16/10/2025
Refleksi: Tujuan Supervisi Guru di Era 5.0
Di era masyarakat 5.0, pendidikan tidak lagi hanya berorientasi pada transfer ilmu, tetapi juga pada pembentukan karakter, kreativitas, dan kemampuan beradaptasi dengan perubahan teknologi yang sangat cepat. Dalam konteks ini, supervisi guru memiliki peran strategis sebagai proses pendampingan profesional yang menuntun guru untuk terus belajar, berinovasi, dan berkembang secara berkelanjutan.
Tujuan utama supervisi guru pada era ini bukan sekadar menilai kinerja, tetapi menghadirkan budaya kolaboratif, reflektif, dan transformatif di lingkungan sekolah. Melalui supervisi yang humanis dan berbasis teknologi, guru dibimbing untuk:
1. Meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional, dengan memanfaatkan teknologi digital sebagai sarana pembelajaran yang kreatif dan efektif.
2. Mengembangkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, dengan memperhatikan kebutuhan individual, minat, dan potensi mereka di tengah dunia yang serba terhubung.
3. Mendorong inovasi dan kolaborasi antar guru, sehingga lahir komunitas belajar yang dinamis dan adaptif terhadap perubahan zaman.
4. Menumbuhkan refleksi diri, agar guru mampu mengevaluasi praktik pembelajarannya dan memperbaiki diri berdasarkan umpan balik serta hasil belajar siswa.
5. Menanamkan nilai-nilai kemanusiaan dan etika digital, sehingga teknologi tidak hanya menjadi alat, tetapi juga sarana untuk memperkuat karakter dan tanggung jawab sosial.
Melalui supervisi yang berorientasi pada pengembangan diri dan pembelajaran sepanjang hayat, guru di era 5.0 diharapkan menjadi pendidik yang inspiratif, adaptif, dan visioner. Supervisi bukan lagi sekadar pengawasan, melainkan proses kemitraan yang menumbuhkan semangat perubahan menuju pendidikan yang bermakna dan relevan bagi generasi masa depan.
