منصة نتعلم أكاديمي NT3LM

10/08/2025

📚✨ ابدأ من دلوقتي… وخلّي كل يوم يقربك من هدفك! ✨📚
كل خطوة صغيرة بتاخدها النهاردة، هي لبنة في بناء حلمك بكرة.
💡 النجاح مش صدفة… النجاح قرار وعزيمة ومثابرة.
مهما كانت البداية بسيطة، المهم إنك تبدأ… والمهم أكتر إنك تكمل 💪

🚀 مع منصة نتعلم اكاديمي، هنوفر لك الأدوات، وأنت عليك الحلم والاجتهاد! 🚀

29/07/2025

معلومه على السريع
هل تعلم ان سطح القمر هادئ تماما.. بسبب غياب الغلاف الجوي.يعنى لو انفجرت قنبلة بقربك سترى المشهد من دون صوت!
بس غالبا كدا دي اخر حاجة هتشوفها في حياتك 😂

17/07/2025

ليه تختار منصة نتعلم اكاديمي
1️⃣ جدول مذاكرة خاص بكل طالب
2️⃣ تقارير مستمرة لمتابعة كل طالب
3️⃣ دعم دراسى و تحفيزى لكل طالب
4️⃣ أفضل المدرسين فى كل المواد
5️⃣ فيديوهات و واجب على كل درس
6️⃣ اسأل و تواصل مع المدرسين
انت لسه محجزتش معانا 😵‍💫
مستني ايه ابعت رسالة بالاسم والصف وسيتم التواصل معكم بكافة التفاصيل
نتعلم اكاديمي .. اطمن علي ابنك / بنتك 🫶
نتعلم اكاديمي .. احجز مكانك مع الاوائل 💯
للحجز علي الواتس
wa.me/201011408595
رابط الصفحة علي الفيس
https://www.facebook.com/nt3lmacademy?mibextid=ZbWKwL

17/07/2025

في خطوة تعد الأولى من نوعها:

“التعليم” تفتح باب التقديم للعمل كـ”معلم متدرب” بالمدارس المصرية اليابانية لإعداد كوادر تعليمية شابة ومؤهلة

التقديم عبر موقع الوزارة..وتقييم المتقدمين من خلال مراحل فنية وشخصية دقيقة

إتاحة الفرصة لحديثي التخرج من سن ٢١ إلى ٢٣ عامًا للانخراط في بيئة تعليمية تدمج بين التدريب العملي والتأهيل التربوي

الأربعاء ١٦ يوليو ٢٠٢٥

في خطوة تعد الأولى من نوعها ضمن جهود وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتطوير المنظومة التعليمية وبناء قدرات المعلمين الشباب، تعلن وحدة المدارس المصرية اليابانية عن فتح باب التقديم للعمل كـ”معلم متدرب” داخل المدارس المصرية اليابانية، وذلك لمدة لا تقل عن عام دراسي وحتى عامين.

وتشير الوزارة إلى أن هذه الخطوة تُعد مسارًا جديدًا لإتاحة الفرصة أمام حديثي التخرج، من سن ٢١ إلى ٢٣ عامًا، للانخراط في بيئة تعليمية متطورة، واكتساب خبرات مهنية فعلية تسهم في إعدادهم للعمل التربوي بكفاءة واحترافية، اتفاقًا مع المعايير الحديثة في إعداد المعلمين.

وتوضح الوزارة أن ذلك يأتي استمرارًا لدور المدارس المصرية اليابانية في دعم فرق العمل التربوي، وتقديم نموذج متكامل في إعداد المعلمين الذين يجمعون بين المهارات الأكاديمية والتربوية، وروح المبادرة والالتزام، مع التأكيد على أن هذه الخطوة تمثل إضافة نوعية إلى منظومة إعداد وتأهيل المعلمين داخل المدارس التابعة للوزارة.

وتؤكد الوزارة أن هذا التوجه يمثل فرصة فريدة لإعداد معلمي المستقبل، عبر الدمج بين التدريب العملي والتأهيل التربوي، بما يسهم في بناء جيل جديد من المعلمين القادرين على قيادة التغيير داخل الصفوف الدراسية.

وتنوه الوزارة عن أنه سيتم اختيار المتقدمين وفق معايير دقيقة تراعي دافعية التعليم والقدرة على الابداع في المهام التربوية، علمًا بأنه سيتم تزويد المعلم المتدرب بالمهارات اللازمة بما يؤهله أن يكون معلم متميز ومبدع.

كما تؤكد الوزارة أن المعلمين المتدربين سيتلقون تدريبًا عمليًا، إلى جانب دعم فني وأكاديمي مستمر، من أجل تطوير قدراتهم المهنية، وإكسابهم مهارات التعليم الحديثة، ضمن بيئة تعليمية تفاعلية ومحفزة.

كما توضح الوزارة أنه سيتم استقبال طلبات التقديم إلكترونيًا اعتبارًا من اليوم الأربعاء الموافق ١٦ يوليو ٢٠٢٥ ولمدة ١٥ يومًا،وذلك عبر الرابط التالي:

‏https://ejsadmpa.moe.gov.eg/

ومن المقرر أن يجرى تقييم المتقدمين من خلال مراحل فنية وشخصية دقيقة لاختيار الأكفأ والأكثر جاهزية للقيام بهذا الدور التربوي.

وجدير بالذكر أن المدارس المصرية اليابانية تُعد نموذجًا تعليميًا متميزًا يمزج بين منظومة التعليم المصري وثقافة “التوكاتسو” اليابانية، التي تركز على تنمية شخصية الطالب، وتعزيز قيم التعاون والانضباط والمسؤولية، من خلال مجموعة من الأنشطة التربوية اليومية المتكاملة.


#منصةـنتعلم

17/04/2025

Isaac Newton
25 December 1642 – 20 March 1726

"I do not know what I may appear to the world, but to myself I seem to have been only like a boy playing on the seashore, and diverting myself in now and then finding a smoother pebble or a prettier shell than ordinary, whilst the great ocean of truth lay all undiscovered before me."

"Live your life as an Exclamation rather than an Explanation."

"I can calculate the motion of heavenly bodies, but not the madness of people."

17/04/2025

Albert Einstein
14 March 1879 – 18 April 1955

"Everybody is a genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree, it will live its whole life believing that it is stupid."

"It's not that I'm so smart, it's just that I stay with problems longer."

"If you can't explain it simply, you don't understand it well enough."

15/04/2025

✍️ازاي أتصرف لو ابني انضرب من حد أخليه يضربه ولا يسامحه

الموضوع ده حساس جدًا، خصوصًا لو عايزه تربي ابنك على مبادئ قوية تجمع بين الدفاع عن نفسه وعدم التعدي على الآخرين. فيه شوية نقاط ممكن تفكري فيها:

1. علميه يدافع عن نفسه، مش يكون عدواني

قولي له إنه لو حد ضربه، أول حاجة يحاول يبعد نفسه عن الموقف ويقول للشخص ده "ما تضربنيش" بحزم.

لو الشخص ده استمر، يحاول يدافع عن نفسه بطريقة تحميه، زي إنه يصد الضربة أو يبعد الشخص عنه.

لو الوضع استمر، يلجأ لشخص مسؤول زي المدرس أو أي حد كبير.

2. ما تخليش الموضوع يوصل للخضوع أو الضعف

مش لازم ابنك يسكت لو حد ضربه، لكن الفرق بين الدفاع عن النفس والرد بنفس الأسلوب مهم.

ممكن يتعلم رياضات تدافع عن النفس زي الكاراتيه أو الجودو عشان يكون عنده ثقة وقدرة على التعامل مع المواقف دي.

3. حاولي تعرفي التفاصيل

أحيانًا الأطفال بيتخانقوا ويرجعوا يلعبوا بعدها عادي، فلازم تعرفي إذا كانت مشكلة كبيرة ولا مجرد مشادة بسيطة.

لو في طفل دايمًا بيضربه، لازم تتدخلي وتتواصلي مع المدرسة أو الأهل لو كان الموقف متكرر.

4. التوازن بين القوة والأخلاق

قولي له إننا كمسلمين لازم نكون أقوياء ونقدر نحمي نفسنا، لكن من غير ما نتحول لظالمين.

الرسول ﷺ قال: "المؤمن القوي خير وأحب إلى الله من المؤمن الضعيف"، والقوة هنا مش بس جسدية، لكن كمان في التحكم في ردود أفعالنا.

20/12/2024

08/12/2024

معلومة علي الهادي ✍️👍✔️

03/10/2024

مع طلاب الصف الاول الابتدائي واللغة الانجليزية مع المعلمة المتميزة دائما الاستاذة هدير عدلي

03/10/2024

مع عملاق الاحياء استاذ اسلام ابو المجد نبحر في المنهج القطري