08/10/2024
Encore des fautes !!! 😳🤦♂️ Le correcteur n’est pas toujours fiable. Je l’admets. Alors, cette petite lecture va changer votre qualité d’écriture pour toujours ☺️
Voici donc de petits trucs connus de manipulation syntaxique pour aider à éviter une fois pour toute certaines fautes d’orthographe courantes pourtant faciles à éviter :
Verbes se terminant en « er ». Pour aider, on peut le remplacer temporairement par « vendre ». Par exemple, pour écrire « je vais corriger », on peut utiliser « je vais vendre ». Si ça se dit bien, et non genre « je vais vendu », en utilisant « vendu » plutôt que « vendre », alors c’est correct.
Verbes se terminant en « é ». Pour aider, on peut le remplacer temporairement par « vendu ». Par exemple, pour écrire « j’ai corrigé », on peut utiliser « j’ai vendu ». Si ça se dit bien, et non genre « j’ai vendre », en utilisant « vendre » plutôt que « vendu », alors c’est correct.
Verbes se terminant en « ez ». Pour aider, on peut le remplacer temporairement par « vendez ». Par exemple, pour écrire « vous corrigez », on peut utiliser « vous vendez ». Si ça se dit bien, et non genre « vous vendre », en utilisant « vendre » plutôt que « vendez », alors c’est correct.
Sa : déterminant possessif. Pour aider, on peut le remplacer temporairement par « ta » ou « ma ». Par exemple, pour écrire « sa dictée », on peut utiliser « ta dictée » ou « ma dictée ».
Ça : pronom démonstratif. Pour aider, on peut le remplacer temporairement par « cela ». Par exemple, pour écrire « ça se corrige », on peut utiliser « cela se corrige ».
Ses : déterminant possessif. Employé afin de désigner ce qui appartient à une personne en particulier. Pour aider, on peut ajouter temporairement « à lui » ou « à elle » après le sujet. Par exemple, pour écrire « ses choses », on peut utiliser « ses choses à lui ».
Ces : déterminant démonstratif. Employé afin de désigner plusieurs choses. Pour aider, on peut ajouter temporairement « -là » après le sujet. Par exemple, pour écrire « ces choses », on peut utiliser « ces choses-là ».
C’est : pronom démonstratif (cela) accompagné du verbe être. Employé afin d’amener à qualifier quelque chose. Pour aider, on peut le remplacer temporairement par « cela est ». Par exemple, pour écrire « c’est intéressant », on peut utiliser « cela est intéressant ».
S’est : pronom personnel (se) accompagné du verbe être. Employé lorsqu’on parle du soi d’une personne en employant le verbe être. Pour aider, on peut ajouter temporairement « lui-même » ou « elle-même » avant ou après le verbe. Par exemple, pour écrire « il s’est corrigé », on peut utiliser « il s’est lui-même corrigé » ou « il s’est corrigé lui-même ».
Sait ou sais : du verbe savoir. Les deux premières lettres « s » et « a » pour « sa » comme dans « savoir » peuvent aider, à première vue, à l’écrire correctement. Pour aider également, on peut le remplacer temporairement par « savais » ou « savait ». Par exemple, pour écrire « je sais tout ça », on peut utiliser « je savais tout ça » et pour « il sait tout ça », on peut utiliser « il savait tout ça ».
Voilà, j’ai hâte de vous lire !
N’hésitez pas à partager si vous aimez la langue française 😉
Rémi Labrèche
Éditions Rémiel
