Claudio Trivisonno

08/06/2026

👉 Que no lo inviten a un cumpleaños.
👉 Que no tenga muchos amigos.
👉 Que "termine" asistiendo a una escuela especial.
👉 Que parezca diferente.
👉 Que no participe en todas las actividades grupales.

🧩 Tu hijo es diferente. A tu hijo se le nota el autismo. Y a vos te preocupa que no viva en una sociedad verdaderamente inclusiva. Gran parte de tu energía está puesta en todo eso.

💼 Pero quizás tu hijo no compita por un empleo con una persona neurotípica. Quizás necesite formación específica y apoyos para acceder al mejor trabajo posible dentro de sus habilidades.

📱 Sin embargo, las redes sociales y muchas de las personas que te rodean rara vez te hablan de esto.

⏳ Y la vida transcurre entre preocupaciones que pueden tener mucho sentido para el activismo, pero no necesariamente para las necesidades concretas de tu hijo.

08/06/2026

Tengo pacientes para remitir en Santiago de Chile, y en Lima, simplemente NO TENGO A QUIEN.

06/06/2026

30/05/2026

No todo es Bullying

📌 Nos encanta simplificar la realidad para hacerla más manejable. También es una forma de reaccionar ante la impotencia de no saber qué hacer.

❓ ¿Si no todos entienden las bromas, dejamos de hacerlas?

💭 ¿No crees que sería mejor trabajar la idea de que a veces entendemos las bromas y a veces no, y que eso no es necesariamente una burla?

👉 Te pregunto, y además, te recuerdo:

🔹 Los seres humanos diferimos en el sentido del humor. Lo que hace reír a unos no necesariamente hace reír a otros.

🔹 Los seres humanos nos reímos de muchas cosas, incluso de nuestros amigos o de cosas que hacen, sin que eso implique ningún tipo de maldad.

🔹 Los niños tienen muchas dificultades, particularmente, para darse cuenta de cómo lo que hacen afecta a los demás.

26/05/2026

🛏️ Dormís con tu hijo. 🌅 Te despertás con tu hijo. 🚪 Entrás al baño… y tu hijo está del otro lado de la puerta. No logra quedarse solo mucho tiempo y separarse de vos puede ser muy difícil para él.

Desde afuera, alguien podría pensar que describís una relación de pareja absorbente. Pero muchas familias de niños con autismo viven esta realidad todos los días.

💙 Y aunque el amor esté siempre, también es importante recordar algo:

👉Tener espacios propios no te hace peor madre o padre.
👉A veces, también ayuda al desarrollo emocional y a la autonomía de tu hijo.

La culpa te lleva al lado oscuro... Pero según Lola Hernandez, fuerte y habitual.

23/05/2026

Ya lo sabes: NO EXISTE “EL CEREBRO AUTISTA”.

Ni siquiera sabemos exactamente qué es el autismo, una definición que cambia cada 10 años, muchas veces no solo por ciencia, sino también por política o política sanitaria.

🧩 Se han asociado muchas variables al desarrollo del autismo. Ninguna fue demostrada como “causal”; la mayoría son correlaciones. Hoy muchos investigadores sostienen que probablemente no exista una sola causa, sino múltiples factores que se combinan. Incluso algunos podrían influir luego del nacimiento.

🧪 Algunos estudios encontraron asociaciones entre mayores niveles de testosterona prenatal y más rasgos autistas. Para investigarlo, se analizaron hormonas durante el embarazo y luego se siguió el desarrollo de los niños durante años, evaluando lenguaje, empatía y atención conjunta.

🏆 El psicólogo británico Simon Baron-Cohen, autor de esta teoría, recibió recientemente el Premio Grawemeyer de Psicología 2026 por sus aportes pioneros a la investigación del autismo y el estudio de factores prenatales relacionados con su desarrollo.

23/05/2026

🏫✨ ¿Qué hace que un aula sea realmente inclusiva? PARTE "

1️⃣ La inclusión no comienza cuando el estudiante llega al aula.
Comienza mucho antes: cuando el entorno está pensado para acompañarlo y enseñarle. 🧩✨

2️⃣ Incluir no es solo tener buena intención.

Hace falta formación, herramientas concretas y un equipo que trabaje en conjunto. 👩‍🏫🧠

3️⃣ Un aula inclusiva cuenta con:
✅ Apoyos visuales
✅ Normas y estructura
✅ Metas claras
✅ Profesionales preparados
✅ Equidad antes que igualdad 💛

Visitamos un aula PIE del Colegio “Gabriela Mistral”, en Coronel, Chile.
IG:

¡Excelente trabajo de todo el equipo! 👏✨
Gracias a la profe Mariela por abrirnos las puertas de su aula.
Y gracias también a Monserrat, Educadora Diferencial.
IG:

💬 Ahora les pregunto a ustedes…
¿Qué cosas implementarían en sus propias aulas a partir de esta experiencia? 👀🏫

22/05/2026

🏫✨ ¿Cómo es un aula inclusiva?

1️⃣ La inclusión no empieza cuando el niño entra al aula.
Empieza cuando el aula está preparada para recibirlo. 🧩✨

2️⃣ La inclusión real no depende solo de la voluntad.

Necesita estrategias, capacitación y trabajo en equipo. 👩‍🏫🧠

3️⃣ Un aula inclusiva tiene:
✅ Apoyos visuales
✅ Límites
✅ Objetivos claros
✅ Docentes capacitados
✅ Equidad, no igualdad 💛

Visitamos un aula PIE del Colegio “Gabriela Mistral”, en Coronel, Chile.
IG:

¡Tremendo equipo de trabajo! 👏✨
Gracias a la profe Mariela por mostrarnos su aula.
Gracias también a Monserrat, Educadora Diferencial.

💬 A ver si me cuentan…
¿Qué ideas sacarían ustedes de esta aula? 👀🏫

19/05/2026

Se trata de dar voz a quienes no la tienen. 🗣️❤️

🎙️ ¿A cuánto estamos de tomar algunos sonidos de un joven y que el comunicador reproduzca su propia voz? 🤯

¿A nada, verdad? De hecho, creo que eso ya puede hacerse. 💻✨

🧩 Lucas comenzó a trabajar con nosotros sin voz, sin palabras… y hoy, creo que ya tiene alrededor de 8 años. Su mamá está acá etiquetada en esta publicación ❤️

💬 No se trata de “comunicación alternativa”.
⚠️ Y entiendan esto:
ESTOS DISPOSITIVOS NO IMPIDEN EL HABLA. ❌ No reemplazan el habla.
Por el contrario, muchas veces la favorecen y potencian.

🙏 Gracias totales a su mamá .alvarez, a su AT .alaminos y a su psicopedagoga .maydana ❤️

🗣️ Si quieres conocer mi curso de Sistema Háblame, escribe: 👉 “Háblame”

🇵🇪 Si eres de Perú, solicita infrormación sobre mi próximo curso presencial en Lima 👉 +51941579799

19/05/2026

La semana estaré en Lima y en Trujillo, me han modificado un vuelo, tengo AGENDA ABIERTA PARA CENTROS O EVALUACOINES!!!!

Me Mensajen por favor.