14/09/2026
Extractamos el editorial de La Voz de Galicia sobre "el fiasco de la enseñanza": "El pésimo resultado que ha dado en prácticamente todo el mundo el informe PISA sobre el aprovechamiento escolar de los jóvenes que ahora llegan a los 16 años es especialmente preocupante en Europa, dramático en España y desalentador en Galicia. Todas las puntuaciones obtenidas en los exámenes del 2025 no solo son más bajas que las de tres años antes, sino que aparecen como las peores de la serie histórica. La educación está sufriendo un cambio a la baja que es necesario parar y revertir. No es que el profesor nos tenga manía, es que hemos estado muy distraídos en clase. Ahora toca recuperar. El sistema de exámenes de PISA, que realizan en total 760.000 estudiantes de 90 países, no tiene como finalidad evaluar a los alumnos y ponerles nota, sino que su objetivo es conocer el estado de la educación en cada lugar y hacérselo saber a sus sociedades. En Galicia, donde fueron examinados 1.900 alumnos de 4º de ESO pertenecientes a 62 centros, los resultados dejan al límite a la comunidad. Los tres campos de conocimiento analizados la sitúan ligeramente por encima de la media española y prácticamente alineada con la media de la Unión Europea. Pero, según los baremos de la OCDE, responsable de PISA, la educación gallega no pasa del aprobado raspado. Las puntuaciones en comprensión lectora y matemáticas se sitúan en el límite del umbral de competencia; en ciencias, Galicia alcanza un rendimiento medio. Con estos indicadores, se acabó la excelencia. En las tres materias, la caída con respecto al informe del 2022 es muy elevada, y especialmente preocupante en el apartado de comprensión lectora. Y ahí está el principal problema. La capacidad de entender lo que se lee es la competencia fundamental para todo en la vida, no solo para el estudio, sino también para el desarrollo profesional y personal. El informe PISA es una señal grave, pero no la última que se podía prever sobre esa falta de comprensión. Este retroceso es un mal generalizado, y los redactores del informe advierten de los problemas que conllevará para las personas y para las sociedades. (...) Ahora llega el tiempo de la recuperación, de ser valientes en la toma de medidas para propiciar una convivencia entre tecnología y pedagogía, de poner freno al poder del algoritmo como entretenimiento para los menores, y de dar más relevancia a la cultura del esfuerzo y la atención frente a la comodidad de la IA, con los riesgos que ello implica. Ante la próxima prueba, que comenzará en el 2028 y se conocerá en el 2029, Galicia necesita recuperar posiciones en comprensión lectora". En nuestra edición de hoy de "La Noche con Esther" en RadioVoz nos haremos eco del informe PISA y de sus posibles repercusiones. ¿Qué opinas? ¿Te preocupa de alguna manera el fiasco de la enseñanza, te interesa realmente que la educación tenga mejores resultados? ¿Qué parece estar fallando en comprensión lectora, matemáticas o ciencias? ¿A quién le inquieta que la gente lea poco y no comprenda lo que lee, o que no tenga suficientes competencias en matemáticas, o tenga una cultura general bastante exigua? ¿Es culpa de la tecnología que la educación esté como está? ¿Qué papel cumplen las administraciones, el profesorado, madres y padres y alumnado en todo ésto, cómo se reparten las responsabilidades? ¿Qué hacemos este curso con el bullying, el acoso al profesorado por parte de alumn@s y familiares, con el aprovechamiento escolar, o con el abandono de la etapa formativa? ¿Es un tema prioritario éste de la educación, cómo lo razonarías?
