مصر24, 2357ش عمربن الخطاب الحى الثانى اكتوبر, 6 October City, 6 October City (2025)

20/09/2025

#قال رب ارجعون لعلى اعمل صالحا

19/09/2025

#صلاة قبل مماتك

19/09/2025

فتوى الدكتور محمد عماره للدول الإسلامية

19/09/2025

كفكف دموعك وانسحب ياعنتره

19/09/2025

#متى يشعر الطفل بالرغبة الجنسية
ـ*******ـ
الطفل لا يولد برغبة جنسية مثل البالغين، لكنه يُولد بطاقة جسدية وعاطفية ونفسية تتطور على مراحل، وكل مرحلة لها نوع معين من الفضول والاكتشاف.

******

المرحلة الأولى: (من الولادة حتى 5 سنوات)

هنا يبدأ الطفل باكتشاف جسده.

قد يلمس أعضاءه التناسلية، أو يسأل عن الفروق بين الجنسين.

المعنى: فضول جسدي فقط، وليس رغبة جنسية.

التصرف السليم: لا تخجليه، ولا تعنّفيه، بل علّميه الفرق بين "الخصوصية" و"العيب".
******

المرحلة الثانية: (6 إلى 9 سنوات)

يزداد وعيه بجسده وبجسد الآخرين، وقد يسأل أسئلة مثل: "أنا جيت منين؟" أو "ليه الأولاد مختلفين عن البنات"""""

المعنى: وعي فكري يبدأ بالتشكّل، لكن لا تزال الرغبة الجنسية الحقيقية غائبة.

التصرف السليم: تقديم إجابات مبسطة وصادقة تناسب سنه، وتأسيس مفهوم "الستر"، "الخصوصية"، و"الاحترام".
-*****ـ

المرحلة الثالثة: (من 10 إلى 13 سنة تقريبًا)

يبدأ الجسم في التغيّر (بداية البلوغ)، وتبدأ المشاعر الجنسية بالظهور تدريجيًا.

الولد قد يشعر بانجذاب للفتيات، والعكس.

هنا تبدأ الرغبة الجنسية فعليًا بالظهور، ولكن بشكل غامض وغير مفهوم للطفل.

قد تظهر على شكل خجل، نظرات، اهتمام زائد بالجسد، أو حتى سلوك غير مناسب إن لم يُوجّه بشكل سليم.
*******

المرحلة الرابعة: (من 14 سنة فأكثر)

تكون الرغبة الجنسية أكثر وضوحًا.

يبدأ المراهق في الشعور بانجذاب حقيقي، ويدخل في مرحلة صراع بين الرغبة والضبط.

وهنا تشتد حاجته لتوجيه ناضج، حوار آمن، وعلاقة قوية مع الأهل.
******
لماذا هذا الموضوع حساس ومهم

لأن التجاهل يجعل الطفل يبحث عن المعلومة في أماكن خاطئة.
ولأن الترهيب يجعله يشعر بالذنب والخجل من شيء طبيعي يحتاج للتوجيه لا التوبيخ.
ولأن التربية الجنسية الوقائية هي الحصن الحقيقي لأبنائنا من الانحراف أو الاستغلال.
******
كيف أتعامل كأم أو أب؟

1. ابدأ مبكرًا بالتوعية التدريجية:
علّمه أن جسمه أمانة، وأن له خصوصية، وأن هناك ما يصح وما لا يصح.

2. افتح باب الحوار الآمن:
اجعل طفلك يشعر أنه يمكنه أن يسألك عن أي شيء دون خوف.
3. راقب ولا تتجسس:
تابع اهتماماته، أصحابه، ما يشاهده ولكن دون تقييد خانق.
4. علّمه مراقبة الله:
التربية الدينية ليست فقط أوامر، بل وازع داخلي يمنحه التوازن.
********

خلاصة المقال"

الطفل يبدأ في إدراك جسده من سن مبكر جدًا، لكن الرغبة الجنسية تبدأ تدريجيًا مع البلوغ.
كل مرحلة عمرية لها طريقة توعية مناسبة، وكل تجاهل من الوالدين قد يفتح بابًا لخطر صامت
الطفل لا يحتاج إلى أسرار، بل إلى أم وأب يعرفان متى يتكلمان، وماذا يقولان، وبأي
أسلوب....
#صلوا ع لحبيب المصطفى

18/09/2025

#رد الشيخ كشك على حفلات العزاء

17/09/2025

#الخطوط في الأظافر وخاصةً خطوط بو الأفقية تدل على أن نمو الظفر توقف مؤقتًا بسبب مرض أو إصابة وقد تشير الخطوط البيضاء أو العمودية إلى نقص في البروتين أو الزنك #أما الخطوط الداكنة فقد تكون ناتجة عن زيادة الميلانين بسبب صدمة أو حالة طبية مثل سرطان الجلد أو اضطرابات الغدة الدرقية
خطوط بو الأفقية (خطوط بعرض الظفر)
ما هي: هي تجاويف تمتد بعرض الظفر وتحدث عندما يتوقف نمو الظفر مؤقتًا
الأسباب:
أمراض أو عدوى: مثل السكرى غير المسيطر عليه الحمى الشديدة الحصبة أو التهابات الكبد
نقص العناصر الغذائية: مثل نقص الزنك
أدوية معينة: مثل بعض أنواع الريتنويدات والعلاج الكيميائي.
إصابة أو صدمة: ضربة قوية أو ضغط متكرر على الظفر
عملية جراحية: قد تؤدي إلى توقف مؤقت في نمو الظفر.
الخطوط الطولية أو العمودية:
ما هي: هي نتوءات طولية بارزة على سطح الظفر.
الأسباب*
تقدم العمر: يتباطأ إنتاج الكيراتين مما يؤثر على ملمس الأظافر*
نقص التغذية: نقص الزنك أو البيوتين أو البروتين.
أمراض مزمنة: مثل التهاب المفاصل الروماتويدي أو الصدفية أو اضطرابات الغدة الدرقية.
التهاب الأظافر (Tachyonychia) حالة تسبب تخدد الأظافر.
الخطوط البيضاء:
ما هي: خطوط بيضاء متوازية تمتد عبر الظفر.
الأسباب
نقص البروتين في الدم (albumin) تعرف هذه الخطوط بـ خطوط موركه
نقص الزنك أو سوء التغذية: خاصةً مع الخطوط البيضاء العرضية.
أمراض الكبد؟ يمكن أن تسبب ظهور خطوط بيضاء على الأظافر.
الخطوط الداكنة أو البنية (تملن الأظافر)
ما هي: تظهر بسبب زيادة صبغة الميلانين.
الأسباب**
إصابة أو صدمة: مثل قضم الأظافر أو الضغط المتكرر.
تغيرات هرمونية: مثل الحمل.
التهابات أو أمراض جلدية: مثل الحزاز المسطح، الصدفية، أو فطريات الأظافر
أمراض خطيرة (في حالات نادرة): مثل سرطان الجلد (الورم الميلانيني) اضطرابات الغدة الدرقية، أو أمراض الكلى والرئة والدورة الدموية.
#متى يجب استشارة الطبيب*
يجب استشارة الطبيب إذا كنت قلقًا بشأن خطوط الأظافر خاصة إذا ظهرت بشكل مفاجئ أو كانت مصحوبة بأعراض أخرى مثل تغيرات في لون أو شكل الظف**

17/09/2025

#العثمانيون أطلقوا علي العرب قوم نجيب وعلى دمشق شام شريف ***
وكان السلطان العثماني يتوضأ عند وصول اى ورقة من المدينة المنورة
وكان السلطان العثماني يضع الأداة التى تنظف الكعبة على رأسه.
وكان السلطان عبد الحميد الثاني يريد جعل اللغة العربية لغةرسمية للدولة
وفكرة سكة حديد الحجاز كانت لجعل الأمة الإسلامية جسداً واحداً
وفي عهد السلاطين العثمانيين كان العرب يتولون أعلى المناصب في العاصمة نفسها ووصلوا لمنصب الصدر الأعظم
الظلم الذي تعرض له العرب كان بعد عزل السلطان عبد الحميد الثاني **
يجب أن تعلم أن جمعية الاتحاد والترقى التى عزلت السلطان عبد الحميد الثاني وطـردت سلالة آل عثمان وصادرت ممتلكاتهم وانهت حكمهم هى نفسها من ظلـمت العرب
القارئ للتاريخ العثماني يعلم الحقيقة جيداً **

17/09/2025

يقول ريتشارد فاينمان: «لا تخلط أبدًا بين التعليم والذكاء، يمكنك الحصول على درجة الدكتوراة وتظل أحمقا.»

بِمعنى: الشهادات وحدها لا تصنع عقلًا واعيًا؛ فقد يمتلك المرء أوراقًا تثبت تعليمه، لكنه يفتقر إلى القدرة الحقيقية على التفكير العميق أو الفهم السليم.
المفارقة هنا أن الذكاء لا يُقاس بما نحفظه من مناهج، بل بما نفعله بالمعرفة: كيف نحلل، نشكك، نربط، ونتعامل مع الحياة. التعليم يزوّدنا بالأدوات، أما الذكاء فيتجلّى في كيفية استخدامها بعيدًا عن الغرور أو التظاهر.
وهذا ما وجدته فيمن
يفتقدون أدنى ادوات المعرفة
و يحاولون جاهدين إثبات وجودهم على الساحة باى طريقة كانت
حتى وصل بهم الأمر لإنكار ما أجمع عليه لعلماء قديما وحديثا
وهم يسيرون على طريق
( خالف تعرف )
وارى أنهم يستمدون معلوماتهم من حكايات ألف ليلة وليلة
علما بان هذا لاينطبق الا على القليل جدا
مع كامل احترامنا واجلالنا لعلمائنا الاجلاء
فهل من مدكر

15/09/2025

#فقر الدم - #المفاصل #والعظام - #المكسرات

15/09/2025

من أشهر الأخطاء الإملائية
من الخطأ كتابة (لابد) كأنها كلمة واحدة..
والصواب (لا بد) فهما كلمتان..
------
ومن الخطأ كتابة "شئ"
والصواب وضع الهمزة على السطر مفردة هكذا "شيء"
------
- من الأخطاء الإملائية الشائعة وضع ألف بعد جمع المذكر السالم عند إضافته مرفوعًا مثل : "مسلموا البُوسنة والهرسك" والصواب حذف الألف بعد واو الرفع هكذا
"مسلمو البوسنة والهرسك"
----
من الخطأ كتابة الفعل المعتل الآخر بالواو بوضع ألف بعد الواو هكذا :
"أرجوا — نرجوا - ترجوا - يرجوا"
والصواب "أرجو – نرجو – ترجو – يرجو"
-------
- كذلك من الخطأ : (أولوا - ذووا) بمعنى أصحاب بألف في النهاية ، والصواب : (أولو ذوو)
------
- من الخطأ نقط هاء الضمير والهاء الاصلية للكلمة مثل (لة - هذة – اللة) والصواب بدون نقط الهاء.
------
- من الخطأ عدم كتابة الهمزة فوق همزة القطع كأن يكتب : "اكل – اكرم"
والصواب (أكل – أكرم)
------
- خطأ كبير / همز ألف الوصل بكتابة الهمزة فوق ألفها أو تحتها مثل : { إجلس وأشرب يا محمد ثم إذهب}
والصواب {اجلس واشرب يا محمد ثم اذهب}
-----
(سمعتُ خبراً – رأيتُ شيخاً - وقرأتُ جزءاً)
يجعلون التنوين المفتوح على الألف وهذا خطأ ،
والصواب أن يكون التنوين المفتوح على الحرف الذى قبل الألف هكذا :
(خبرًا - شيخًا - جزءًا)
لأن هذه الألف ليست جزءًا من بنية الكلمة ، وليست الحرف الأخير فيها ، ومن ثَمّ لا تظهر عليها علامات مطلقًا ،
وترى التنوين بالضم والكسر هكذا :
(جاء محمدٌ - سلمتُ على محمدٍ)
ومثلها التنوين بالفتح يُوضع على الحرف وإنما الألف للدلالة على النصب فقط
-------
{من السابعة الى العاشرة مساءًا}
هكذا يُكتب فى مثل ميعاد فتح العيادات الطبيّة أو المحال التِّجارية ، ونحوه
والصواب { مساءً } دون الألف
لأن الكلمات التى تنتهي بهمزة قبلها ألف لا تُزاد بعدها ألف ،
وفى حالة النصب مثل { سمعتُ رجاءً - رأيتُ فناءً - سماءً - رداءً }
أما فى مثل ( جزء - قُرء – شيء)
فتُوضع الألف فى حالة النصب هكذا :
{جزءًا- قرءًا- شيئًا} فليس قبل الهمزة ألف.
* وكذلك تُحذف ألف التنوين من الاسم المنتهي بهمزة مرسومة ألفًا مثل :
{ زُرْتُ سبأً - وعلمتُ نبأً - واتخذتُ الحق مبدأً }
* وتحذف أيضا من الأسماء المقصورة مثل (اشتريت عصًا - أكرمت فتًى).

10/09/2025

#مقاطع ڤيديو توثق لحظة إطلاق النار على الناشط الأمريكي تشارلي كيرك خلال فعالية في حرم جامعة يوتا في الولايات المتحدة الأمريكية والمؤيد للاباده فى غزة
#مصر٢٤

مصر24

20/09/2025

19/09/2025

19/09/2025

19/09/2025

19/09/2025

18/09/2025

17/09/2025

17/09/2025

17/09/2025

15/09/2025

15/09/2025

10/09/2025

Address

Telephone

Website

Alerts

Shortcuts

Share

Category