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Educartist, SCP Diseño, producción y evaluación de recursos de carácter multimedia para la educación y el ocio cultural. www.educartist.com

 o  son solo algunos de los mensajes limitantes que interiorizamos desde que nacemos, y que nos alejan de aquello que de...
13/04/2015

o son solo algunos de los mensajes limitantes que interiorizamos desde que nacemos, y que nos alejan de aquello que deseamos tener en nuestra vida.
Aprendemos a huir de lo malo, a buscar la estabilidad y la tranquilidad, en vez de movemos para alcanzar nuestras verdaderas metas. A veces, ¡ni siquiera nos atrevemos a admitir ante nosotros mismos cuáles son nuestros sueños y lo lejos que estamos de ellos! ¿Y eso nos sirve de algo? ¡No!
Para ser feliz, no es suficiente con no ser infeliz. Romper el contacto con nuestros verdaderos deseos no hace que desaparezcan... solo nos aleja de nuestra felicidad. Y, por eso, debemos ser valientes y reconocerlos, porque ese es el inicio del camino y, solo así, ¡¡¡estaremos un paso más cerca de lograr lo que queremos!!!
A continuación, un vídeo que explica de forma amena y divertida lo que es la zona de confort. ¿Te atreves a soñar? Emoticono smile

La zona de confort es ese lugar mental en el que estamos a gusto con todo, y no pensamos en cambiar nada de nuestras vidas, Pero estar a gusto con todo, no n...

Asumir responsabilidades hace que nuestr@s niñ@s se sientan más segur@s y mejoren su autoestima.
09/04/2015

Asumir responsabilidades hace que nuestr@s niñ@s se sientan más segur@s y mejoren su autoestima.

Aumentar la responsabilidad y la autoestima de los niños

09/04/2015
07/04/2015

Ficha para trabajar los números del 1 al 5 con los niños

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Cómo cultivar un huerto en la escuela

23/03/2015
26/11/2012

Seducir con la palabra...

26/11/2012

Estilos educativos de crianza

22/11/2012

¿Escribimos una canción? Mejor dicho:
¡Escribamos una canción!
¿Por qué no? Quizá tengas una excusa. Algo como…
“No sé. No me atrevo. No soy capaz. Me daría vergüenza enseñarla. No sé por dónde empezar. Me parece perder el tiempo. Se la dedicaría a mi amiga Pepi. Grabaría una maqueta, pero no servirá de nada. La escucharía cuando nadie me viera. Los colegas se partirían. Yo no toco ni canto, ni canto ni toco. Se me ha pasado el arroz. ¿Y si se nota que soy un blando (o una blanda)? Ya canto en la ducha. No me apetece pasarlo bien. No tengo ganas de aprender dónde está el truco. No me interesa. No tengo tiempo. No tengo ganas. Soy demasiado viejo. Soy demasiado joven. No me gusta la música. No tengo talento. Tengo frío, hambre y sueño. Todavía soy un niño. Soy un gato, no puedo aprender. Tengo un examen. Solo me interesan las canciones infantiles. ¿Escribir canciones? Menuda chorrada…”

¡Te invitamos a visitar nuestra web!
http://www.educartist.com/literaturaymusica

22/11/2012

Jugar para aprender

"De hecho, nuestros chiquillos necesitan que juguemos con ellos, pero llevamos una vida tan ajetreada que, en ocasiones, resulta difícil encontrar el momento adecuado"

21/11/2012

¿Debería ser un ciberfisgón o ciberfisgona?

Los hijos están viviendo en un mundo muy diferente del mundo en que crecimos nosotros, los padres. Tienen información ilimitada sobre casi cualquier cosa. ¿Tienen que hacer un proyecto de investigación para el colegio? Hay que olvidarse de la enciclopedia. Ellos van a Wikipedia.com. ¿Tienen que hace...

20/11/2012

Pruebas preconcepcionales o consejo genético.

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