Revista Conversas e Controvérsias

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Porto Alegre, RS
Revista Conversas e Controvérsias

Revista discente do curso de Sociologia e Ciência Política da PUCRS. Em breve abrirá chamadas para a submissão de artigos e resenhas.

O periódico é voltado para as contribuições de estudantes de graduação em pós-graduação em Ciências Sociais (Sociologia, Ciência Política e Antropologia).

28/05/2026

No de hoje, revisitamos o artigo onde o pesquisador Dr. Alison Ribeiro Centeno investiga a composição das comissões do Senado entre 1999 e 2006.

O autor traz a perspectiva do social background para analisar como o trabalho prévio dos senadores explica o preenchimento de vagas nas instâncias decisórias da Casa.

Utilizando o método logístico binário e análises de correspondência múltipla, a pesquisa demonstra de forma empírica que o recrutamento para os colegiados obedece a critérios de especialização e afinidade temática.

14/05/2026

No de hoje, voltamos às raízes das Ciências Sociais com o artigo de autoria dos pesquisadoras Edgar Augusto de Medeiros Costa e Ingred Raiane Rosa de Abreu. A pesquisa oferece um panorama pelas principais correntes da antropologia clássica que marcaram os séculos XIX e XX.

Mais do que uma simples revisão histórica, o artigo busca provocar a reflexão sobre como esses fundamentos teóricos e disputas conceituais construíram o campo da antropologia e continuam a influenciar a nossa compreensão sobre a diversidade humana.

07/05/2026

No artigo Governança migratória e direitos humanos na UE pós-2015: securitização e a reconfiguração da solidariedade, o pesquisador Miguel Angelo dos Reis e Arruda oferece uma análise crítica sobre as transformações nas políticas migratórias do bloco após a crise de 2015.

O estudo explora o processo de securitização, no qual a migração deixa de ser tratada prioritariamente como uma questão humanitária para ser encarada como uma ameaça à segurança e à estabilidade dos Estados-membros.

30/04/2026

No ❤️ de hoje, revisitamos o artigo publicado pelas pesquisadoras Bruna Maier, Carina Vieira Uliana e Isadora Roxo Lima Ribeiro. No texto elas investigam uma das rivalidades mais longevas da geopolítica contemporânea.

Convidamos todos a lerem esta análise profunda sobre as dinâmicas de segurança no Sul da Ásia em nosso portal para compreenderem os mecanismos que evitam ou provocam o colapso das relações internacionais na região.

23/04/2026

No nosso de hoje, revisitamos o artigo de autoria de Tales Mançano, Geovânio Monteiro e Erico Carmo. O trabalho realiza um mapeamento da produção acadêmica nacional entre os anos de 2010 e 2024, analisando 16 artigos que utilizam modelos estatísticos multivariados para compreender as raízes da desistência acadêmica.

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16/04/2026

No de hoje, um artigo que nos convida a olhar para o autoritarismo sob o prisma da redes sociais digitais, o pesquisador Roberto Flores Schmidt propõe uma análise comparativa entre a ascensão do nacional-socialismo na Áustria dos anos 1930, documentada pela historiadora Lucie Varga, e os processos de radicalização da nova direita no Brasil contemporâneo.

Ao evocar a figura da "tia do WhatsApp" como um símbolo da disseminação de discursos autoritários e fake news abaixo da superfície da grande mídia, o texto reivindica a importância de observar o cotidiano para entender como a adesão extremista é construída.

09/04/2026

No nosso de hoje, revisitamos o artigo de autoria de Elis de Aquino que mergulha nas trajetórias de estudantes de uma das regiões mais estigmatizadas do Rio de Janeiro para entender o que acontece após o ingresso na universidade.

A pesquisa nos convida a refletir sobre o fato de que, embora políticas tenham democratizado o acesso, a permanência estudantil ainda é um campo de disputas profundas.

A autora argumenta que não basta apenas admitir novos corpos na universidade é necessário reconstruir as condições institucionais para que a presença se transforme em participação plena e justiça acadêmica.

02/04/2026

No de hoje, revisitamos o artigo em que as autoras Amanda Dória de Assis e Bruna Teixeira Santos utilizam a lente transmetodológica para analisar como a branquitude opera reiterando hierarquias no espaço escolar.

O estudo destaca que o sistema educacional brasileiro, embora visto como um espaço para a superação de desigualdades, ainda carrega noções eurocêntricas que inviabilizam a multiplicidade de saberes e culturas que constituem o país.

26/03/2026

No de hoje, resgatamos o artigo "Segregação de alunos bolsistas em escolas particulares: uma análise de três casos brasileiros".

Os autores Diego da Rosa dos Santos e Jéssica Veleda Quevedo, investigam episódios marcantes ocorridos nos colégios Jesuítas (MG), Visconde de Porto Seguro (SP) e Bandeirantes (SP), revelando que a inclusão formal por meio de bolsas de estudo, embora represente um avanço na mobilidade educacional, muitas vezes não garante uma integração social plena.

Ao apontar falhas institucionais e a demora nas respostas a episódios de violência, os autores destacam a urgência de políticas de inclusão que transcendam o acesso formal e promovam uma mudança cultural profunda, garantindo a dignidade e o pertencimento real de todos os sujeitos no ambiente escolar.

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12/03/2026

No artigo "Interdisciplinaridade e metodologias ativas: o Modelo Nações Unidas no Ensino Médio", o pesquisador Murilo Zaniratti da Rosa discute como as simulações de organizações internacionais podem ser aliadas poderosas na Educação Básica.

Por ser uma ferramenta extremamente versátil, que não exige grandes investimentos em infraestrutura ou tecnologia, o Modelo ONU apresenta-se como uma alternativa pedagógica viável e transformadora para diversas realidades escolares brasileiras, fortalecendo a formação de cidadãos aptos a agir de forma ética e participativa na sociedade.

Endereço

Av Ipiranga, 6681 - Prédio 9
Porto Alegre, RS
90619-900

Site

https://linktr.ee/conversasecontroversias

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