مدرسة تعليم السياقة النجاح (Nounou)
📍 المقر محلاتنا متواجدة في سيدي عمار _سيدي سالم _بلدية البوني _بلدية الحجار
Numéro téléphone :📞0655658837/0553149776
14/05/2026
🙏 مرحبا بجميع الراغبين في الحصول على رخصة السياقة الصنف ،*ب * ج2* د * أ 2 اي B C2 D A 2 جميع لاصناف 🚦🚌 🚚 🛻 🚜 🚲🚚 🚛 🚗🚦
مدرسة لتعليم السياقة * NouNou* تضمن لكم
📚 تكوين جدي واحترافي
🛣️ تطبيق في أحسن الظروف
🎯 هدفنا نجاحك وثقتك وراء المقود
النجاح ما يجيش بالصدفة… يجي بالإرادة 🚦
مرحبا بالجميع 🚍
🔴تكوين في القمة ❤️
✅ Code 🚦⛔🚳
✅Créneau🚙🚗
✅Circuit 🗾🚗
😍 اسعار و عروض خاصة و مدروسة لجميع الفئات 🔥❤️
💻تكوينات بجودة عالية وممتازة
📢تكوين خاص للمقبلين على اجتياز الامتحان
(التطبيقي و النظري )
🖥 إمتحانات تجريبية نظرية و تطبيقية
🚘 مجموعة من حصص السياقة من اجل رفع جودة السياقة
🎈 التكوين على يد مدرب او مدربة ذو كفاءة و تجربة في الميدان *NouNuo*
📢حصص اضافية للحاصلين على رخصة السياقة لتحسين مهاراتهم وقدراتهم ( ساعات اضافية )
⌚ اوقات العمل مناسبة لجميع الفئات 🥰 تختار الوقت الذي يساعدك
يشرفنا التواصل معنا عبر الهاتف 📱: 0655658837/0553149776
او بزيارة محلاتنا المتواجدة في بلدية* سيدي عمار *بلدية البوني *بلدية الحجار* و سيدي سالم* ولاية عنابة
14/05/2026
اي استفسار حول رخصة السياقة تجدونها من خلال منشوراتي هنا في الصفحة
05/05/2026
#اسئلة خاصة برخصة السياقة صنف ب #
05/04/2026
الفرق بين إشارة فسح الطريق وإشارة قف
هو عند إشارة فسح الطريق يمكنك المرور بدون توقف مع إعطاء الأولوية لي مستعملي الطريق
إما عند إشارة قف يجب عليك التوقف التام
05/04/2026
نذكر اهم اضواء موجودة في السيارة
الامامية :8
أضواء الطريق (الفار) ويضوي على بعد 100 متر
أضواء التقاطع(الكود) ويضوي على بعد 30 متر
الوضعية (الفيوز ) ينشاف ما يضويش ويرى على 150 متر
الغمازتان يمنى ويسرى نستعملهم عند
الدوران
التجاوز
الدخول الى الموقف اي الوقوف
الخروج من الموقف اي الديماراج
الاضواء الخلفية :11
2 ضوء الوقف(الستوب)
2 ضوء الرجوع الى الخلف
2 الغمازتان يمنى ويسرى
2 الجهاز العاكس للضوء الكتافوت
2 ضوء الوضعية باللون الاحمر (فيوز)
1 ضوء لوحة الترقيم
Be the first to know and let us send you an email when Auto école NouNou posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.
