alexandra_ilous_henry

alexandra_ilous_henry infirmière et maman active.

24/09/2025
20/09/2025

Un enfant, c’est comme une ÉPONGE ...il n’absorbe pas seulement tes mots, il absorbe ton ÉNERGIE

1) Si tu cries « RANGE TA CHAMBRE !! » en mode tornade , ton enfant ne retient pas « ranger », il retient ton STRESS

- Si tu respires et tu dis calmement/fermement « On s’y met ensemble ? » , « Il est temps de...», ton enfant copie ton CALME (et souvent il commence… même si c’est en traînant les pieds 😅).

2) Tu es au volant ..... tu insultes un autre conducteur ....ehhh oui.... ton enfant apprend la COLÈRE AUTOMATIQUE

- Tu dis ... « Ouf, il est pressé, respire… » - ton enfant apprend la MAÎTRISE

À RETENIR:

- L’ENFANT COPIE TON ÉNERGIE avant tes paroles...

- Le CRI devient un SIGNAL d’instabilité, pas de sérieux

- Le CALME- FERMETÉ devient un MODÈLE qui rassure et enseigne

Et non, il ne s’agit pas de culpabiliser les parents ❤️. On est tous humains, on s’énerve tous. Mais chaque fois qu’on choisit de respirer plutôt que de crier, on montre à l’enfant une AUTRE VOIE. Et ça, c’est déjà de l’éducation PUISSANTE...

20/09/2025

Découvre la publication de PsyNotes.

14/09/2025

798 j'aime, 33 commentaires. « on sort un peu du booktok parce que j'ai un message à faire passer ! La neuroatypie existe. Et c'est difficile dans une société qui l'accepte si mal. Mais ce n'est ni superpouvoir, ni une mode. Vraiment, arrêtez avec ça. (et si vous êtes neuroatypique ou pensez ...

14/09/2025

4168 j'aime, 54 commentaires. « L’un des troubles les plus mal compris en psychologie, ce sont les troubles DYS. On les réduit souvent à des “difficultés scolaires”, comme si lire, écrire ou compter mal définissait une personne entière. Mais en réalité, c’est bien plus profond. La d...

12/09/2025
Le livret de parcours inclusif est une application ayant pour finalité d’améliorer la prise en charge des élèves à besoi...
10/09/2025

Le livret de parcours inclusif est une application ayant pour finalité d’améliorer la prise en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers. Il permet de leur proposer une réponse pédagogique adaptée à leur situation dans le cadre d’un ou plusieurs des dispositifs de l’école inclusive: PPRE, PPS, PAP, PAI..

Le LPI centralise les informations relatives à un élève, à son parcours et aux aménagements ou accompagnements mis en place lors de sa scolarité.

Le "Livret de Parcours Inclusif" permet aux familles d’accéder via Educonnect à une synthèse des informations concernant : 

la liste des aménagements pédagogiques mis en place ;

le Programme Personnalisé de Réussite Éducative (PPRE) ;

le Plan d’Accompagnement Personnalisé (PAP) ;

le guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation (GEVA-Sco) Première demande ;

le guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation (GEVA-Sco) Réexamen ;

le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS), si celui-ci est importé par la Maison Départementale pour les Personnes Handicapées (MDPH) ;

le document de mise en œuvre du PPS.

https://eduscol.education.fr/2506/le-livret-de-parcours-inclusif-lpi

10/09/2025

🎒 Les dispositifs d'appui à la scolarisation pour l'enfant avec un trouble du spectre de l'

ℹ Plusieurs possibilités existent pour accompagner la scolarité d'un enfant en difficulté ou en situation de , de la maternelle au lycée :

✔️PPRE (programme personnalisé de réussite éducative) : pour répondre à des difficultés scolaires ponctuelles.
✔️PAI (projet d'accueil individualisé) : pour les élèves ayant un trouble de santé nécessitant un protocole dans l'école (allergies, pathologies chroniques…).
✔️PAP (plan d'accompagnement personnalisé) : pour les troubles spécifiques des apprentissages et rencontrant des difficultés scolaires durables, quand il n'y a pas de reconnaissance de handicap par la MDPH.
✔️PIA (plan d'inclusion dans la classe) : dispositif interne à l'établissement pour mieux coordonner les aménagements pédagogiques.

✔️PPS (projet personnalisé de scolarisation) : pour les élèves en situation de handicap reconnus par la Maison départementale des personnes handicapées ( ), sur décision de la Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées ( ). Il permet la mise en place d'aménagements scolaires, d'un accompagnement humain ( ), de matériel adapté ou d'une orientation vers une ULIS si nécessaire.

🔍 A savoir :
✔️Le PPS ne peut être mis en place que si votre enfant est reconnu en situation de handicap par la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) et après décision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH).
✔️Les autres dispositifs peuvent être mis en place directement par l'établissement scolaire en fonction des difficultés repérées et de l'évaluation des besoins partagée par les professionnels de l'éducation.

✨ Nouveauté 2025 : le livret de parcours inclusif (LPI), nouvelle application du ministère de l'Éducation nationale, propose désormais des réponses pédagogiques personnalisées aux besoins éducatifs particuliers des élèves.

👉Tous ces dispositifs visent à garantir une scolarisation de qualité, adaptée aux besoins spécifiques de chaque élève, et à favoriser leur inclusion dans le parcours scolaire ordinaire.

👀 Pour approfondir :
- Mon parcours handicap : « Les différents dispositifs d'appui à la scolarisation » : https://urls.fr/LspusD
- Mon parcours handicap : « Qu'est-ce que le GEVA-sco ? : https://urls.fr/fUetZQ
- Eduscol : "Livret de parcours inclusif" : https://urls.fr/IQoqji
- Enfant différent : « PAI, PPS, PAP, PIA, PPRE, comment s'y retrouver ? (avec références légales et circulaires) : https://urls.fr/S4Ano9
- Tableaux récapitulatifs proposés par le site Accessi Scol : https://urls.fr/3q_L9s
- Plateforme École inclusive du ministère de l'Éducation nationale (ressources et outils pour familles et enseignants) : https://urls.fr/LspusD

📞 N° vert Information École inclusive : 0 805 805 110

✨ Consultez les fiches pratiques en lien avec ce thème sur le site de la Maison de l’autisme :
- Méthodes d'interventions recommandées dans l'autisme : https://bit.ly/interventions-tsa
- Particularités de communication dans l'autisme : https://bit.ly/comm-tsa
- Scolarisation de mon enfant autiste : https://bit.ly/MDA-scolarite
- Du collège aux études supérieures quand on a un trouble du spectre de l'autisme : https://bit.ly/etudiant-tsa

08/09/2025

Quand vous critiquez souvent un enfant, il ne cesse pas de vous aimer, mais cesse de s'aimer lui-même!
Retenez bien cela !!!

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