01/12/2025
Com o avanço da inteligência artificial, cresce o número de vídeos produzidos, e um estilo de produção tem chamado muito a minha atenção: os vídeos de História. Observei que as produções estão mais focadas em narrar determinados fatos históricos. Selecionei quatro pequenos trechos como exemplo, que trazem parte da história de personagens históricos. Como professora e historiadora, vejo com admiração — e com bons olhos — esses produtores de conteúdo. Em algumas das páginas que visitei, pude observar que há profissionais da área na curadoria do que é produzido. Agora f**a a grande indagação: esse tipo de vídeo pode ser usado como ferramenta pedagógica? Pode ser usado em sala de aula? Acredito que sim, porque, se compararmos com o uso do cinema na sala de aula, trata-se de mais um tipo de produção que pode ser utilizado para problematizar eventos e personagens historicamente construídos. Utilizar as novas linguagens das redes sociais é uma forma de suscitar discussões interessantes e, além disso, de aproximar professores da realidade dos estudantes. O que não podemos esquecer é que nenhuma produção é “neutra” do ponto de vista da historiografia e deve ser compreendida como meio, e não como fim; ou seja, pode ser utilizada para discutir a História, e não apenas como ilustração.
Profª Cintia Palma
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🎥🤖:
✳️ A jovem Dna. Maria -
✳️ Henrique VIII - produção de .n3ves
✳️ Hatshepsut - .viajantedotempo
✳️ Os filhos de d. Pedro I -
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