Estudos e Pesquisas em Psicologia

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Estudos e Pesquisas em Psicologia

Estudos e Pesquisas em Psicologia é uma revista do Instituto de Psicologia da UERJ - Universidade d

Estudos e Pesquisas em Psicologia é uma revista do Instituto de Psicologia da UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro – uma universidade pública brasileira. Na revista são bem-vindas reflexões das várias áreas de saber que compõem as Ciências Humanas e Sociais e que possam contribuir, efetivamente, para o aprofundamento das questões concernentes à Psicologia. Desta forma, a Comissão Editorial – formada por professores do Instituto de Psicologia da UERJ e dos cursos de pós-graduação desta mesma unidade – pretende estar em consonância com a perspectiva que considera os saberes e fazeres "psi" como um campo necessariamente interdisciplinar. Atualmente, Estudos e Pesquisas em Psicologia é classificada como A2 no QUALIS da Capes.

12/08/2026

Neste artigo, Gabriela Clerici Christofari (UFMG), Dorian Mônica Arpini (UFSM) e Laura Cristina Eiras Coelho Soares (UFMG) analisam as percepções de psicólogos jurídicos do Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul sobre sua atuação e seu cotidiano de trabalho. O estudo evidencia que a prática é marcada pela complexidade das demandas, pela sobrecarga de trabalho e pelo número reduzido de profissionais, ao mesmo tempo em que reforça a relevância da Psicologia no sistema judiciário para a compreensão das dimensões subjetivas envolvidas nas questões jurídicas.

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30/07/2026

Neste estudo, Jamille Cavalcante de Oliveira (UFC), Ticiane Rodrigues da Silva (UFC) e Lucila Moraes Cardoso (UECE) analisam as repercussões clínicas da Avaliação Terapêutica com uma adolescente em situação de acolhimento institucional. Os resultados mostram que a adaptação da intervenção e a construção de um espaço seguro e colaborativo favoreceram mudanças positivas, ressaltando a importância de práticas sensíveis às experiências de institucionalização e negligência.

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23/07/2026

O presente artigo, escrito por Juliana de Almeida Silva (Hospital Samur) e Andréa Batista Andrade (UFC), apresenta uma análise da experiência de luto de pessoas que perderam entes queridos em decorrência da Covid-19, a partir da Abordagem Centrada na Pessoa. O estudo evidencia que o processo de luto é singular e influenciado por diversos fatores,destacando como as experiências, os vínculos afetivos e as estratégias de enfrentamento contribuem para a reorganização da vida após a perda.

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15/07/2026

O artigo, escrito por Kamila Braga Vieira (USJT), Vanessa de Oliveira Alves (USJT), Sandra Regina Mota Ortiz (USJT), Rodrigo Jorge Salles (USJT) e Priscila Larcher Longo (USJT), investiga como mulheres vinculadas ao movimento feminista percebem o envelhecimento e sua relação com a educação. O estudo evidencia uma percepção majoritariamente favorável da velhice, compreendida como uma etapa natural da vida. Os resultados destacam a importância de incluir o envelhecimento nas discussões feministas, ampliando o debate sobre os desafios enfrentados pelas mulheres idosas e contribuindo para a construção de políticas educacionais mais inclusivas.

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07/07/2026

O artigo, escrito por Tharso Peixoto Souza (PUC Minas) e Cristina Moreira Marcos (PUC Minas), apresenta uma análise das narrativas de crianças que convivem cotidianamente com a violência, buscando compreender as respostas subjetivas construídas diante dessas experiências. A partir da psicanálise, o estudo evidencia tanto a capacidade inventiva da infância frente ao trauma quanto os profundos efeitos da violência estrutural, reforçando a importância da escuta clínica, da intervenção social e de políticas públicas voltadas à proteção das crianças.

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25/06/2026

Este artigo, escrito por Carmem Regina Giongo (FEEVALE), Marcus Levi Lopes Barbosa (FEEVALE), Karine Vanessa Perez (Unisc) e Bruno Chapadeiro Ribeiro (UFF), analisa as condições de trabalho e os níveis de depressão, ansiedade e estresse entre docentes brasileiros durante a pandemia de COVID-19. Os resultados indicam que, embora as condições de trabalho tenham sido precárias para professores e professoras, os impactos sobre a saúde mental mostraram-se mais intensos entre as mulheres. Na discussão, os autores relacionam essas diferenças às desigualdades de gênero presentes no trabalho docente e ressaltam a importância de novas pesquisas sobre o tema.

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10/06/2026

Este artigo, escrito por Lúcia Maria de Oliveira Santos (UFRN), Bruna Ribeiro da Silva (UFRN), Hélio Luiz de Souza Costa (FACISA/UFRN), Lauane Caroline de Oliveira (FACISA/UFRN), Bruno Araújo da Silva Dantas (FACISA/UFRN), Eulália Maria Chaves Maia (UFRN) apresenta uma revisão sistemática da literatura sobre ações voltadas à promoção da saúde mental de estudantes de pós-graduação. O estudo identifica diferentes intervenções implementadas por instituições de ensino superior, como grupos de apoio, mindfulness, musicoterapia e práticas baseadas na Psicologia Positiva, evidenciando sua eficácia na redução de indicadores de adoecimento mental e reforçando a importância de políticas institucionais de cuidado e bem-estar.

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03/06/2026

Este artigo, escrito por Izak Alves dos Santos (UFPB) e Railda Sabino Fernandes Alves (UEPB), apresenta uma análise das concepções de psicólogos que atuam em um hospital de urgência e emergência, discutindo a compatibilidade de intervenções psicológicas com a prática hospitalar. O estudo destaca avanços na compreensão das intervenções em saúde e no manejo de pacientes, bem como os desafios enfrentados por esses profissionais, contribuindo para reflexões sobre uma formação que vá além do modelo clínico tradicional.

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28/05/2026

O artigo, escrito por Luis Francisco Espíndola Camargo (UFES), apresenta uma análise do Caso Schreber a partir da concepção lacaniana do inconsciente como política do Outro. Com base em referências históricas e na compreensão da família enquanto transmissora de crenças e mitos, o estudo identifica traços antissemitas no delírio paranoico de Schreber, articulando-os às bases ideológicas do nacionalismo alemão e às futuras ideias do Terceiro Reich.

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22/05/2026

O presente artigo, escrito por Eder Oliveira Teixeira, Marisa Amorim Sampaio, Danielle de Fátima da Cunha Cavalcanti de Siqueira Leite e Carmem Lúcia Brito Tavares Barreto (Unicap), é uma revisão de escopo que investiga a interpretação da angústia na clínica psicológica fenomenológico-hermenêutica no Brasil. A pesquisa destaca a importância de outras compreensões sobre a existência humana e sobre a própria angústia, rompendo com perspectivas patologizantes e enfatizando uma prática clínica comprometida com a sustentação das mostrações da angústia.

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