Quel est le site Web ?

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Aziz Bekaddour - PEM Français, Oran (2025)

03/06/2025

"Il est vrai que les élèves abordent de nombreuses notions au cours de l'année, et qu'au moment de l'examen, seules certaines d'entre elles sont évaluées. Cela met en avant l'importance d'une préparation globale et d'une capacité à mobiliser les connaissances de manière stratégique.

Concernant le choix d'un thème déjà traité les années précédentes, cela peut effectivement susciter des interrogations. Toutefois, ce thème est universel nos élèves peuvent développer leurs idées et ce qu'ils ont appris dans les autres matières.

L’essentiel reste de garantir un examen équilibré qui reflète réellement les compétences et les efforts des élèves."

02/06/2025

Dans l’épreuve d'anglais du , les élèves devaient écrire sur leur professeur préféré... Bon, je ne veux pas me vanter, mais il y a de fortes chances qu’ils m'aient choisi. 😆 (À moins qu’ils n'aient hésité entre moi et le prof de sport...)

31/05/2025

Chers élèves,

Demain est un jour important : votre BEM. C'est l'aboutissement de vos efforts, de votre travail et de votre persévérance.

Restez confiants et sereins, vous avez tout ce qu'il faut pour réussir ! Respirez profondément, concentrez-vous et donnez le meilleur de vous-mêmes. Chaque étape vous rapproche de vos objectifs.

Bonne chance à tous ! Vous êtes capables de grandes choses ! 💪📚✨

Aziz Bekaddour - PEM Français

21/05/2025

💯 Vous avez peut-être remarqué que dans le sujet du BEM blanc en langue française proposé aux cadets de la nation, il était demandé de rédiger un texte de sensibilisation.
📌 La différence entre un texte de sensibilisation et un texte argumentatif réside principalement dans leur objectif et leur approche.
📌 Le texte de sensibilisation interpelle et incite à agir, tandis que le texte argumentatif convainc et démontre par un raisonnement structuré.

20/05/2025

💯
💥Je vous propose le BEM Blanc de l'École des Cadets de la Nation pour vous préparer au BEM.
💥 أقترح عليكم الاختبار التجريبي الخاص بمدرسة أشبال الأمة, هذا الاختبار يمكن أن يساعدكم في المراجعة لإمتحان البيام.

🎯 Lien PDF du sujet : 👇👇👇 (الموضوع)
https://drive.google.com/open?id=1DrSxxmFgc0EFNOoI_dhxsDAIgtS9nMBN&usp=drive_fs
🎯 Lien PDF du corrigé : 👇👇👇(الحل)
https://drive.google.com/open?id=1oCVI9YGqPBpVfieOWFAhfxlve2L0y2mQ&usp=drive_fs

20/05/2025

💯 BEM Blanc 2025
L'école des Cadets de la Nation
🟣 Je mettrai une version PDF ultérieurement avec le corrigé.

🟪 Le corrigé (الحل) : 👇👇👇
I. Compréhension de l'écrit : (12 points)
1. Ce texte est de type : Explicatif à visée argumentative.
(0.5 pt)
2. Le thème du texte : La protection de l'eau ou la pollution de l'eau.
(0.5 pt)
3. L'eau doit être protégée contre : la pollution et le gaspillage.
(1 pt)
4. On doit veiller à la protection de l'eau car c'est une ressource vitale pour l'homme, la biodiversité et les écosystèmes.
(0.5 pt)
5. Argument : L'eau polluée cause des maladies graves et peut être mortelle.
(0.5 pt)
6. Vrai ou Faux :
a) Vrai b) Vrai c) Vrai d) Vrai.
(2 pts) 0.5X4
7. Le mot « nuisible » veut dire : néfaste.
(0.5 pt)
8. Le tableau :
Causes de pollution : les eaux usées, les produits chimiques /
Conséquences : le choléra, la diminution de la biodiversité.
(1 pt) 0.25X4
9. Relève :
a) Mots du champ lexical de l'eau : rivières, lacs, ...
b) Proposition subordonnée relative : « qui entourent ses activités »
c) Cause : à cause de ses mauvaises pratiques.
(2 pts) 0.5X4
10. Le Ministre des eaux déclare qu'il est important pour les populations de protéger l'eau.
(1 pt)
11. Le rapport logique :
a) Rapport exprimé : condition.
b) Reformulation : Nous pouvons éviter le gaspillage de l'eau pourvu que les campagnes de sensibilisation encouragent les comportements responsables.
(1 pt) 0.5X2
12. Conjugaison :
a) diminueraient
b) soit
(1 pt) 0.5X2
13. a) La sauvegarde de l'eau est nécessaire.
(0.5 pt)

Production écrite (08 points)

19/05/2025

💯 Le Choix des Thèmes au BEM de Français : Une Logique ou un Hasard ?

Depuis l’intégration de la deuxième génération, les sujets de français au BEM semblent suivre une tendance bien définie. Pourtant, en examinant les thèmes abordés entre 2021 et 2024, une question se pose : y a-t-il une véritable logique dans leur sélection, ou s’agit-il d’un choix qui repose sur des critères parfois aléatoires ?

▶️ Les Thèmes Abordés de 2021 à 2024
Chaque année, un nouveau thème a été proposé, sans répétition :
🟪 L’aspect touristique de l’Algérie, mettant en avant ses paysages et son potentiel attractif.
🟪 La tolérance et l’acceptation de l’autre, valorisant le vivre-ensemble et le respect des différences.
🟪 La protection de l’environnement, une thématique essentielle face aux défis écologiques.
🟪 Le patrimoine algérien, un sujet qui encourage la connaissance et la préservation de la culture nationale.

▶️ Les Thèmes Absents :
À l’inverse, plusieurs thèmes n’ont jamais été abordés :
🟣 La violence, pourtant une réalité sociale incontournable.
🟣 Les droits des enfants, un sujet fondamental dans l’éducation citoyenne.
🟣 Les personnages historiques, absents malgré leur importance dans la construction de l’identité nationale.
🟣 L’éco-citoyenneté, une dimension essentielle de l’engagement environnemental.

▶️ Une Sélection Sans Règle Fixe
Le choix des thèmes n’obéit pas à une science exacte. Plusieurs facteurs peuvent jouer :
💜 Une prise en compte des sujets déjà abordés les années précédentes.
💜 Une sélection qui peut aussi être influencée par des tendances éducatives et sociétales.
💜 Une adaptation aux objectifs pédagogiques du programme scolaire.

Faut-il y voir une logique, ou simplement un choix basé sur des considérations pratiques et conjoncturelles ? Une chose est sûre : ce constat mérite réflexion et pourrait ouvrir le débat sur l’évolution des sujets du BEM dans les années à venir.

Aziz Bekaddour - PEM Français

17/05/2025

💯 Ce tableau représente une analyse des sujets de BEM entre 2014 et 2024.

Il est organisé en plusieurs colonnes qui détaillent :
1️⃣ L’année et la génération du BEM,
2️⃣ Le thème du texte,
3️⃣ Le type de texte,
4️⃣ Le thème de la production écrite,
5️⃣ Le projet associé.

✅ Chaque ligne correspond à une année spécifique et donne un aperçu des sujets abordés dans les examens de BEM sur une période de dix ans.
✅ Ce tableau est très utile pour identifier les tendances et l’évolution des sujets d’examen, ce qui peut être pertinent pour les élèves et les enseignants

17/05/2025

16/05/2025

Salut à tous, Djoumouaa Moubarak également,

🔍 Si je me souviens bien, la deuxième génération a été intégrée progressivement au niveau du collège. Voici les étapes que j’ai en tête :

✅ 2016 : Introduction du nouveau programme pour les *1ère AM*.
✅ 2017 : Nouveau manuel pour les *2e AM*.
✅ 2018 : Nouveau manuel pour les *3e AM*.
✅ 2019 : Pas de nouveau manuel, mais un nouveau plan annuel, notamment sur la thématique *choix du métier*.
✅ 2020 : Nouveau manuel pour les *4e AM*, complétant ainsi la réforme.

Corrigez-moi si je me trompe ! C'est pour situer chaque examen de BEM, entre 2014 et 2024, selon sa génération, que ce soit la première ou la deuxième génération.
L’objectif est de voir comment les thèmes des textes et des productions écrites ont évolué avec le changement de programme. 💡
Vous retrouverez un tableau récapitulatif dans une prochaine publicatio.

14/05/2025

2024-2025
Lien PDF 👇👇👇
https://drive.google.com/file/d/1wMUSU9OgVRISuJjlcINWK8EO18iHsLhp/view?usp=drive_link
Corrigé :
I. COMPRÉHENSION DE L'ÉCRIT :
1. Le thème de ce texte est : c) l'impact environnemental des smartphones.
2. Le tableau :
La thèse : les smartphones sont indispensables mais derrière leur apparente commodité se cache un impact écologique considérable.
Deux connecteurs d'énumération : de plus / par ailleurs
Un argument : la production des smartphones mobilise des ressources naturelles rares extraites dans des conditions souvent désastreuses pour l'environnement.
Dans le texte il y a 4 arguments.
3. Les serveurs qui hébergent nos données consomment d'énormes quantités d'électricité et contribuent aux émissions de CO2.
4. Amplifie ce mot souligné veut dire augmente.
5. Vrai ou faux
Vrai
Faux
Vrai
Faux
6. Je complète le tableau avec les expressions données
Les avantages des smartphones :
- Ils sont pratiques.
- Ils facilitent les communications.
Les méfaits des smartphones:
- Ils consomment beaucoup d'énergie.
- Ils produisent énormément de déchets électroniques.
7. Deux mots du champ lexical de la pollution : émission de CO2 / gaz à effet de serre / déchet électronique / transport / usines / ...
8. Le pronom leur renvoie aux smartphones
9. Les rapports logiques
A. L'opposition
B. Le but
10. Conjugaison au mode et au temps qui conviennent :
Les smartphones produiront
(Le futur simple)
Les consommateurs choisissent (Le subjonctif présent)
11. Compléter l'énoncé :
Les smartphones ont (un impact écologique) considérable du à l'exploitation (des ressources naturelles) et à la consommation énergétique. (Une prise de conscience) et essentielle pour en limiter (les effets négatifs).
12. Le type de ce texte est explicatif (à visée argumentatif bien sûr.)
II. SITUATION D'INTÉGRATION :
L'élève doit rédiger un texte argumentatif sur l'importance du recyclage
Introduction
- Présentation du thème et annonce de la thèse
Développement
- Proposer trois arguments avec des exemples ou des explications introduits par des connecteurs d'énumération.
Conclusion
Réaffirmer reformuler son point de vue et faire un appel (donner un conseil)
Pourquoi le recyclage est-il si important ?
De nos jours des millions de tonnes de déchets produits par l'homme finissent dans des décharges et polluent l'environnement. Personnellement j'estime qu'il est important de recycler ces déchets pour plusieurs raisons.
Tout d'abord،, le recyclage permet de réduire la pollution liée au déchets. En effet le verre, le métal, le plastique et le papier ne vont pas se retrouver dans la nature
Par ailleurs, Recycler certains déchets nous aide à diminuer l'exploitation des ressources naturelles. Par exemple le papier recyclé limite la déforestation.
Enfin, le recyclage consomme moins d'énergie que la fabrication de nouveau produit. En recyclant nous limitant les émissions de gaz à effet de serre.
En conclusion, le recyclage est une action simple et accessible à tous mais dans les effets sont considérables pour l'environnement. Agissons tous pour réduire la pollution et préserver les ressources de notre planète.

14/05/2025

Bonjour à tous,

Pour l’élaboration du BEM blanc, deux approches sont généralement adoptées. Certains enseignants misent sur des prédictions en choisissant un sujet d’actualité qui pourrait être retenu pour l’examen. D’autres préfèrent s’appuyer sur la thématique du troisième projet, considérant que leurs élèves ont déjà exploré divers sujets au cours des premier et deuxième trimestres.

Cet après-midi, vous découvrirez ma proposition pour cette année. 😊

Aziz Bekaddour - PEM Français

03/06/2025

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17/05/2025

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14/05/2025

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