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Difundimos nuevas herramientas para la enseñanza y gestión en educación. Somos organizadores de #

24/04/2026

presenció la jornada de apertura de un evento extraordinario: “Expoeducación & Felicidad 2026” en Bogotá, un espacio que reúne a líderes, instituciones y expertos para crear ecosistemas de bienestar, repensar el presente y el futuro de la educación en Iberoamérica 🙌

Durante las 3 jornadas se desarrollan conferencias, paneles y experiencias de éxito que ponen en el centro el vínculo entre educación y bienestar, con una agenda que combina aprendizaje, networking y colaboración entre instituciones privadas de gran prestigio en la región.

Nos entusiasma ser parte de este encuentro, compartiendo ideas, generando conexiones y acompañando la transformación educativa en la región 🌎 poniendo en el centro de las conversaciones la necesidad de contener y de motivar a los docentes, liderar con entusiasmo prácticas innovadoras y apoyar a los alumnos y sus familias en momentos tan complejos.

Gracias por la invitación a Marcela Barbosa, al equipo de y al staff de por la excelencia del evento.

17/04/2026

LWT 2026: GUTENBERG SCHULE
MAR DEL PLATA

“Escuelas Alemanas, entre el legado
y el desafío”
En el marco de los festejos de los 200 años de inmigracion alemana a la Argentina

En el Instituto Juan Gutenberg de Mar del Plata, entre el 16 y el 18 de abril, la comunidad educativa de las escuelas alemanas en Argentina se reunió para reflexionar sobre los desafíos y oportunidades que plantea el contexto social y educativo actual.
Conferencias, talleres, conversatorios y plenarios dieron forma a un evento que contó con la presencia de autoridades nacionales e internacionales.

https://revistacolegio.com/escuelas-alemanas-entre-el-legado-y-el-desafio/
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by.sesi

03/02/2026

🚀 Mañana abre sus puertas el EdTech Barcelona Congress 2026

Los días 4 y 5 de febrero, el Palau de Congressos de Barcelona (Montjuïc) se convierte en el punto de encuentro de expertos, empresas y profesionales para pensar el presente y el futuro de la educación.

Tecnología, innovación e inteligencia artificial al servicio del aprendizaje, con conferencias internacionales, espacio expositivo, startups, áreas de demostración y una hackathon enfocada en la inclusión educativa.

📍 Montjuïc | Barcelona
🗓️ 4 y 5 de febrero
⏰ Apertura: 9 h

IA Formación

30/01/2026

Rufina Pearson, reconocida investigadora y capacitadora docente, es una de las grandes protagonistas de nuestras ediciones y eventos del año.

Las matemáticas, nos comentó Rufina, “no se aprenden de modo abstracto sino partiendo de lo concreto. Calcular y resolver problemas depende fundamentalmente de la consolidación del sistema de numeración y de la capacidad de llevar lo concreto a lo abstracto.

– ¿Cómo trabaja un docente que enseña de manera eficaz?
- El docente debe saber qué es lo que quiere enseñar, debe modelar, dar andamiaje, practicar con los alumnos y luego darles oportunidades para que lo apliquen y sean ellos quienes digan cómo lo resolvieron. Ello les da seguridad y genera afianzamiento de las estrategias que luego podrán utilizar solos.
La matemática no se construye, sino que se comprende de la mano del docente que va graduando la enseñanza brindando apoyos primero concretos, luego semi concretos y luego lo encamina para la aplicación mental.
El alumno va “comprendiendo” no va construyendo.
¿Cómo se aprende el número y qué relación tiene con el poder hacer matemáticas?
- La literatura muestra que el número y la operatoria matemática se aprenden gradualmente y de modo acumulativo, o efecto “bola de nieve” donde las bases bien afianzadas son claves para el desarrollo de los conceptos posteriores.
pearson es Doctora y Licenciada en Psicopedagogía (UCA). Master en Educación Especial por la Universidad de British Columbia, Canada. Investigadora Principal en la UCA. Profesora de Posgrado en la Universidad Austral. Profesora de Grado UCA en Evaluación Psicopedagógica, Fundamentos de Evaluación Psicopedagógica y Clínica de Niños. Disertante en Congresos Nacionales e Internacionales. Especialista en Problemas de Aprendizaje.

24/01/2026

Alejandro Schujman es otro de los grandes protagonistas del año, dando charlas en instituciones educativas de todo el país.

es Lic. En Psicología, egresado de la Universidad de Buenos Aires con Diploma de honor. Se dedicó al tratamiento de niños, adolescentes y familias, especializándose en el área de orientación a Padres, desde la implementación de espacios psicoeducativos para esa población.

Tuvimos la oportunidad de compartir una charla para familias en el Complejo Educativo .cent de donde Alejandro nos dejó varias frases para compartir con nuestra comunidad:

“PADRES… no pares”
Nos hemos transformado en pares y nuestros hijos necesitan madres y padres presentes. Bienvenida la crianza respetuosa, ningún tipo de violencia es tolerable, pero les hemos dado a nuestras jóvenes generaciones tal poder que se han vuelto tiranos. Debemos recuperar la asimetría, respetando todos los derechos de los jóvenes. Esta es una generación de padres rehenes de hijos tiranos“

¿Cambió la adolescencia?
“No cambió la adolescencia, los que cambiamos somos los adultos. Estamos haciendo todo al revés. Les damos un voucher abierto a una degustación de todas las adicciones posibles, lo cual es una locura. Por eso digo que la ado- lescencia no ha cambiado, lo que ha cambiado es la manera que tenemos los adultos de percibir la adolescencia.
Un adolescente precisa hoy lo mismo que precisábamos nosotros cuando éramos adolescentes, sobre todo “Amor”…

Hay una enorme incapacidad de esperar, no hay pausas para reflexionar. Todo debe ser YA!. Crecer da miedo y los chicos, si no los acompañamos, se apoyan en 3 muletas: el consumo de alcohol y sustancias, tecnología en exceso y una sexualidad muy temprana, haciendo inclusive videos sexuales por IA. Debemos entender que lo que pasa y estar atentos. A los adolescentes les da miedo fracasar y decepcionar a los padres”.

20/01/2026

Héctor Ruiz Martín es un catalán apasionado por dotar de evidencia científica a las prácticas educativas. Autor de reconocidos libros como “Edumitos”, “¿Cómo aprendemos?” y “Los secretos de la memoria”, entre otros títulos, visitó por primera vez Argentina gracias a una invitación de la revista, para participar en la apertura del Congreso Internacional de “Evidencia Científica, Bienestar y Tecnologia educativa”.
Héctor ha sido uno de los grandes protagonistas del año por lo que recopilamos algunas de sus frases más resonantes:
“LA TECNOLOGÍA puede ser bienvenida para aprender si se emplea adecuadamente, en especial si se eligen las herramientas adecuadas y se aplican con sentido. Por desgracia también puede ser un obstáculo si no se emplea con propósito pedagógico y planificación. El principal problema es que a menudo se está introduciendo la tecnología en las aulas para seguir haciendo lo mismo que se hacía sin ella. Si se aprovecha el potencial de la tecnología digital con materiales audiovisuales, recursos interactivos, actividades que proporcionan información a los docentes sobre el desempeño de sus estudiantes, y propuestas creativas que motiven intereses, entonces sin duda podemos conseguir cosas que sin tecnología serían difíciles de lograr. Es ahí donde vale la pena enfocar su uso con propuestas didácticas bien diseñadas y apoyadas en herramientas con valor pedagógico”.
“Sin motivación difícilmente habrá aprendizaje. El apoyo de la investigación y la evidencia científica resulta indispensable para alcanzar nuestros propósitos educativos”.
“La comprensión lectora sigue siendo uno de los máximos desafíos de la educación”.

Héctor Ruiz Martín es director de la International Science Teaching Foundation e investigador en el ámbito de la psicología cognitiva de la memoria y el aprendizaje en contextos educativos.

Dirección

AVVINGUDA DIAGONAL 661-671
Barcelona
08028

Página web

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