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Editorial
Artículos Científicos

22/02/2026

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🎓 Ecosistemas STEM 4.0: integración de simulación digital y análisis de datos en la formación científica.

🔎 Una investigación orientada a analizar cómo la simulación digital, la modelización y la analítica de datos están redefiniendo la formación científica en el marco de la educación 4.0.

📌 Publicación proyectada en revista indexada en Scopus (Q4).

🌎 Proyección internacional y visibilidad en una base de datos científica de alto reconocimiento global.

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22/02/2026

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🎓 Minería de datos educativos como estrategia para la predicción temprana del abandono académico.

🔎 Una investigación orientada a analizar cómo la analítica de datos y los modelos predictivos pueden contribuir a la detección oportuna del riesgo de deserción estudiantil y al fortalecimiento de la permanencia académica.

📌 Publicación proyectada en revista indexada en Scopus (Q4).

🌎 Proyección internacional y visibilidad en una de las bases de datos científicas más reconocidas a nivel mundial.

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22/02/2026

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🎓 Educación aumentada por inteligencia artificial: hacia modelos híbridos de co-creación humano-máquina.

🔎 Una investigación orientada a analizar cómo la inteligencia artificial está redefiniendo los entornos educativos mediante modelos híbridos de colaboración entre humanos y sistemas inteligentes.

📌 Publicación proyectada en revista indexada en Scopus (Q4).

🌎 Proyección internacional y visibilidad en base de datos académica de alto reconocimiento.

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22/02/2026

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🎓 Transformación de la práctica docente mediante agentes inteligentes conversacionales: estudio exploratorio de impacto pedagógico.

🔎 Una investigación orientada a analizar cómo los agentes conversacionales basados en inteligencia artificial están redefiniendo la práctica docente y los procesos de enseñanza-aprendizaje.

📌 Publicación proyectada en revista indexada en Scopus (Q4).

🌎 Proyección internacional y visibilidad en base de datos de alto reconocimiento académico.

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22/02/2026

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🎓 Neuroeducación y sistemas inteligentes: diseño de experiencias formativas basadas en datos cognitivos.

🔎 Un estudio orientado a analizar cómo la integración de la neuroeducación y los sistemas inteligentes permite diseñar experiencias de aprendizaje más efectivas y basadas en evidencia científica.

📌 Publicación proyectada en revista indexada en Scopus (Q3).

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22/02/2026

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🎓 Interacción entre inteligencia artificial y procesos cognitivos: efectos en la metacognición y autorregulación del aprendizaje.

🔎 Una investigación orientada a analizar el impacto de la inteligencia artificial en los procesos cognitivos superiores y en el desarrollo de la autorregulación académica.

📌 Publicación proyectada en revista indexada en Scopus (Q3).

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22/02/2026

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🎓 Sesgos algorítmicos y equidad educativa: análisis crítico del uso de inteligencia artificial en procesos de evaluación.

🔎 Una investigación orientada a examinar los riesgos éticos, los sesgos en sistemas automatizados y su impacto en la equidad dentro de los procesos educativos.

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22/02/2026

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🎓 Gobernanza algorítmica en entornos formativos: implicaciones éticas de la inteligencia artificial en la evaluación del aprendizaje.

🔎 Un estudio orientado a analizar los desafíos éticos, regulatorios y pedagógicos de la inteligencia artificial en los procesos de evaluación educativa.

📌 Publicación proyectada en Scopus Q3

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🎓 Arquitecturas de aprendizaje basadas en datos: implementación de sistemas inteligentes para la mejora del desempeño académico.

🔎 Una investigación orientada a analizar cómo los sistemas inteligentes y la analítica de datos transforman los entornos educativos y optimizan los resultados académicos.

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🎓 Aprendizaje interdisciplinario bajo el modelo STEAM: impacto en la resolución de problemas complejos y pensamiento sistémico.

🔎 Un estudio orientado a analizar cómo el enfoque STEAM fortalece el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la integración interdisciplinaria en contextos educativos.

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🎓 Interacción entre inteligencia artificial y procesos cognitivos: efectos en la metacognición y autorregulación del aprendizaje.

🔎 Una investigación orientada a analizar cómo la inteligencia artificial impacta los procesos cognitivos superiores y fortalece la autorregulación en contextos educativos.

📌 Publicación con proyección en SciELO.

🚀 Posiciona tu investigación en un escenario de alta visibilidad científica en América Latina.

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22/02/2026

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🎓 Metodologías activas potenciadas por inteligencia artificial: evidencia empírica sobre innovación didáctica y desempeño académico.

🔎 Una investigación orientada a analizar cómo la inteligencia artificial fortalece las metodologías activas y mejora los resultados académicos en educación superior.

📌 Publicación con presencia en:

Latindex (Directorio) | ISSN | ROAD | ORCID | Google Scholar | Dialnet | Crossref | DOI | Dimensions | Scilit | ESJI | MIAR | OUCI | Zenodo | OpenAIRE | ResearchBib.

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