Professora Gisele

14/03/2026

Quando a criança está iniciando o processo de alfabetização, ficar corrigindo sua escrita a todo momento pode fazer com que ele se negue a escrever, por outro lado, se você a chama e questiona sobre o que ela escreveu, pode ser que ela se mostre receptiva à correção.

Depende da criança, depende do momento, depende do objetivo da atividade.

Eu acredito que a intervenção correta é o que faz com que a criança avance em suas hipóteses e apenas riscar e escrever a palavra correta não proporciona esse avanço.

Precisamos estar atentos ao que de fato queremos ao pedir às crianças que escrevam.

Você consegue diferenciar os objetivos da atividade ao pedir à criança para escrever?

14/03/2026

Além de desenvolver a memória e a atenção, trabalhar a ordem alfabética ajuda o aluno a organizar mentalmente as letras e compreender melhor o funcionamento da escrita, facilitando o reconhecimento das letras e organização das palavras.

13/03/2026

A leitura de ajuste contribui mostrando que o que é falado está escrito. Relaciona fala e escrita.

No momento em que a criança está passando o dedinho sobre as palavras vai analisando se o que está escrito está de acordo com o que está sendo falado.

O ideal é que seja um texto ou lista que ela saiba de cor, para que de fato ela faça essa reflexão.

13/03/2026

Você sabe a diferença entre atividades de leitura e atividades de escrita?

Eu me empolguei no vídeo e até troquei o 3 pelo 4, você percebeu? Kkkk

13/03/2026

Eu acredito que a base da alfabetização seja o estudo do alfabeto e a lista de nomes da turma.

A memorização da sequência do alfabeto, juntamente com a reflexão sobre a escrita dos nomes dos colegas de classe farão com que o aluno inicie e desenvolva seu processo de alfabetização.

Você concorda? Por onde você costuma iniciar seu processo de alfabetização?

13/03/2026

Você está convidado (a) a ficar aqui e refletir sobre o processo de alfabetização.

⏩️ O que fazer?

⏩️ Por onde começar?

Eu posso te ajudar!

13/03/2026

Seja bem vindo (a)!!!

Aqui você vai encontrar reflexões e sugestões de atividades para o processo de alfabetização.

Acredito que para se alfabetizar a criança/ adolescente/ adulto precise refletir sobre o código linguístico e assim construir seu aprendizado.

23/03/2024

https://youtu.be/8yeYLxazfDA?si=Y8JL9TCCa0Wj2IfX

22/03/2024

https://youtu.be/7WsioWcohKU?si=6H2Zhk2lzdcmTT_j

Percebi que a grande dificuldade dos meus alunos é a divisão e por isso resolvi fazer esse vídeo.Qual é a sua maior dúvida?Deixe nos comentários e me ajude c...

06/03/2024

Muito prazer, sou a professora Gisele e neste post vou te contar um pouquinho da minha história.
Comecei como "explicadora" aos 14 anos de idade. Na época, foi a maneira que encontrei de "fazer dinheiro" sem sair de casa e sem prejudicar meus estudos. Foi um tempo maravilhoso que só confirmou a minha vontade de ser professora.
Em 1998, com 20 anos, entrei para a faculdade de Matemática na UERJ e em 1999 fiz a formação de professores pelo Projeto Crescer (sim, nessa ordem. Em outro momento te conto o porquê).
Entrei na prefeitura do Rio em 2000 como PII (professora do 1o segmento) e em 2012 passei no concurso para PEF de Matemática (professora do 2o segmento).
No dia 14 de março completo 24 anos na rede municipal de ensino. São muitas histórias e muito aprendizado!
No meio dessa história ainda tem duas matrículas "abandonadas", uma no Estado do Rio e outra em Nova Iguaçu (mais história pra outros posts rs).
Sou pós-graduada em Dificuldades de Aprendizagem pela UERJ e em Alfabetização, Leitura e Escrita pela UFRJ.
Se leu até aqui já me conhece um pouco.
Esse perfil foi criado para compartilhar um pouco da minha vivência em sala de aula e também do meu trabalho com reforço escolar.
Espero que goste!
Seja muito bem vindo!