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Zeitschrift für Instrumentalpädagogik und musikalisches Lernen Vollständiges Impressum: http://www.schott-musikpaedagogik.de/de_DE/contact/index.html

üben & musizieren, die Fachzeitschrift für Instrumentalpädagogik, versteht ihre Facebook-Seite als Plattform für alle Fragen und Themen rund um musikalisches Lernen, Instrumental- und Gesangsunterricht und Musikschulen.

10/12/2025

Hausaufgaben – bei diesem Wort zucken wohl die meisten zusammen. In dieser Ausgabe diskutieren wir das Pro und Kontra von elterlicher Unterstützung bei Hausaufgaben, nehmen die Perspektive von SchülerInnen in den Blick, geben Einblicke in den Forschungsstand und gehen der Frage nach, wie Lehrende die Selbstständigkeit ihrer SchülerInnen beim Erledigen von Hausaufgaben fördern können.

https://uebenundmusizieren.de/ausgabe/hausaufgaben/

10/11/2025

Wie können Musikschulen zu Orten werden, an denen Lehrkräfte gerne arbeiten und junge Menschen sich entfalten können? Kristin Thielemann spricht in Folge 62 unseres Musikpädagogik-Podcasts "Voll motiviert" mit Volker Gerland und Stefan Prophet über Rahmenbedingungen, Herausforderungen und Perspektiven für Musikschulen als moderne, vernetzte Bildungseinrichtungen. Dabei geht es um Fachkräftemangel, Teamkultur, digitale Chancen und um das Ziel, Musikschule als lebendigen und zukunftsfähigen Arbeitsplatz zu gestalten.

Verband deutscher Musikschulen
https://uebenundmusizieren.de/podcast/

15/10/2025

Was kann der Umgang mit Musik, was kann Musikpädagogik zur Förderung von Nachhaltigkeit tun? Wenn Unterricht mehr sein soll als Vermittlung musikalischer Fähigkeiten, nämlich Persönlichkeitsförderung durch Eingehen auf Befindlichkeiten, Ängste und Perspektiven von Schülern, dann wird wohl auch im Unterricht das Thema Nachhaltigkeit mitschwingen. Gedanken und Ängste von Schülern aufzugreifen, gehört ebenso dazu wie die Selbstklärung und Positionierung von Lehrenden zu dieser Thematik.

https://uebenundmusizieren.de/ausgabe/nachhaltigkeit/

14/10/2025

Wie entsteht Konzentration im Musikunterricht – und was stört sie? Welche Rolle spielen Rituale, Umgebung oder digitale Medien, wenn es darum geht, Aufmerksamkeit gezielt zu fördern? In Folge 61 des Musikpädagogik-Podcasts "Voll motiviert" dreht sich alles um Konzentration und Aufmerksamkeit im Unterrichtsalltag. Kristin Thielemann und Kerstin Weuthen sprechen über wissenschaftlich fundierte Hintergründe und praktische Wege, wie Konzentration im Musikunterricht gestärkt werden kann – bei SchülerInnen ebenso wie bei Lehrkräften.

Verband deutscher Musikschulen
https://uebenundmusizieren.de/podcast/

04/09/2025

5 Jahre und 60 Folgen "Voll motiviert" – unser Musikpädagogik-Podcast feiert Jubiläum! Herzlichen Dank an Kristin Thielemann, Schott Music und den Verband deutscher Musikschulen 😀

#60: Die Studienvorbereitende Ausbildung – kurz: SVA – sollte essenzieller Bestandteil des Angebots von Musikschulen sein, die nicht nur in die Breite wirken, sondern auch Spitzenförderung betreiben. Ein gut ausgebautes SVA-Angebot ist eine Möglichkeit, dem Nachwuchsmangel bei Lehrkräften entgegenzuwirken und junge Menschen für den Beruf Musikschullehrkraft und andere Berufe im musikalischen Bereich zu begeistern. Angela Bauer und Matthias Edeler waren maßgeblich beteiligt an einer neuen Handreichung des Verband deutscher Musikschulen zum Aufbau einer SVA.

https://uebenundmusizieren.de/podcast/

13/08/2025

Erziehung?! Kaum ein anderer Begriff ist so selbstverständlich im (pädagogischen) Alltag präsent, wird aber zugleich so selten gründlich hinterfragt. Erziehungsverhältnisse sind komplex, denn sie beruhen nicht auf einseitiger Autorität, sondern auf wechselseitigem Vertrauen und auf Aushandlungsprozessen. Nicht selten geraten Lehrkräfte hierbei in ein Spannungsfeld, weil sie den Musikunterricht als einen Ort erleben, an dem sie nicht nur musikalische Fertigkeiten vermitteln, sondern an dem sie zugleich erzieherisch wirken (sollen) – sei es beim Umgang mit fehlender Übemotivation, mangelnder Konzentration oder respektlosem Verhalten.

https://uebenundmusizieren.de/ausgabe/erziehung/

07/08/2025

Was bedeutet Inklusion im Musikunterricht – und warum ist sie für die Zukunft der musikalischen Bildung so entscheidend? In der Sommerfolge unseres Musikpädagogik-Podcasts Voll motiviert geht es um inklusiven Musikunterricht aus unterschiedlichen Perspektiven: Kristin Thielemann spricht mit Juliane Gerland und Sebastian Herbst über engen und weiten Inklusionsbegriff, über strukturelle Herausforderungen, Selbstverständlichkeiten und die große Bedeutung von Haltung. Die Musikpädagogik-Studentinnen Marie Steinberg und Marlene Hammer äußern ihre Gedanken zu Fehlerkultur, Vielfalt und Leistungsdenken. Und Promotionsstudentin Rabea Baier ergänzt die Folge mit Einblicken in die Rolle von Musik in der Sozialen Arbeit.

In Zusammenarbeit mit dem Verband deutscher Musikschulen

https://uebenundmusizieren.de/podcast/

16/07/2025

Am 11. Juli ist Professor Reinhart von Gutzeit im Alter von 78 Jahren in Luzern verstorben. Reinhart von Gutzeit hat 1983 die Zeitschrift „üben & musizieren“ mit gegründet und war bis Ende 2019 ununterbrochen als Mitherausgeber und Schriftleiter für die Zeitschrift tätig. Nach seinem Studium an der Musikhochschule Köln sowie an den Universitäten Köln, Düsseldorf und Freiburg hat er als Musikschulleiter in Rheinbach und Bochum, ab 1995 als Direktor des Bruckner-Konservatoriums in Linz (2004 umgewandelt zur Privatuniversität) sowie ab 2006 als Rektor der Universität Mozarteum Salzburg mit vielen Ideen produktiv gewirkt. Als Bundesvorsitzender des Verbands deutscher Musikschulen (von 1990 bis 1996) setzte sich Reinhart von Gutzeit für eine innovative Musikschularbeit und ein vielfältiges Musizierenlernen ein. „Reinhart von Gutzeit war stets ein produktiver Anreger und Geber“, so Ulrich Mahlert. „Stets ließ er andere Auffassungen gelten und nahm sie als Anregungen zum Weiterdenken auf. Im besten Sinne wirkte er als Diplomat: ausgleichend, integrierend und voranbringend.“ Seine Impulse für unser Redaktionsteam, seine klare Art des Denkens und sein Humor werden uns fehlen.

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