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PROCHAINE PARUTION Toustes les élèves sont capables de réussir : cette conviction semble avoir disparu de l’institution ...
06/05/2026

PROCHAINE PARUTION

Toustes les élèves sont capables de réussir : cette conviction semble avoir disparu de l’institution scolaire. Plutôt que lutter contre les inégalités de réussite à l’école, les enseignant·es cherchent à faire progresser les élèves « selon leur potentiel » et les pratiques pédagogiques sont faites pour « ne pas ralentir les meilleur·es ».

C’est une tout autre école que défend Nicolas Kaczmarek. Près de vingt années d’exercice en réseau d’éducation prioritaire (REP) couplées à une étude attentive de la production intellectuelle, sociologique et pédagogique sur le sujet lui ont permis de développer une réflexion originale sur l’enseignement, où l’école devient un lieu de la joie de comprendre et de faire comprendre, notamment les injustices de ce monde.

Son ouvrage propose des pratiques très concrètes pouvant être mises en œuvre dans toutes les classes, à tous les âges et dans toutes les disciplines et s’adresse à toustes les enseignant·es qui n’ont pas renoncé à une pédagogie explicite, exigeante et démocratique, qui donne à toustes les moyens de réussir.

Nicolas Kaczmarek est professeur d’histoire-­géographie dans un collège de banlieue parisienne et membre du GRDS (Groupe de recherches sur la démocratisation scolaire).

PROCHAINE SORTIELe marxisme est-il fondamentalement eurocentriste ou, pour le dire plus grossièrement, n’est-il au fond ...
05/05/2026

PROCHAINE SORTIE

Le marxisme est-il fondamentalement eurocentriste ou, pour le dire plus grossièrement, n’est-il au fond qu’une affaire de Blanc·hes ? Cette question structure aujourd’hui les débats de la gauche radicale et divise sphères militantes et académiques en deux grands camps. Pour certains, la théorie marxiste est irrémédiablement confinée dans les frontières du continent qui l’a vu naître, et par extension dans les limites du monde blanc ; pour d’autres, ces accusations contre Marx et le marxisme ne relèveraient que d’un dangereux relativisme culturel risquant d’hypothéquer toute perspective d’émancipation au profit de vaines revendications identitaires.
Le philosophe Matthieu Renault refuse de se situer dans les coordonnées de cette alternative. Prenant acte du fait que le marxisme est traversé de tensions et de contradictions, il accorde une place centrale aux marxismes non-européens et au marxisme noir au premier chef. L’auteur examine les transformations que ces perspectives ont induit en termes de pensée des temporalités historiques, de géographie des luttes d’émancipation mais aussi d’esthétiques radicales. Il montre finalement que le mot d’ordre de « décolonisation du marxisme » remonte, au moins, à la Révolution soviétique.

Matthieu Renault est philosophe, auteur de nombreux livres sur le marxisme et sur les penseurs anticoloniaux et postcoloniaux.

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