um conjunto de procedimentos utilizados pela CAPES para estratificação da qualidade intelectual da produção acadêmica. A Revista atualmente é avaliada em B2 em Educação e B1 em Ensino, mas com potencial de qualidade e fluxo de submissão continuar imprimindo qualidade e socialização ampliada da produção no campo do Currículo.

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João Pessoa, PB

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A revista Espaço do Currículo é uma publicação que nasceu do GEPPC – Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Curriculares, cujo objetivo é difundir pesquisas a partir das redes de interlocutores nacionais e internacionais dedicadas à temática do Currículo. O fluxo das políticas curriculares, bem como as tensões e disputas típicas do campo, são analisadas e desafiadas em um movimento contínuo no histórico de sua publicação.

O Grupo de Estudos e Pesquisas em Curriculares (GEPPC) editou o primeiro número da Revista Eletrônica “ESPAÇO DO CURRÍCULO”, publicado em 2008, socializando a produção acadêmica do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Curriculares (GEPPC), criado em de 17 de Janeiro de 2002, vinculado ao CNPq através do Programa de Pós - Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB).

Ao longo de sua trajetória histórica o GEPPC tenta construir um espaço investigativo pautado no compromisso democrático e ético, com o objetivo de ampliar e fortalecer diálogos sobre questões que envolvem o campo das Políticas Educacionais com ênfase nas Políticas Curriculares.

Ao romper fronteiras espaço - temporais e, mediados pelo campo da tecnologia e comunicação, o GEPPC lança a revista eletrônica “ESPAÇO DO CURRÍCULO” a fim de socializar produções acadêmicas de pesquisadores e pesquisadoras dos mais diferentes lugares, que queiram trocar experiências sobre as políticas educacionais, sobretudo, as Políticas do Currículo em processo de elaboração, nesse contexto de globalização.