CGC EDUCAÇÃO

31/08/2026

O que acontece com a aprendizagem em um mundo onde o acesso a respostas está cada vez mais fácil com as ferramentas de inteligência artificial? Essa é uma reflexão que Paulo Blikstein considera urgente para os rumos da educação no Brasil.

Professor titular na Universidade Columbia, nos Estados Unidos, há anos ele estuda —e defende— o uso da tecnologia para auxiliar a aprendizagem. Blikstein, no entanto, vê com preocupação o entusiasmo e a velocidade com que ferramentas de inteligência artificial têm sido adotadas nas escolas.

Para ele, nenhuma outra tecnologia mudou tão radicalmente a relação dos estudantes com o ensino. Essas transformações, no entanto, têm ocorrido sem serem acompanhadas de evidências científicas que comprovem possíveis benefícios na educação ou de regulamentações para evitar abusos.

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28/08/2026

As creches e pré-escolas vão muito além do parquinho e do berçário. A maior parte, por exemplo, dá início à alfabetização. Outras são bilíngues. E algumas oferecem recursos tecnológicos para que os pais acompanhem, em tempo real, parte da rotina dos filhos. Estudos no mundo inteiro já mostraram que uma boa escola na primeira infância pode ter reflexos que se estendem por toda a trajetória escolar e até pela vida profissional. Mas, diante de tantas propostas e possibilidades, como identificar a melhor instituição para momento tão importante do desenvolvimento?

O Colégio Magno/Mágico de OZ, em São Paulo, conta que nos anos 1990, quando a instituição foi aberta, os responsáveis eram informados sobre a rotina de seus filhos por pagers, antigo dispositivo eletrônico portátil de mensagens curtas. Atualmente, com o desenvolvimento da tecnologia, o serviço se transformou em uma plataforma digital na qual eles podem ver seus filhos ao vivo a qualquer momento pelas câmeras.

— Deixar um bebê na escola é uma importante mudança na rotina de pais e mães. Essa possibilidade é uma forma de acolher e aproximar as famílias de um ambiente no qual seus bebês são cuidados em tempo integral e vivenciam uma das mais importantes fases do desenvolvimento humano — diz Claudia Tricate, diretora do Magno.

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20/08/2026

Respeito à diversidade de corpos se ensina na escola. As psicólogas escolares Maria Teresa de Oliveira Lima, do Instituto Vera Cruz, e Simone Fernandes, da Escola Vera Cruz, orientam sobre a insatisfação corporal entre os jovens, na Revista Educação

A insatisfação das juventudes com o próprio corpo tem crescido nos últimos anos, trazendo implicações também para dentro da escola

13/08/2026

No COLÉGIO EQUIPE | EI - EF - EM, em São Paulo, episódios de misoginia vividos ou percebidos pelos próprios estudantes passaram a integrar discussões sobre masculinidade, violência de gênero e responsabilidade coletiva.

Maxine Boschin, 17, encontrou na escola um espaço para elaborar uma lembrança que carrega desde os 7 anos. Durante uma conversa, um menino olhou para seu corpo e afirmou que ficaria feia quando crescesse.

“Naquele dia, aquilo não me afetou, mas ficou na minha memória”, conta. Para Maxine, a frase revela como os meninos aprendem cedo a avaliar o corpo feminino e como as meninas crescem submetidas a padrões que condicionam sua aparência. “Ensinaram a gente a não se amar. Ensinaram que existem padrões que devemos seguir e que, se a gente não seguir esses padrões, nunca seremos vistos.”

Chico Machado, colega de Maxine, identifica outro lado do problema. Segundo ele, alguns meninos adotam uma postura respeitosa diante das meninas, mas reproduzem preconceitos quando estão apenas entre amigos.
“Às vezes, pode ser uma pessoa que se apresenta de certa maneira para as meninas e para a sociedade como ok, mas, no círculo fechado com os amigos, acaba se revelando muito preconceituosa.”

Uma das formas encontradas pelo Equipe para levar o tema a sala de aula foi o FITA, Festival Interestudantil de Trabalhos Audiovisuais, organizado por alunos do curso temático de cinema. Realizada em 8 de agosto, a quarta edição adotou o tema “Minas na Fita: por novas masculinidades” e reuniu filmes sobre relações de gênero, machismo, violência contra as mulheres e diferentes maneiras de construir a masculinidade.

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13/08/2026

Na Escola Villare, em São Caetano do Sul, a organização do Integral parte de uma premissa: cada atividade precisa ampliar as possibilidades de expressão, convivência e aprendizagem das crianças. O programa atende da educação infantil ao ensino fundamental e pode receber alunos das 7h às 19h.

“A gente costuma dizer que quem é do ensino regular, não perde. Mas quem é do Integral ganha”, afirma Tuana Emily Adriani de Almeida, coordenadora do Integral da escola. O ganho ao qual ela se refere envolve a ampliação do repertório cultural, artístico e literário, além do acompanhamento dos estudos.

A forma de organizar o dia muda conforme a idade. Na educação infantil, o tempo segue os ritmos da primeira infância. Sono, alimentação, brincadeira, movimento e exploração dos espaços compõem a rotina. Em vez de uma sequência fixa de oficinas, as educadoras desenvolvem propostas ligadas à arte, à natureza, ao corpo, às brincadeiras cantadas, ao faz de conta e aos jogos heurísticos, nos quais bebês e crianças pequenas exploram objetos e materiais livremente.

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03/08/2026

Quem tem filho já sabe: os primeiros anos de vida reservam ataques de birra e muito choro. A fúria infantil costuma explodir em público, ao largo dos manuais de bons modos e irrompendo em momentos os mais inoportunos, ora no meio de um passeio, ora em cima do laço de um compromisso dos adultos. Se não há nada de inédito nesse comportamento próprio do desenvolvimento humano, o mesmo não se pode dizer das opiniões sobre a abordagem de pais e mães diante desse tão delicado quanto desafiante batente. Nas redes sociais, onde discordâncias logo viram batalha, não faltam acalorados debates sobre os métodos mais eficazes de criar a prole — fenômeno que não é novo, mas que agora vem revestido pelas incontornáveis tintas da polarização.

Essas questões acabam desaguando na escola, onde desejos individuais precisam coexistir com regras coletivas. Os alunos aprendem ali a esperar a vez, dividir a atenção do adulto e respeitar diferenças. Não tem sido missão trivial para os educadores, que relatam a VEJA uma crescente dificuldade da garotada de assimilar o “não” em uma sala de aula arejada por novos valores e há tempos avessa à rigidez de castigos como a palmatória. “Brincamos dizendo que eles são hoje príncipes e princesas, acostumados com atenção exclusiva em casa, quando na escola precisam lidar com o outro, aprendendo ética e civilidade”, observa André Marques, coordenador do Colégio São Vicente de Paulo, no Rio de Janeiro. Outro enrosco tem a ver com os próprios pais: se antes depositavam confiança na instituição em seu papel de guiar comportamentos, atualmente é comum que questionem decisões pedagógicas e esperem que o colégio reproduza a dinâmica adotada em casa. “Diante de um conflito, é fundamental que a família referende o trabalho dos professores”, afirma Daniel Helene, diretor pedagógico da Escola Vera Cruz, em São Paulo.

Via: VEJA

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29/07/2026

A coordenadora de Tecnologia Educacional na Escola Vera Cruz e no Instituto Vera Cruz, Juliana Caetano, diz ser "preciso pensar numa problematização crítica e não na demonização da IA”, via Revista Problemas Brasileiros

A maioria dos estudantes e professores brasileiros da educação básica usam ferramentas de Inteligência Artificial (IA) em sua rotina de estudo e trabalho. Essa realidade se impôs de baixo para cima, de forma independente dos planejamentos e das intenções das redes de ensino, das secretarias d...

24/07/2026

Os cursos de extensão são uma excelente oportunidade para aperfeiçoar a formação profissional em temas que dialogam com a atualidade do campo educacional.

O Instituto Vera Cruz, espaço de estudos, reflexões e construções para a experiência profissional na Educação e na Escrita Criativa, está com inscrições abertas para 16 cursos de extensão neste segundo semestre em diversas temáticas, incluindo um combo com dois cursos especiais.

Entre os temas, escrita para tempos ansiosos, inteligências artificiais e híbridas, matemática inclusiva, masculinidades, relações étnico-raciais, livros para ler na escola, relações com as famílias, formação de leitores e oficinas de escrita literária. Descontos para inscrições antecipadas. As aulas são nos formatos EAD e híbrido, em encontros ao vivo (síncronos) e assíncronos. As vagas são limitadas.

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13/07/2026

No Colégio Equipe, em Higienópolis, na região central de São Paulo, misoginia é tratada já no 6º ano do ensino fundamental, noticia a Folha de S.Paulo.

Palavras como betinha e sigma são reproduzidas por meio de piadas e memes

01/07/2026

Colégio Magno/Mágico de Oz oferece aulas extras para ensinar alunos a se comportarem nas redes sociais e na internet, informa reportagem da TV Cultura

A Austrália anunciou que vai endurecer as punições e aplicar multas...