Revemop

A Revemop é um periódico editado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto (PPGEDMAT-UFOP)

07/01/2025

💥 Nova publicação 💥
Confira na página da nossa revista Revemop o artigo intitulado “Era uma vez... o cordel na aula de Matemática”, da seção “Matemática e Literatura: diferentes tempos, diferentes escritas e diferentes uso”, escrito pelo Prof. Dr. Jonson Ney Dias da Silva e pelo Licenciando em Matemática Ilan Carlos Santos de Carvalho. O artigo foi publicado no dia 15 de dezembro de 2024.

📍Para saber mais, acesse o DOI do artigo: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024034

Ou pelo link da página da revista em nossa Bio.

07/01/2025

💥 Nova publicação 💥
Confira na página da nossa revista Revemop o artigo intitulado “Ensino da matemática por meio da literatura infantil como proposta transdisciplinar”, da seção “Matemática e Literatura: diferentes tempos, diferentes escritas e diferentes uso”, escrito pela Mestranda Letícia de Azevêdo Medeiros, Profa. Dra. Ilane Ferreira Cavalcante e Ma. Alyssandra Viana Fonseca. O artigo foi publicado no dia 09 de dezembro de 2024.

📍Para saber mais, acesse o DOI do artigo:
https://doi.org/10.33532/revemop.e2024030

Ou pelo link da página da revista em nossa Bio.

07/01/2025

💥 Nova publicação 💥
Confira na página da nossa revista Revemop o artigo intitulado ““Jogos Vorazes” nas aulas de Matemática”, da seção “Matemática e Literatura: diferentes tempos, diferentes escritas e diferentes uso”, das autoras Ma. Alessandra Heckler Stachelski, Profa. Dra. Andréia Dalcin e Prof. Dra. Luciana Neves Nunes. O artigo foi publicado no dia 17 de dezembro de 2024.

📍Para saber mais, acesse o DOI do artigo:
https://doi.org/10.33532/revemop.e2024035

Ou pelo link da página da revista em nossa Bio.

07/01/2025

💥 Nova publicação 💥
Confira na página da nossa revista Revemop o artigo intitulado “Decolonizando Tecnologias por meio da Educação Matemática”, da edição temática inédita sobre “Propostas e Ações decoloniais com Educação Matemática”, dos autores Profa. Ma. Maria Silvania Marques Xavier de Souza, do Prof. Me. Francisco Vieira dos Santos e da Profa. Dra. Juscileide Braga de Castro. O artigo foi publicado no dia 09 de outubro de 2024.

📍Para saber mais, acesse o DOI do artigo:
https://doi.org/10.33532/revemop.e2024014

Ou pelo link da página da revista em nossa Bio.

07/01/2025

💥 Nova publicação 💥
Confira na página da nossa revista Revemop o artigo intitulado “O estudo da unidade temática de grandezas e medidas intermediado pela narrativa “As Aventuras do Pinóquio””, da seção “Matemática e Literatura: diferentes tempos, diferentes escritas e diferentes uso”, dos autores Profa. Ma. Jordana Vahl Bohrer, Prof. Dr. Rafael Montoito e Profa. Erenita Martins David. O artigo foi publicado no dia 26 de novembro de 2024.

📍Para saber mais, acesse o DOI do artigo:
https://doi.org/10.33532/revemop.e2024028

Ou pelo link da página da revista em nossa Bio.

05/12/2024

Português ➡️ English ➡️ Español

📢 Chamada para Artigos! 📢

A Revista de Educação Matemática de Ouro Preto (Revemop) convida a todos os pesquisadores da área da Educação Matemática a submeterem seus artigos para a Seção Temática: “Pensamento Visual em Matemática”! 🧠✨
Se você tem um artigo científico resultante de pesquisas em andamento, finalizadas ou uma reflexão teórica que contribua para o avanço da pesquisa na área de pensamento visual na matemática, essa é a sua oportunidade! 📝🔍
Áreas de interesse incluem:
• Ensino e aprendizado de Estatística, Cálculo, Geometria, Álgebra, entre outros.
• Formação de conceitos matemáticos.
• Aprendizado inclusivo e equitativo da Matemática.
• Matemática recreativa e TIC no desenvolvimento do pensamento visual.
• Etnomatemática, Arte e Matemática, Criatividade e muito mais!
📅 Cronograma:
• Inicio de recepción de artículos: 08 de noviembre de 2024.
• Fecha límite de recepción de artículos: 31 de marzo de 2025.
• Periodo de evaluación: de octubre a marzo de 2025 (Todos los artículos serán evaluados por al menos dos evaluadores).
• Publicación de los artículos aceptados: a partir de marzo de 2025.

🌍 Idiomas aceitos: Português, Inglês ou Espanhol.
📝 Como submeter: https://www.periodicos.ufop.br/revemop/about/submissions
Para mais informações: Envie uma mensagem para a Editora Convidada Profa. Dra. Flávia Sueli Fabiani Marcatto ([email protected]) ou para o editor-chefe da Revemop Prof. Dr. Douglas Tinti ([email protected]).
Não perca essa chance de contribuir para a pesquisa em Educação Matemática! 💡

03/12/2024

💥 Nova publicação 💥

Confira na página da nossa revista Revemop o artigo intitulado “O uso de jogos como materiais pedagógicos lúdicos para problematizar práticas decoloniais em cenários educacionais”, da edição temática inédita sobre “Propostas e Ações decoloniais com Educação Matemática”, da Mestranda Patrícia de Souza Waldetaro Soares e do Prof. Dr. Marco Aurélio Kistemann Junior. O artigo foi publicado no dia 09 de outubro de 2024.

📍Para saber mais, acesse o DOI do artigo:
https://doi.org/10.33532/revemop.e2024021
Ou pelo link da página da revista em nossa Bio.

02/12/2024

💥 Nova publicação 💥

Confira na página da nossa revista Revemop o artigo intitulado “Pensamento decolonial e perspectivas sociopolíticas: reflexões a partir da narrativa de um professor de matemática colombiano”, da edição temática inédita sobre “Propostas e Ações decoloniais com Educação Matemática”, Profa. Ma. Edna Paola Fresneda-Patiño, Prof. Dr. Gabriel Mancera-Ortiz e Profa. Dra. Jussara de Loiola Araújo. O artigo foi publicado no dia 09 de outubro de 2024.

📍Para saber mais, acesse o DOI do artigo:
https://doi.org/10.33532/revemop.e2024022
Ou pelo link da página da revista em nossa Bio.

29/11/2024

💥 Nova publicação 💥

Confira na página da nossa revista Revemop o artigo intitulado “O jogo Kalah na perspectiva da Etnomatemática: uma proposta de ensino decolonizado”, da edição temática inédita sobre “Propostas e Ações decoloniais com Educação Matemática”, escrito pela Pós- graduanda Amanda Vitória Aroucha Dutra e pelo Prof. Dr. Domício Magalhães Maciel. O artigo foi publicado no dia 09 de outubro de 2024.

📍Para saber mais, acesse o DOI do artigo:
https://doi.org/10.33532/revemop.e2024019
Ou pelo link da página da revista em nossa Bio.

14/11/2024

💥 Nova publicação 💥
Confira na página da nossa revista Revemop o artigo intitulado “Diálogos entre arte e geometria por meio das obras de Rubem Valentim”, da edição temática inédita sobre “Propostas e Ações decoloniais com Educação Matemática”, das autoras Profa. Ramaira Jacira Fagundes Ramos e a Profa. Dra. Christine Sertã Costa. O artigo foi publicado no dia 09 de outubro de 2024.

📍Para saber mais, acesse o DOI do artigo:
https://doi.org/10.33532/revemop.e2024015

Ou pelo link da página da revista em nossa Bio.

08/11/2024

💥 Nova publicação 💥
Confira na página da nossa revista Revemop o artigo intitulado "As ideias afrofuturistas que podem estar presentes no Programa Etnomatemática de Ubiratan D’Ambrosio", da edição temática inédita sobre “Propostas e Ações decoloniais com Educação Matemática”, dos autores Profa. Me. Helena do Socorro Campos da Rocha, Prof. Dr. Iran Abreu Mendes e Profa. Dra. Cristina Lúcia Dias Vaz. O artigo foi publicado no dia 09 de outubro de 2024.

📍Para saber mais, acesse o DOI do artigo: https://doi.org/10.33532/revgemop.e2024012
Ou pelo link da página da revista em nossa Bio.

08/11/2024

💥 Nova publicação 💥
Confira na página da nossa revista Revemop o artigo intitulado “Diálogos com Pensadores sobre Práticas Problematizadoras para o Ensino da Matemática na Educação Infantil”, dos autores Profª. Ma. Letícia Peixoto de Mendonça, Prof. Dr. Fredy Enrique Gonzalez. O artigo foi publicado no dia 21 de outubro de 2024.

Abstract: This article exposes part of a research of a teacher who teaches mathematics, based on her personal experiences as a basic education student and during her initial education in pedagogy and professional performance in early childhood education, phenomenological character, and whose theoretical section was presented in narrative format. Therefore, the literature review on theories associated with the research subject was developed in a dialogue format with resear-chers and thinkers considered key to the study. This text presents the dialogues with these authors whose ideas and concepts guided the researcher’s thoughts in a movement of hermeneutic contemplation about their experiences, explaining the want to do pedagogical and opening ways for new questions.
Keywords: Teachers’ Narratives. Research (Auto)biographical. Mathematics Teaching. Dialogical Education. Professional Teacher Development.
📍Para saber mais, acesse o DOI do artigo:
https://doi.org/10.33532/revemop.e2024024
Ou pelo link da página da revista em nossa Bio.

Endereço

Matinhos, PR

Site

https://www.periodicos.ufop.br/revemop

Notificações

Seja o primeiro recebendo as novidades e nos deixe lhe enviar um e-mail quando Revemop posta notícias e promoções. Seu endereço de e-mail não será usado com qualquer outro objetivo, e pode cancelar a inscrição em qualquer momento.