19/11/2025
Raquel Villalobos y Loreto Cantillana (Inv. Chile): Relectura crítica y creativa del Quijote desde la cosmovisión mapuche.
Todo proyecto intercultural es, por naturaleza, contextual. Quienes se embarcan en su diseño y ejecución no llegan vacíos: traen consigo sus trayectorias, afectos, lecturas y vivencias. En este episodio, Raquel Villalobos (académica de la Universidad SEK) y Loreto Cantillana (académica de la Universidad de Las Américas) comparten cómo su pasión por la lectura y su admiración por El Quijote las inspiró a crear "El Quijote Intercultural", un proyecto de fomento lector implementado en un establecimiento de la comuna de Padre Las Casas, en la región de La Araucanía.
Una de las preguntas que dio vida a este proyecto fue: ¿Qué significa leer El Quijote cuando la interpretación se ancla en la realidad territorial, social y cultural del estudiantado? Lejos de tratar la obra como un texto neutral o universal, Raquel y Loreto buscaron tensionar sus sentidos, dialogando con los contextos específicos de sus lectores y lectoras. Raquel explica: “Una obra literaria es una expresión de una visión de mundo, desde lo social, no solo desde lo individual. Lo clave es cómo la trabajamos desde las prácticas educativas, porque una obra solo existe cuando entra en relación con sus lectores”.
Loreto, por su parte, reconoce que leer El Quijote en un territorio marcado por el legado de la colonización puede parecer incongruente, considerando la exclusión histórica vivida por el pueblo mapuche y otros pueblos originarios. Sin embargo, el proyecto no buscó imponer una lectura eurocéntrica, sino resignificar el texto desde una mirada crítica y situada, poniendo en valor elementos como la dignidad, la justicia y la resistencia que atraviesan la obra y que dialogan con las experiencias históricas de las comunidades locales.
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