26/10/2025
📱 Οι οθόνες μπήκαν στη ζωή και στα σπίτια μας πιο γρήγορα απ’ όσο προλάβαμε να τις κατανοήσουμε.
📲 Το κινητό στο τραπέζι την ώρα του φαγητού.
💻 Το tablet δίπλα στο παιδικό γραφείο.
🔔 Οι ειδοποιήσεις που δεν σταματούν ποτέ.
Οι οθόνες είναι παντού — αλλά μαθαίνουμε να ζούμε μαζί τους;
«Η χρήση του υπολογιστή ή του διαδικτύου βοηθά ή μειώνει τη μνήμη; Βελτιώνει ή εμποδίζει τις ικανότητες μάθησης στο σχολείο και αλλού; Και τι θα έπρεπε να σκεφτόμαστε για τα λογισμικά που υπόσχονται να διατηρήσουν ακμαίες τις νοητικές μας ικανότητες για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα ή να αναπτύξουν εκείνες των παιδιών μας; Πώς να αντιδράσει κανείς ενώπιον της πρακτικής του να χρησιμοποιούνται δύο ή τρεις συσκευές ταυτοχρόνως; Τι κάνουμε με το τηλέφωνο που βρίσκεται πάνω στο τραπέζι όπου τα παιδιά κάνουν τα μαθήματά τους ή δίπλα στο κρεβάτι; Γιατί είναι τόσο δύσκολο να αντισταθεί κανείς σε ένα καλό βιντεοπαιχνίδι ή σε ένα sms που στέλνει αργά το βράδυ ένας φίλος ή ένας συμμαθητής; Πώς επηρεάζεται ο τρόπος που αντιλαμβανόμαστε τον χρόνο; Τι συμβαίνει όταν η κοινωνική μας ζωή γίνεται εν μέρει ηλεκτρονική;
Το γεγονός ότι κάνουμε επίμονα αυτές τις ερωτήσεις στον εαυτό μας υποδηλώνει ότι νιώθουμε αφοπλισμένοι τόσο μπροστά στην ταχεία εισβολή των ψηφιακών τεχνολογιών στα σπίτια μας, στους χώρους εργασίας και στον ελεύθερο χρόνο μας όσο και μπροστά στην αργή αλλά προοδευτική διείσδυσή τους στα σχολεία. Και δε θα μπορούσε να είναι αλλιώς: η συνάντηση ανάμεσα στις «οθόνες» (υπολογιστές, tablets, smartphones, κονσόλες παιχνιδιών) και στον εγκέφαλό μας (εμάς) είναι μια πρόσφατη ιστορία και οι συνέπειές της δεν είναι δεδομένες. Πολύ περισσότερο όταν αυτές οι τεχνολογίες χρησιμοποιούνται από νεαρούς χρήστες, για τους οποίους η διαμόρφωση προτιμήσεων, συνηθειών και καλών πρακτικών βρίσκεται σε μεγάλο βαθμό εν εξελίξει.
Το κεντρικό θέμα του βιβλίου είναι: πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά μας να αναπτύξουν μια έξυπνη και συνειδητή (σοφή) χρήση των τεχνολογιών που έχουν στη διάθεσή τους; Μέσα στα διαφορετικά κεφάλαια, θα προταθούν στοιχεία προβληματισμού, τα οποία θα αποτελέσουν την αφετηρία για να μπορέσει ο καθένας να αναπτύξει στρατηγικές κατάλληλες για τη δική του περίπτωση: για την οικογένεια ή για μια ομάδα μαθητών, για παράδειγμα, αλλά και για τον εαυτό του, αφού, όπως θα έχετε ήδη μπορέσει να διαπιστώσετε, ακόμη και για εμάς τους ενήλικες δεν είναι εύκολο να κάνουμε μια σοφή χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας.
Συγκεκριμένα, θα επιχειρηθεί να κατανοηθούν καλύτερα τα όρια και οι δυνατότητες ορισμένων λειτουργιών που εκτελούνται από τον εγκέφαλό μας και διεγείρονται από τη χρήση των οθονών: της προσοχής, της μνήμης, της μάθησης, του εθελούσιου έλεγχου επιλογών και προτιμήσεων, της αντίληψης και διαχείρισης του χρόνου, της κοινωνικής αντίληψης. Μια καλύτερη κατανόηση του εγκεφάλου μας «εν δράσει» μπορεί πραγματικά να αποδειχθεί χρήσιμη στο να καθοδηγήσει τον στοχασμό μας σχετικά με το πώς να βελτιστοποιήσουμε τη χρήση των βιντεοπαιχνιδιών, του διαδικτύου και των κοινωνικών δικτύων. Όχι μόνο επειδή οι επιστήμες του νου και του εγκεφάλου (γνωσιακές επιστήμες και νευροεπιστήμες), χάρη στις πρόσφατες προόδους τους, επιτρέπουν να αξιολογήσουμε αντικειμενικά τις αντιδράσεις που προκαλούνται από τη χρήση τεχνολογιών και τον πιθανό αντίκτυπο σε καθεμία από τις λειτουργίες που αναφέρθηκαν, αλλά και επειδή ο εγκέφαλος έχει μια μακρά εξελικτική ιστορία, η οποία έχει σμιλέψει τη δομή και τις λειτουργίες του στον ρυθμό εκατομμυρίων ετών επιλογής. Οι απαντήσεις μας στην καινοτομία που αντιπροσωπεύουν οι οθόνες είναι τουλάχιστον εν μέρει το αποτέλεσμα αυτής της ιστορίας. Μπορούμε λοιπόν να προβλέψουμε πώς θα αντιδράσει ο εγκέφαλος όταν έρθει αντιμέτωπος με ένα βιντεοπαιχνίδι, ένα μήνυμα που λαμβάνουμε στο τηλέφωνό μας ή έναν ιστότοπο πωλήσεων στο διαδίκτυο, επειδή γνωρίζουμε όλο και καλύτερα τους μηχανισμούς που μας οδηγούν να ευνοούμε ορισμένα ερεθίσματα έναντι άλλων, να στρέφουμε την προσοχή μας, να θυμόμαστε και να μαθαίνουμε.
Σε κάθε κεφάλαιο θα προτείνω ένα μικρό πείραμα ή ένα παιχνίδι. Ο στόχος είναι αφενός να έρθουμε σε επαφή, με πρακτικό και άμεσο τρόπο, με μια λειτουργία του εγκεφάλου, και στη συνέχεια να εμβαθύνουμε σε αυτήν χάρη στην έκθεση ορισμένων σχετικών γνώσεων. Έτσι, θα προετοιμαστούμε, ώστε να κατανοήσουμε καλύτερα τον ρόλο που διαδραματίζει η συγκεκριμένη λειτουργία κατά την αλληλεπίδρασή μας με τις οθόνες. Αφετέρου, εκκινώντας από αυτές τις σκέψεις, θα στοχαστούμε μαζί σχετικά με τις στρατηγικές που θα πρέπει να υιοθετήσουμε για να ευνοήσουμε τη συνετή χρήση των οθονών, για τα παιδιά μας αλλά και για εμάς. »
Το βιβλίο της Elena Paquinelli «Πώς να χρησιμοποιείτε τις οθόνες στην οικογένεια: Ένας Σύντομος Οδηγός» [Μτφρ: Άννα Γρίβα] μάς βοηθά να κατανοήσουμε πώς η τεχνολογία επηρεάζει τον εγκέφαλο, τη μνήμη, την προσοχή και τη σχέση μας με τον χρόνο.
Ένας οδηγός για γονείς και εκπαιδευτικούς που θέλουν να χτίσουν υγιείς ψηφιακές συνήθειες για τα παιδιά και για τον εαυτό τους.
📘 Δείτε περισσότερα εδώ 👉 https://www.ropipublications.com/oikogeneia-othones/
#Γονείς #ΟικογένειαΚαιΟθόνες #ΠαιδιάΚαιΤεχνολογία #ΨηφιακήΙσορροπία #Εκπαίδευση #βιβλίο, #τεχνολογία
Οι εκδόσεις Ροπή, με έδρα τη Θεσσαλονίκη, επικεντρώνονται στην αλληλεπίδραση μεταξύ των θετικών επιστημών και άλλων επιστημονικών κλάδων, συμπεριλαμβανομένων της...