02/11/2023
Објављујемо отворено писмо наше мештанке, забринуте мајке, директору ОШ "Карађорђе" у жељи да се проблем што пре реши и да се стане на пут ниподаштавању деце од стране сујетних и породично неостварених наставника!
ОТВОРЕНО ПИСМО директору ОШ "Карађорђе" у Великој Плани Скачков Александру
Поштовани директоре,
По ко зна који пут Вам се обраћам у нади да заштитите моје дете, угњетавано кроз своје седмогодишње школовање.
Сећате се директоре, баш у Вашој школи, само подручној у Старом Селу, мој Павле је кренуо са великом радошћу, пун надања, полета у први разред, који је сам по себи изазован и тежак, јер се у исто време упознаје са словима, бројевима, страним језицима, такође сем тих вештина морао је спознати вршњачко насиље и долазио кући са исцепаним свескама, књигама, уједима на лицу, подливима по телу, где је уместо знања и другарства у школи стекао стомачне сметње које су се манифестовале сваког дана у виду дијареје, анксиозност, која је праћена плакањем и при одласку и при доласку у школу, трзање и бунцање у сну и на крају аверзију према школи, наставницима, учењу...
Изнова упознавање са другом школом "Карађорђе" 2, друштвом, па са трећом "Матичном" , али у ове последње две школе на срећу друштво га је прихватило и волело га и воли га, тако га је волео учитељ Аца и учитељица Бека, који су плакали за њим, тачније и он за њима при растанку, а ми га сељакали као да је најгори деликвент, а не жртва насиља, која треба да се заштити. Но, добро је опет испало.
Сада има дивну разредну, на коју сам много поносна, јер воли своју децу и бори се за њих. Молим Вас борите се и Ви, будите наш херој! А не џелат тананих срдашчца деце.
Мој Павле је добар и са осталим наставницима иако не показује завидно знање, није се још пожалио да га било ко назива погрдним именима и уништава то мало достојанства што је сачувао...Сем професорке ликовног. Која му је дала јединицу а има све радове, која многу децу обмањује речима, давањем лажних информација и наде, да су добро урадили, добили позитивну оцену а у дневник их сачека јединица.
Каквим се то професором Ви директоре поносите, како рекосте једном, мом Старосељцу, јер је магистар.
Тај исти магистар у рубрици за опис оцене, где треба да образложи оцену и да сугестије детету, уписује његове пубертетске несташлуке са другарима који га воле и где међусобно свако има свој надимак и на основу тога му даје недовољну оцену где крши одређене чланове закона, које сам уредно навела у жалби, али јој се може. Размазили сте је, да чини зло деци. Ви сте несвесно њен саучесник у повређивању наше деце.
Знате приметила сам да посебну аверзију има, према детету када помене "Бога" у неком контексту.
Хм... Да контекст... Чула сам да речи које је упутила мом детету: "Ти си нико и ништа, твоји родитељи нису нико и ништа, ја имам факултет". Да нису кршење наведених чланова о дискриминацији које исписах, него да су то њене речи извучене из контекста" (ког, какве ли је" безазлености" то онда изговорила), тврдња да то она никад не би рекла, извучено је из контекста...контекст!?
Зар се манипулација тако зове - контекст?
Драги директоре, је л' вреднији углед школе од понижених младих душа? Где константно од дотичне чују да су неваспитани, да их мрзи. Знате тражи им и да их измасира? А јадна дечица која имају јединице, шта ће... Узму па је измасирају. То лично може да потврди друг мог старијег сина. Мој старији син је сада средњошколац и имао је тројку из ликовног код ове професорке. А замислите, јуче је у машинској добио 5 из ликовног.
Кажете законски сам изгубила шансу да се пожалим на јединицу. Објасните ми како ниједан родитељ и разредна нису могли да виде оцену чак ни 23. у месецу, а 18. је оцењивање било? Кажите ми колико ћете још бити година саучесник при уништавању силних успеха деце која су чак и Вуковци јер нису достојни добре оцене од стране професорке ликовног?
Од кога не смете да је гоните дисциплински после гомиле жалби, после активног надгледања њених часова са педагозима, психолозима, после силних жалби деце разредној, психологу, чије интересе штитите? Једне наставнице која управо из часа у час доказује све оно што професор, педагог, један уметник не сме да буде? Је ли могуће да сва деца годинама лажу и извлаче из контекста речи наставнице? Којим то речником се она обраћа деци? Они нису студенти, они су основци. Зар је могуће да сви другари који су сведочили у Павлову корист код разредне, да су сви схватили погрешно, и извукли из "контекста". Зашто се игра са њиховим умом, осећањима? Је ли то хумано уопште, да не говорим да није ни педагошки чак.
Очекујем Ваш одговор, и надам се, да ће те бити овог пута на страни деце, на страни правде, на страни здравог односа са децом, на страни свих часних професора који нису заслужили такву особу за колегиницу, на страни управо ове школе чије име блати, безобзира иако је магистар. Може да буде и доктор, али опхођење према другима јој обара све могуће титуле, првенствено ону највећу - ЧОВЕК!
Нисте га заштитили када је плакао због модрица и повређених осећања, али сте прихватили компромис и моју молбу да га преместим да Вам буде на оку, и уверите се какво ми је дете.
Рекосте пре неки дан:
"Павле ће израсти у доброг човека, сви га познају и воле, заиста је добар дечак."
У име овог дечака, чије су ране тек зарасле, који је коначно стекао поверење у другаре и наставнике, не рушите му достојанство, не чините од њега сутрадан неповерљивог и арогантог човека. Углед школе су срећна деца. Добри људи који ће израсти из љубави и знања које им пружају дивни и часни професори школе, којих итекако има и који чине већину Вашег колектива.
Не будите црна мрља која је водила школу коју ће памтити по директору који је подржавао престиж по сваку цену, већ будите светионик и пример једне установе која оформљава људе који ће једног дана да нас лече, уче, бране... А не људе од којих се треба чувати јер сте их ви на то натерали.
С поштовањем,
Звездана Пековић
