04/09/2026
CANTABRIA ESTRENA CURSO ESCOLAR EL 8 DE SEPTIEMBRE MARCADO POR EL DESCENSO DE MATRÍCULA, CON CERCA DE 3.000 ALUMNOS MENOS
EN CASTRO URDIALES, SE PONDRÁN EN MARCHA NUEVAS UNIDADES DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL IES OCHO DE MARZO Y EN COLEGIO ARTURO DÚO, ADEMÁS DE UN NUEVO CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE AUTOMATIZACIÓN Y ROBÓTICA INDUSTRIAL EN EL IES ZAPATERO
Cantabria estrena curso escolar el próximo 8 de septiembre con la vuelta a las aulas del alumnado de Infantil y Primaria, al que seguirán el día siguiente los estudiantes de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, con un total de 2.923 matrículas menos con respecto al curso 2025-2026, según datos provisionales, a fecha de hoy.
Un total de 80.764 alumnos, en los 376 centros educativos (259 públicos, 74 concertados y 43 privados), lo que en Infantil suponen 250 alumnos menos que el pasado año, mientras que en Primaria son 27.419 los matriculados-791 menos- y 1.144 menos en Secundaria Obligatoria. También desciende el alumnado de Bachillerato con 7.304 matriculados, lo que supone 738 menos.
Según ha señalado el titular de Educación, Sergio Silva, “la comunidad autónoma abre sus aulas con una red educativa que se enfrenta a una realidad de contracción de alumnado por una realidad demográfica con menos nacimientos y menos población en edad escolar, un 10% menos, que conduce a una situación ya estable de menos alumnos en las aulas”.
Con respecto a la pérdida de unidades ha reseñado que, en este curso, sobre un total de casi 3.500 unidades, disminuye un 1,6% de unidades en centros públicos, y en torno al 1% en la red concertada, lo que pone de manifiesto un descenso de matrícula en ambas redes. “Estas cifras ponen de manifestó que la reducción de unidades responde exclusivamente a esa caída de matriculación, una cifra del mismo orden a la registrada en el curso 2025-2026”, ha detallado.
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Y TRANSPORTE ESCOLAR
En cuanto al transporte escolar, este curso se cuenta con 527 rutas y 15.524 alumnos previstos cada día del curso, en un servicio que tiene un coste de casi 21,5 millones de euros (122.704 diarios).
Además, se ponen en marcha 6 nuevas rutas y asciende a 96 el número de municipios incluidos en el programa de transporte para etapas post obligatorias, mientras que en el curso 2023-2024 eran 62.
Por lo que se refiere a los comedores escolares, se sigue garantizando el servicio y las ayudas necesarias para que ningún alumno deje de utilizar este servicio por cuestiones económicas. En Cantabria el próximo curso habrá 132 comedores escolares, con 11.500 comensales diarios, de los cuales unos 75.000 obtienen beca parcial o total, un65%. La novedad, ya anunciada hace unos meses al objeto de incrementar el número de familias beneficiarias, es la introducción del concepto de renta per cápita en los umbrales de renta requeridos.
El coste total del servicio de comedores escolares este curso es de 4.600.000 euros, además, este año, los centros pueden escoger las empresas adjudicatarias para los próximos 4 cursos, conforme al acuerdo marco ya aprobado por la Consejería de Educación y que homologa a 12 empresas.
PERSONAL DOCENTE
En el ámbito del personal docente, la cifra global de profesorado de todos los cuerpos docentes de enseñanza no universitaria en Cantabria para el curso 2026-2027 asciende a 8.353 docentes, un dato provisional que varía a lo largo del curso. Una cifra que, en global, supone 92 docentes menos con respecto al curso pasado, fruto de esa contracción de la matrícula con menos unidades y menor necesidad de profesores sustitutos, lo que sumado a los docentes de la red de centros sostenidos con fondos públicos (más de 2.300) hacen una población docente cercana a los 11.000. Todos ellos incorporados en un proceso de total normalidad y que suponen la incorporación, en estos momentos, de más de un 95%.
Una de las grandes novedades en este sentido, es el proyecto de Ley de Autoridad del Profesorado y de la Convivencia Escolar, que actualmente se encuentra en tramitación parlamentaria.
Asimismo, el consejero ha subrayado el refuerzo del equipo de orientación a las enseñanzas en Formación Profesional, enseñanzas de personas adultas y de régimen especial, que pasa de 10 a 16 orientadores y que llegará a más de 25 centros o el centro de Educación Especial de Parayas, con un aumento de personal compuesto por 5 personas.
Igualmente, entran en funcionamiento 5 nuevas unidades de Educación Especial, en el IES Lope de Vega de Cayón, el IES 8 de marzo de Castro Urdiales, el IES Montesclaros de Reinosa, el CEIP Cantabria de Puente San Miguel o el CEIP Arturo Duo de Castro Urdiales, lo que supone 36 unidades de educación especial en centros ordinarios, frente a las menos de 20 a la llegada del actual equipo directivo a la Consejería. A ello se une el tercer centro público de Educación Especial en Colindres.
En el ámbito de la convivencia, Silva ha adelantado que en el primer trimestre del curso se publicarán dos nuevos protocolos: uno de convivencia y otro de regulación emocional, que se incluirán dentro de una guía de accesibilidad emocional, con el objetivo de ofrecer entornos educativos más accesibles emocionalmente.
Y en lo relativo a la innovación se seguirá ampliando el programa ‘Aulas del futuro Cantabria’ con la incorporación de 10 nuevos centros educativos, a los 10 que forman parte de la red. Se trata de una iniciativa orientada a transformar los espacios tradicionales de aprendizaje en entornos flexibles y tecnológicos para fomentar metodologías activas y el trabajo colaborativo.
FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE
Este año se ofertan 20.000 plazas presenciales en FP, 500 más que el pasado año. Además, la oferta contará con 154 títulos en el nuevo catálogo y 19 cursos de especialización, pertenecientes a 24 familias profesionales que continúan la distribución por comarcas, atendiendo a la cohesión territorial del mapa de enseñanzas.
Como ejemplo de ello, el consejero ha hecho hincapié en las nuevas titulaciones de Potes, San Vicente de la Barquera, Cabezón de la Sal, Torrelavega, Santander y Castro Urdiales atendiendo a la vertebración y realidad territorial.
En concreto, en el IES Zapatero Domínguez se crea el Ciclo Formativo de Grado Superior Integrado de Automatización y Robótica Industrial.
